作为一名外科医生，我的工作职责是竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤。作为一名基层医务工作者，我有强烈的社会责任感和敬业精神，愿意为了医疗事业奉献自己全部的精力。在本年度的工作当中，我认真学习贯彻落实党的十八大精神，自身的思想政治素质和综合素质都有了较大的提高。现将本年度个人工作情况总结汇报如下：

一、努力学习，不断提高政治理论水平和素质。

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想、科学发展观和党的十八大精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同领导一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。同时，通过认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，解决自己在工作中遇到的问题。

二、恪尽职守，重视自身道德修养。

当年我步入神圣的医学学府的时候，我就曾在学生大会上庄严宣誓过：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。时至今日，我仍牢记在心并不断的努力着。医乃仁术，无德不立。大医有魂，生生不息。医德是医生思想修养的重要内容之一。古人称医乃仁术，仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术。作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质。

三、养成严谨、细致、艰苦的工作作风。

在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的作风，同时要对病友有高度的同情心，要爱护你的病友，关心你的病友，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说你不行了，而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心，希望经过努力就可能变成现实。在工作时应经常有一种如临深渊，如履薄冰的感觉，个人觉得这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感，我们做手术，出一次意外或手术并发症，你也许认为这只是1%或1‰，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100%，所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事，因为你面对的是病人最宝贵的生命。只有我们保持良好的工作作风才能做到苦尽甘来：医生是苦尽，病人则是甘来。

四、勤学苦练，不断提高专业技术。

工作以来，本人深切的认识到一个合格的外科医生除了应具备的以上的素质外，丰富的理论知识和高超的专业技术是做好外科医生的前提。年受医院领导委派，本人就读于，师从于主任等，并以优异成绩获得。积极参加等国内外及省地级组织的学术会议、培训班，聆听专家学者的学术讲座，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，并通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识，通过不断的学习新的医疗知识和医疗技术及相关学科各项新进展，从而开阔了视野，扩大了知识面，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握诊治及并发症及合并症处理，熟练诊治。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，近年以来，本人在诊治过程中从无误诊误治及差错事故的发生，工作成绩得到病人、医院领导、同事的肯定。

注重临床科研工作，积极参加科内各项科研工作并取得相关成绩，目前仍有相关课题工作，并能坚持理论结合实际，总结临床资料积极撰写论文，目前有数篇论文待发表。同时认真完成各院校实习生及外院进修医生的带教工作，并能以身作则，积极指导下一级医生完成学习诊治工作，并负责教学三基培训、讲课等，进一步提高自身基本理论知识。

三提升的工作总结篇2

为切实搞好改善农村人居环境工作，龙堰乡按照“整体推进、突出重点、量化标准，高位督导、全面提升”的原则，在全乡各村普遍开展环境卫生净化工作，并开展达标村和示范村创建活动。

一、提高认识，广泛宣传

3月27日，全市农村工作会议之后，我乡高度重视，迅速召开领导班子会，专题研究改善农村人居环境工作。之后，我们又召开了由全体机关干部和村组主要干部参加的动员大会，传达贯彻会议精神，会上下发了《实施方案》。4月14日，组织全体机关干部和村组主要负责人先后参观了桑庄镇官路村、白牛镇移民村、张村镇朱营村和台湾村等，学习借鉴其他乡镇的先进经验，提高党员干部对改善农村人居环境工作的认识。在主要街道、主干道和各村显著位置，悬挂过街横幅50余条，刷写标语20xx余幅，乡、村、组层层召开会议，广泛宣传发动。

二、加强督查评比，制定长远规划

按照“突出重点、梯次提升”的原则，根据各村实际情况，充分考虑基础条件、班子状况，决定北店、唐棚2个村为示范村，刁河、唐坡、申庄、歪子等6村为达标村，严格按照标准、分时段组织实施，每星期一总结，每半月一排队。对行动较好的村提出表彰，并予以5000—1000元不等的现金奖励，对行动不力，甚至推而不动的村，整治效果差的村给予通报批评和问责，责令其到先进村学习，限期扭转局面。其他15个村，每村选一个自然村按达标村标准进行净化村创建。制定从20xx年—20xx年五年行动计划，以以上达标村和示范村创建为基点，每年递增一批达标村和示范村，实现从点线突破到连片推进，到20xx年，全乡80%的村庄达到省级达标村标准，40%的'村庄达到省级示范村创建标准。

三、建立长效管护机制。

党委、政府将人居环境改善工作纳入议事日程，列入当年工作目标，设立专门管理机构，落实人员，保障经费，完善各项规章制度，坚持长期有效运转。按照常态化、制度化要求，今年将改善农村人居环境工作列入年度目标考评，进行专项考评和奖惩。对按时完成环境净化任务，达到市定达标村和示范村创建标准的，按要求给予奖补。采取定期督查与随即暗访相结合的办法，对工作措施得力，整治成效明显的村，给予表彰和奖励，优先考虑功勋支书和“红旗支部”推荐，对工作不力，整治效果差的村给予通报批评和问责，对工作推诿扯皮的村支书、村主任给予降职或撤职处分。制定并落实日常保洁制度，推行垃圾“户分类、组收集、村中转、镇处理”四级联动模式，确保垃圾日产日清。引导建立群众自我管理机制，开展星级卫生户评选、卫生村组创建活动，指导各村根据遵守清洁公约情况、院落清洁状况等，开展星级农户评选活动，对保洁质量高者悬挂清洁星级标识。运用“四议两公开”工作法，引导广大农民群众积极投身改善农村人居环境工作。各村不仅设立环卫管理专门机构，建立由3—5人组成的稳定的环卫保洁队伍，而且还制定完善了村规村约等各项规章制度，有道德评议会、红白理事会和新农村建设理事会等群众自治组织，用制度约束人，以文明新风影响人、鼓励人，由“求温饱”变为“求环保”，把爱家园、爱环境、促和谐变成人民群众的自觉行动。

四、整合力量，加大投入

1、建立乡村组投入和群众自筹的“三投一筹”投入机制，乡财政每年安排20万元专项资金，用于示范村、达标村创建。除市奖励外，我乡将对6个达标村每村奖补1万元，对2个示范村每村奖补2万元。其他15个村，选一个自然村进行达标创建，对工作成绩显著的每村奖补5000元。

2、整合项目资金，将“一事一议”，农村安全饮水，土地整理等项目资金，按照性质不变，渠道不乱，统筹使用的原则进行整合，集中投向改善农村人居环境工作。

3、建立引导激励机制，鼓励民营企业帮扶，在外人员资助，引入市场机制，吸引社会资本参与。

五、取得的部分成效

以北店、唐棚2个示范村为创建典型，通过建垃圾填埋场、建水冲式厕所、整修道路、整治坑塘、修下水道、设置垃圾池或垃圾箱、粉刷墙体、美化庭院、清理杂草杂物等，积极打造村庄绿化工程和道路亮化工程等，然后组织全乡各村观摩学习，总结推广，通过学习、评比、检查，促进度、比质量、看效果，推动改善农村人户环境工作扎实有序推进。

截止目前，全乡已建垃圾池260多座，垃圾填埋场28处，简易污水处理设施17余处，公厕10余座，修村庄主干道和主要次干道12公里，修下水道11公里，整治坑塘32个，安装太阳能路灯250盏，其中北店村游园建大型水冲式厕所1座，垃圾池、垃圾箱50个，修下水道1500米;唐棚村新建公厕2座，建垃圾池20余处，整理桥涵10座;小河村新购买太阳能路灯35盏;歪子利用废弃坑塘发展观赏鱼、并修建一座亭子供村民赏鱼游玩;刁河村购买垃圾箱80多个。大部分村庄以整治“四乱”为突破口，全民行动清理杂草垃圾，管理畜禽乱跑，治理污水乱流，实现“三有”，即有垃圾箱、垃圾池等收集设施，有专人清扫、有垃圾填埋场，初步达到“三无一规范一眼净”，主干道、集镇环境卫生有较大改善，专业保洁队员已有80人，经费落实到位。

六、存在问题及下一步努力方向

1、各村进展不平衡现象有所拉大。个别村思想认识不到位，重视不够，没有将此项工作摆上重要位置，负责人员尚未确定，宣传发动不力。在工作推动上主动性差，行动不力，存在支乎应付思想，认为是一阵风，吹过去就完事。

2、投入不足，有些村还存在观望，“等、靠、要”思想严重，思路模糊，缺乏长效机制。村干部认识不足，资金投入上存在“等、靠、要”思想。等着乡财政下拨资金，总想着拨多少资金、多少事，在资金筹措办法上缺乏创新精神，造成了工作进展迟缓。保洁人员配备、垃圾收集设施建设比较到位，但村庄环境整治工作没有形成系统的工作思路和操作办法，工作推进不力。

三提升的工作总结篇3

一年的时间就这样走过了，在经过一年的努力后，我终于可以说在不断的成长中得到了更多的进步。一年的时间过的真的是很快。作为医院医师的我，一年来认真努力的工作，20xx年对我来说，也是一个相当值得怀念的一年，我相信随着我渐渐的成长，我会有更多的进步，这些都是我会做好的事情，我相信我能够做好，我会在不断的成长中，得到的发展的。在20x年里，继续坚持：

一、思想上政治上始终与党中央保持一致，紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题，从事医疗活动，紧跟国际国内形势，拒绝行贿。以共产党员的标准严格要求自己；服从领导，团结同事，爱岗敬业，未发生一起医疗差错与纠纷；工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节省、环保、优效”的原则，选择简单的麻醉方法，做出最理想的麻醉效果。

二、在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于总结，对过去的经验进行“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。更完善、娴熟地应用各种麻醉常用方法和技术，如：各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身麻醉方法和各种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。指导、辅导实习医生，低年资住院医生和主治医生，理论与实践相结合，学习掌握基本麻醉方法的操作技术和工作流程，言传身教，对他们进行良好的医德医风医技方面的浸染，充分发挥了一名副主任医师应有的作用。

三、工作业绩与上年相比，麻醉例数有所增加；日间麻醉水平有所提高；学习掌握了麻醉科几种新药的具体应用；小儿、老人麻醉更加得心应手。

今后，要更加善于学习、善于总结，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。

就是这样的，作为一名医师，必须要有高度的责任感。救死扶伤是我们的天职，我相信随着时间的增长，我的医术会得到更多的提高。不过这些不是最重要的，思想才是第一，只要本着为人民服务的态度，我就能够做的更好，相信我能够做好。医师的责任和天职就是这样，我会在20xx年工作的更好的！

三提升的工作总结篇4

xx年6月27——7月3日，我有幸参加了xx院“中年员工岗位综合技能提升（师资）培训班”，通过一周的系统学习，收获不小。身为银行内训师，也深深体会到中年员工岗位培训工作的紧迫性和岗位责任的重要性。笔者曾于去年写过一篇文章《1700比10的危机》，阐述了我行员工年龄结构的严峻形势，并提出“开源、节流”的解决建议。总行、分行掀起的这次“中年员工岗位综合技能培训活动”，按我的理解就是搞一次“开源”活动。是一次针对中年员工群体的调动积极性、挖掘潜能、提升整体素质重要活动。作为一名多年从事基层员工教育培训（兼职教师）的中年员工，现就全行中年员工岗位技能提升的培训工作谈一谈本人的粗浅意见。

1、提高认识加强教育培训组织管理工作。

中年员工占员工总量的比重偏大，员工队伍的老龄化日趋严重，这是全国工行系统大多数基层行不争的事实。在不能大量补充新生力量的情况下，如何“盘活”现有的资源，怎样让中年员工“焕发青春”，这是工行人力资源项目提升的一件大事，也是一项系统工程。建议在二级分行层面设置专职人员专门负责中年员工培训教育工作，既负责培训管理也能够担当内训师培训教学工作，同时为他们配备必要的教学培训设备，便于送培训下基层。在一级分行范围内建立内训师师资资源共享机制，在一级分行辖内统一开展中年员工培训教育工作。

2、以人为本，把转变中年员工的思想观念放在首位。

我读过一本书叫做《态度决定一切》，个人认为，现阶段工行中年员工表现的最大问题就是心态问题，他们（她们）情绪消极、满腹牢骚、应付工作、不求进取、拒绝发展…、、。笔者认为：对中年员工的教育培训应该首要解决态度、观念问题，所谓“心病”要用“心药”医，我建议把心理辅导课程引入我行中年员工的教育培训当中。最近，我读了一本名为《生命的重建》（【美】露易丝·海著）的书，里面有句名言“爱自己，接受自己，找到生命的价值”，这正是我们大多数中年员工所缺失的东西。

信心和希望是转变观念的良方。而配套的、有效地、切合实际的考核激励机制是点燃希望提振信心的催化剂。要想让培训教育发挥更大效应，在现实工作中必须建立一套科学的、完善的绩效激励机制，因此，可以说对中年员工的教育培训工作是一个系统工程。

3、能力的提升和业务知识的学习是要结合具体工作岗位具体实施。

中年员工的岗位技能提升培训主要涉及到原岗位的技能提升和转岗员工的基础培训。在解决了观念、态度等问题的前提下，岗位技能和业务（产品）知识培训就会比较容易达成目标。岗位技能和业务知识的培训也要结合前面所提的绩效激励机制来搞，其效果会非常明显的。对于岗位技能提升和业务知识教育要采取集中培训与员工自学相结合的办法，充分调动中年员工的主动性和自觉性，如此，必将起到事半功倍的效果。

4、这次对中年员工的教育培训活动可以采用送下去、请上来相结合的方式。

要舍得时间投入和资金投入，所谓“磨刀不误砍柴功”，能够让中年员工这个群资源发挥最大效能，才是这次教育培训的最终目的。同时必须注重师资力量的培育，挑选那些热爱培训教育事业的、具有相当培训教学经验和较高专业素养的人才，充实到培训一线师资岗位，有必要的可以安排专职从事内训师岗位工作，并在岗位级别等方面给予合理照顾。

以上所谈只代表个人的认识和见解，仅供各级领导参考。

三提升的工作总结篇5

按照省市部署，xx镇以统筹城乡发展为要求，以顺应农民群众幸福生活新期盼为动力，把改善农村人居环境作为推进新农村建设的有力抓手，坚持全镇一盘棋，工作一个调，深入开展环境整治活动，努力打造生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和谐乡风美的农民幸福生活美好家园。活动期间，全镇共投入整治资金xx万元，出动车辆xxx台，清运垃圾xx万吨，户配垃圾箱xx个，建垃圾池xx个，配备使用手推垃圾车xx辆、机动垃圾车xx辆，上岗保洁员xx人，新修道路xx万米，安路灯xx盏，绿化xx万平米，外墙粉刷xx万平米，修花池xx平米，新建和疏通排水渠xx万米。

一、加强领导，高调开场

一是统一思想增强信心。全市动员会召开后的当天下午，我们根据市农办的推荐，先后分两批组织班子成员和各村支部书记、村主任和包村干部到xx镇、xxx镇、xx镇等地7个中心社区观摩学习，开眼界、启思路、转脑筋，增强了搞好环境整治的决心信心。二是精心组织快速启动。7月24日在全市率先召开动员会，根据市改善农村人居环境实施意见，结合我镇实际，认真研究印发了《xx镇改善农村人居环境的实施意见》，进一步明确了人居环境整治活动的目标任务、标准要求、工作重点及百分考核办法等内容，会后两天内全镇26个村也都分别召开了动员会。郝寨村的动员会全村634户有587户参加，夜里开了两小时没有一人提前退场。三是突出宣传营造声势。我们精选30条标语，在村街显要位置刷写墙体标语134处，安装板面53块，并将环境整治的目标要求编印成公告，印制3万份分发到户张贴到门口。各村通过喇叭广播等措施进行广泛宣传，真正达到家喻户晓、人人皆知。四是传导压力上下联动。坚持大员上前线，书记镇长亲自挂帅，科级干部靠前指挥，包村干部贴近一线，村组干部现场流汗，一级做给一级看、一级带着一级干，形成了上下联动、整体抓落实的工作机制。

二、突出重点，打造亮点

坚持把镇区的环境整治作为重点，进行了亮化美化净化。对境内的洛界路、临木路、临坡路等主要公路沿线进行统一治理，组织400多人次对沿路垃圾集中清理，租用车辆对路肩进行培土覆盖，组织100多人的专业施工队对主要路段铺设道牙彩砖，对沿线树木和建筑物外墙涂上粉刷，对下水管道进行清淤改造，延伸安装路灯220盏，把东营与镇区、冯店于镇区、西立交桥与镇区亮化连接一起，实现了主要路段的全部亮化，将镇区道路统一划设交通标示线，实行机关人员分包路段，建立义务清扫制度，每周义务清扫道路一次。各村也都结合本村情况，把干净作为活动的重点，坚持日扫日清，不留死角，同时，选择重点街道打造亮点，像东营村的路、郝寨村的景、营河村的渠、小山沟的小区、关庙的游园等各显特色，使一个个“盆景”连成一道道“风景”，形成一片片“风光”。各村以村旁、路旁、河旁、街旁“四旁”为主治理卫生的同时，联动推进农村道路、排水、建筑、文化等各种设施和服务的一体化建设，促进农村风貌和自然山水相协调。关庙村筹措资金155万元，新修道路16公里，依托迎风山生态农业综合开发公司，发展万亩果林经济和万头肉牛养殖项目，做好农村经济生态化和生态经济化“两篇文章”。纸坊村拆除沿街厕所70多座，临东村拆除违章建筑300平米，郝寨村新建了农具展览馆，在文化广场恢复修建了石碾、石磨，群众自筹资金10万元在沿街家门口改造建设7个建身场地，安装健身器材40余台(套)，都改善了群众生活条件。

三、强化督导，推进落实

一是常抓不懈。自7月25日人居环境整治开始，机关干部不分节假日，每天集中点名，由包片领导和包村干部汇报各村行动情况，书记镇长点评指导，升温加压促进。二是开展检查评比。每月由书记镇长带领党政班子成员对各村开展情况进行集中检查，并将检查结果作为奖惩的主要依据。三是严格考核奖惩。细化操作办法，分阶段验收考核，最终按百分评定结果，评出一类示范村7个，二类成效突出村13个，三类村7个，10月2日召开了人居环境整治阶段总结表彰大会，一类村奖5000元，二类村奖3000元。

四、立足长效，规范管理

为防止“一窝蜂”，避免“一阵风”，我们围绕长效机制建设，着力在三个方面下功夫。一是设施到位。除全镇统一配制垃圾车，户户门前有垃圾桶，村组建有垃圾池(场)，使垃圾有处倒。二是队伍到位。按照市定标准，各村通过竞争上岗或公开报名的办法，选定人员，组建队伍，进入角色，把清扫垃圾工作迅速开展起来，使卫生有人管。三是制度到位。镇党委政府把人居环境纳入农村经济社会发展整体布局，明确责任目标，把管理落到实处。各村相应建立卫生保洁制度，使人居环境整治步入规范化、制度化管理轨道。

xx镇的人居环境整治工作虽然取得了一定成效，但不足和问题明显存在。一是工作开展不平衡。各村的重视程度和推进力度不同，反映在工作成效上差别明星。二是工作拓展余地大。整体活动实现了全覆盖，但工作的广度和深度不够，多数村集中一条路或一个自然村整治，实行以点带面先行推开工作，但群众的呼声很高，下步工作的余地和潜力很大。三是长效机制待巩固。初步的制度框架已经形成，但可持续的投资保障、常态化的保洁管理、规范化的协调监督等长效机制还没有完全到位，由于多数村集体经济薄弱或根本没有收入，初期的投资东抓西借已背上了债务，再次推进工作有一定难度。四是政策扶持应到位。市里承诺的政策资金拨付慢、到位率低，不利于调动基层积极性。

总之，农村环境整治工作是一项得民心、顺民意的工作，这项工作只有起点、没有终点，也并非一蹴而就、一劳永逸的，只有保持常态，才能保持长效。在下步工作中，我们将不断总结经验，克服困难，扎实工作，再创佳绩，以更足的劲头、更大的成效、更新的面貌，展示新形象，促进大发展。

三提升的工作总结篇6

一、加大法治宣传力度。把普法渗透到业务培训、资料发布、咨询服务等各项统计业务活动中。面向统计调查对象，加大统计普法和统计诚信宣传教育力度，为推进依法统计、诚信统计和服务型统计，营造良好的社会环境。多种方式大力宣传《统计法》、《中华人民共和国统计法实施条例》、《市统计从业人员统计信用档案管理办法（试行）》等法律规章制度，开展了不同层次的宣讲，为统计调查对象创建了良好的依法统计环境。

一方面于x月x日、x月x日等日对街道分管领导、统计站人员宣讲统计法律规章制度，约x人次；

另一方面召开《坚持依法统计，强化依法治统，全面提高统计数据真实性》学习会议，提升统计人员业务素养，增强依法守信进行统计的自觉性。组织宪法法律知识竞赛、考试，参加人数x人，进一步推进全区统计系统普法体系建设，营造良好的统计法治环境。

开展日常走访企业活动，结合统计执法检查工作，通过上门实地核查统计数据和统计台账建立情况，派发统计法律法规读本和相关宣传资料约x册，现场讲解统计政策、法规，开展统计业务指导，将普法宣传贯穿到统计执法检查活动中，促进企业重视统计工作，树立统计诚信意识，指导和帮助企业统计员及时、准确填报统计报表，从源头上保证统计数据质量。

二、加强统计基层基础规范化建设。结合我区实际认真研究制定统计基层基础工作规划和责任分工方案，下发《关于转发《关于创建x年度统计基层基础规范化建设示范点（试行）工作的通知》的通知》及《关于转发《市统计局关于印发市统计基层基础规范化建设检查方案的通知》的通知》，推进x年度统计基层基础工作，自查自评一套表企业x家，街道统计站对企业进行统计规范化调研检查x家，截止目前抽查约x家企业基层基础规范化工作。通过这项工作，有效地促进了联网直报企业统计基层基础规范化建设，提高了企业对依法统计重要性的认识。

三、推进统计执法检查“双随机”。推进“双随机一公开”行政执法检查，做到依法统计、依法治统。各专业每月对辖区内企业执法检查，认真查看统计报表、基础资料，询问企业在填报过程中遇到的问题，及时发现及时解决，有效的夯实了统计数据基础。x年对x家企业进行执法检查，“双随机”抽查x家，立案一家。

四、开展统计造假专项整治工作。根据市、区关于开展统计造假专项整治工作安排部署，成立了领导小组并制定了《区统计造假专项整治工作方案》，要求各街道对非法统计调查、“跑数要数”问题、违背统计法精神的文件和做法以及其他部门代替组织实施调查的统计机构对调查对象进行培训的做法、源头数据造假问题、联网直报平台一址（ip地址）多报情况、代填代报等问题进行了自查，对自查中出现的问题及时进行了整改。通过专项整治进一步加强了统计人员依法统计意识，提升了统计人员职业道德素养。

五、举办各类培训，制定相关方案、办法。定期举办各类培训，各中心（街道）分管主任和统计员参加培训。会上一方面对统计业务知识进行培训，确保基层统计工作人员详细了解报表，更好的指导企业统计人员填报数据。另一方面在培训会上加强统计法律法规的培训，提高各街道领导、统计员对依法统计重要性的认识。

及时制定下发《市统计局关于印发市统计基层基础规范化建设检查方案的通知》、《区统计基层基础规范化建设检查方案》、《区统计局统计违法举报工作实施办法（试行）》、《干部违规干预统计工作记录制度实施办法》、《统计数据质量问责暂行办法》等文件，夯实基础统计基础。

三提升的工作总结篇7

“提升明德小学教育质量”项目在我校已经实施一年多了，在上级明德项目组专家的指导下，在学校领导的高度重视参与下，使“分层测试卡”的使用与实验在我校迅速得到全面开展。回顾走过的路，现从以下几个方面总结如下：

一、启动过程

我校教职工150余名，学生1600名，下辖石龙，曹垢，尚庄3所联校自上级确定在我校实施明德提升项目后。我校领导审时度势，牢牢抓住这一有利与学校发展的大好契机，采取措施，从而确保了项目实验工作真正得以落实。

1、成立了“提升明德小学教育质量”实验项目研究领导组及“小学数学能力提升”子项目实验领导组；制定了项目实验工作规划和本学期项目实验工作计划和各项制度；确定了实验班级和教师。

2、定期召开实验课题组会议。学习了课题组人员常规要求、例会制度、集体备课制度和听评课制度；学习名的快讯，专家著作及明的项目的经验；要求每周五，四、五、六年级实验数学教师试举行“分层测试卡”使用交流会。

3、定期召开“提升明德学校教育质量”专题家长会，要求家长们配合学校共同提高孩子学习的兴趣，重视孩子学习自信心的培养。并汇报使用后的成果。

二、实验过程

在实验过程中，我校研究的重点是：怎样科学的把分层测试卡结合到我市数学教学策略当中来。县教育局领导也特别重视，把分层测试卡作为我校常规检查的重点项目。经过一系列的尝试和总结，我们是这样开展的。

（一）、学生分层，调整学习小组

全班学生按学习态度、知识基储智力水平等分成两个层次，教师指导组和自主学习组。

（1）教师指导组：把一部分学习有困难的学生组教师步指导组，他们主要在教师直接指导下学习，达到课程标准所规定的基本要求。

（2）自主学习组：是有优中等学生合理搭配组合而成。自主学习组是自主学习，达到主动获取知识、技能和发展能力的要求。次的学生步步深入，最后共同讨论，总结方法，得出结果。

（3）把这两个层次面的学生，在按照优差结合的原则，科学的再分成若干个学习小组，四人一组（一般是前后桌）。

（二）、作业分层，确定不同要求

教师指导组能完成基本练习，也可以尝试做综合练习，甚至拓展练习。

自主学习组能完成基本练习~综合练习。可尝试做拓展练习。

基本练习为概括当节所学知识要点，是学生应全部准确掌握的基础知识，是全体学生的必做题；综合练习为体现对当节所学知识应达到的基本技能的要求，以自主学习组能达到的水平为限；拓展练习为综合本节课内容要求而编写的提高能力的题目，为选做题。

（三）、“分层测试卡”的运用。

分层测试卡的运用我们主要分为：课中运用，课尾运用和课后运用。

课中运用是指在新授课中，新知识讲完后马上运用。此时学生对新知的理解、内化还不十分完全，分层测试卡的“分层”能起到及时巩固新学的知识的作用。

对于内容比较简单或是一个有机整体的，一般安排在课尾运用。

对于内容安排的非常紧凑，课上没时间做的，在课后统一安排时间做，一般是当天的自习课。

三．评价方式

根据分层测试卡的运用时机的不同，我们可以采取以下几种评价方式：

1，集体订正方式。即学生完成自选的练习题后，进行集体订正。学生根据老师或同学的正确答案，恰当的对自己进行评价，这种评价有利于对孩子自我评价能力的培养。

2小组互评方式。一般一二层的内容简单，大部分同学都会做，所以选择一层或二层的同学就可以互评。学生互评可以起到对所学知识再次巩固和深化的作用。而对于三层的题目，思维含量高，如果有选做这类题目的学生，应把他们安排为一组进行互评，教师适当予以指导。

3、教师评价。这种评价可以准确的反馈信息，有利于整体把握全班学生的掌握情况。教师评价次数应不少于本单元练习的三分之一。

每种评价过程中要使用“√”、“×”，做错的题目要用不同颜色的笔订正在错题的下方，一定要有二次订正。

四、星级评定要求。

每个练习，都要进行一次星级评定。打星的位置要在每个练习的上方，星的大小要适中，要美观。全部正确得三颗星。其次为两颗、一颗，教师可根据学生实际情况和练习内容而给予打星。集体订正打星时，统一选用蓝色圆珠笔。互评时，统一选用黑色水笔。二次订正正确后用红笔补上星。

其次，星级评定要结合评语及时进行评价。评语要以激励性，期待性和商榷性的评语为主！每天用完后要全部收起来，要提醒学生注意保持分层测试卡的整洁。

五，使用心得

“分层测试卡”的使用有效地避免了教师在课堂上搞“一刀切”，避免了教学中不知不觉地造成了学习机会不均等的现象。

在实验中，我们看到了“分层测试卡”使不同层次的同学都享受到了成功的喜悦，看到了同学们的学习热情一天天高涨。由此，学生不但学习到了数学知识，更培养了自尊、自强和自信心。

王铭华老师在使用“分层测试卡”时，特意关注班上的几个学困生，如李倩（四年级期末统考48分，学习基础差，内向自卑）、宋玉玺（四年级期末统考46分，不仅学习基础差，上课老走神）。使用分层测试卡后，只要他们做对“分层测试卡”的第一层便及时在班上表扬她们，让她们体验成功的快乐以树立他们学数学的信心。慢慢的，他们不仅能完成第一层的习题，也开始尝试练习第二层的内容，且都能做对百分之七八十。可喜的是，上学期期末考试他俩人进步很大，李倩考了85分，宋玉玺考了67分。

现在，分层测试卡逐步成为了老师们的小帮手，同学们的好伙伴。

由此，我们不难感到：“人不怕不会，就怕没有自信”对一个人来说，自信是成功的关键。体验成功的喜悦对孩子来说是多么的重要。

“小学数学能力提升”子项目经过一年多的实验，老师与学生们对“分层测试卡”的使用也经历了由抵制到接受、由适应再到喜爱的过程，在使用“分层测试卡”的实验中也积累了一些较好的经验。

在此机会我校实验教师对课题组专家有几点建议，望项目组考虑

1、分层测试卡对基础练习和综合练习的容量不够大，因为我市实施素质教育，考试多以基础知识为主。

2、对练习的的形式再多样化一些，如再添加一些判断、选择等类型的题目。

3. 我校已初步实现电教，希望课题组对我们进行一些网络资源上的支持。

4、多给我们基层教师提供一些外出学习的机会，让我们的视野开阔些。

三提升的工作总结篇8

我校今年初三毕业班中考工作得到了全市教学质量提升活动领导组的高度评价，无论高分段学生，还是“一分两率”排队均在长治市首位，这给我校20xx年中考质量提升工作带来了极大的挑战，为此，我们初中部领导一班人在学校的正确领导下，通过认真分析新的中考形势，明目标、找差距、定措施，努力寻求新的教学质量增长发展空间。通过一学期的努力工作，我校教学质量提升工作取得了一定的成效，现总结如下：

一、领导重视落实责任

根据今年质量提升工作新形势，我们成立了组长李爱民校长，副组长王利波副校长、常光远主任，成员由各级部副主任、管理干事组成。确定毕业班教学为监管重点，要加强组织领导，由王晓民副主任负责，面对挑战，狠抓落实。制定出《黎城一中20xx-20xx学年九年级工作计划》，领导组成员经常深入班级、深入课堂、了解情况,定期、不定期地研究解决九年级的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。召开毕业班教师工作会四次，有效地解决了教学管理中存在的一些主要问题。

二、加强宣传统一认识

一是按照县教育局要求，迅速行动，就如何“抓管理、求质量、促发展”方面展开了广泛的意见征求，并多方论证讨论后拟定了全面提升教学质量的具体的工作思路和实施措施。并利用各种会议加以落实。

二是坚持把“教学质量是学校生命线。”的理念毫不动摇，把质量看作一个准则，一份忠诚，一种责任。

三、工作思路和主要措施1、工作思路一个中心：稳步提升教学质量

三个抓手：课程改革、队伍建设、周练月考

2、主要措施

（1）“让教研引领学校奔跑”。搞好常规教研是提升一所学校教学质量的最基本的出发点。校本教研的开展要求针对思考问题的起源，研讨问题存在的关键，以及最终落足到如何解决问题上来，把常规教研中备课、讲课、评课中存在的问题或思路形成一些关键点加以分析研究；同时注重教学案例反思与思考。

（2）常规管理

一是严格执行教学常规检查和奖惩制度。

二是把集体备课、讲课、评课、教学反思探讨作为整体提升教学质量的主链。

三是注重随堂检测、周练月考工作，把重点放在对考试后的效果评估和各项应对措施的继续落实上。在工作中，力求保证质量，控制好难易度，确实发挥测评的诊断功能；考试结束，及时做好测评的质量分析，按照听课评课、学生评教、问卷调查、考试与成绩分析等多种途径进行质量分析总评，及时反馈，在横向纵向比较中找出学校管理、班级管理和教师教学质量的差距，知得失、明方向、拿措施。开展质量提升的专题交流研讨活动，实现成果共享。

四是坚持“老课题”深研究、“新课题”细研究、“旧问题”新研究的课题研究原则，面向“一分四率”提升工作研究问题，把常规教学，特别是初三教学中暴露的各种问题分析、归纳、总结，细化成各种课题加以研究落实，切实解决了质量提升工作过程中遇到的不少问题。五是更加注重课间小教研活动，以此作为培优补差的主要阵地，扩大优生面，提高优生质量。

六是依托高中这个学生高位发展平台，召开前240名学生动员大会，组织邀请高中名师对学生讲解成才、成功之路，发展前景，增强学生自信心，面向目标，接受挑战。

（3）强化师资培训

以长治市中考质量提升工作经验交流会为契机，学习外地先进的提升经验，组织广大教师加强学习，立足本职、本科，钻研课标、考纲，为学生发展夯实基础。组织召开中考研讨会，认真学习和研究中考教学的指导性文件,加强毕业班教学的分析研究，提高了教学工作的实效和质量。坚持各项工作不走过场,做到：目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。在课堂教学上,坚持师生互动、合作探究、精练细析,讲练结合，做到：有考必收,有收必改,有改必讲。及时做分析,查漏补缺。

（4）与毕业班教师共同拟定出了《黎城一中20xx届毕业班奖惩办法》，极大地提高了毕业班教师教育教学的主动性、积极性。

（5）配合教导处，组织九年级全体教师参加中考真题大赛活动；组织九年级各学科备课组,及时调整复习计划,研讨新《考试说明》,把握中考的方向,提高教学的针对性与有效性。

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