在不同的培训中我们得到的感受是不一样的，要及时写培训总结记录下来，我们在写好培训总结之后，都是要认真检查一下的，以下是笔笔范文网小编精心为您推荐的党咒教育培训总结最新7篇，供大家参考。
党咒教育培训总结篇1
今年上半年，镇党委认真对照大规模培训干部工作专项目标，结合实际，制定了切实可行的干部培训工作计划并扎实开展了形式多样、内容丰富的干部培训工作。现就上半年开展干部培训工作情况汇报如下：
一、培训的基本情况
干部教育培训工作汇报
上半年，镇党委对干部的培训教育主要采取了集中授课、网络培训、外出参观学习、实地座谈交流等形式，先后培训干部达1xx余人次，其中：机关干部50余人次，企事业单位干部15人次，村组干部55人次。培训时间70学时，共计镇财政投入经费约4.5万元。
1、集中授课：聘请了种、养业专家及网络技术人才对村组干部进行集中授课，讲解了花木种植技术，盆景塑造等种植技术;讲解了生猪、肉鸭、鸡等家禽的养殖技术，特别是防病、防疫等技术;结合数字工程，讲解了简单的微机管理使用和网络知识，教人了广大干部如何从网上查资料，如何在网上进行花木交易等知识。
2、网络培训：充分利用镇农民网校和信息服务中心的资源优势，与联姻，通过网校对干部(特别是村组干部)进行网络知识培训。通过培训，目前，已有名村干部家中开通了互联网，拓宽了广大村组干部获取信息的渠道，增强了村组干部致富和带富的能力。
3、外出参观座谈：上半年，镇党不断创新培训学习方式，结合推进城乡一体化工作，先后6次组织机关干部、村组干部到锦江区村、、、净绿花市、县复兴乡等地，参观学习城乡一体化先进经验、土地流转先进经验、土地整理先进经验，讨论研究花木交易联姻促进花木产业发展等。通过“拉出去、请进来”的学习方式，广大干部对为什么要推进城乡一体化?怎样实施和推进城乡一体化?怎样联姻发展壮大产业?如何发挥产业优势等有了更清醒的认识。
二、创新举措、学必有获
镇党委一改从前就学习抓学习的培训，将学习必有获放在首位。通过“拉出去、请进来”的学习方式，收到了较好的效果。4月中旬，镇党委组织机关、村组干部到红砂村、幸福梅林、月亮湾花市、净绿花市等地参观学习，同时，与村两委、花市业主进行了交流座谈，通过交流座谈，参会的村组干部对土地流转、新村规划、经营管理、花木交易有了更清楚的了解，同时，村干部还召集广大村民，向村民讲解了其他地区在推进城乡一体化工作中的先进经验和做法，有力地推进了各项工作的顺利开展。目前，“村”方案已确定，村组干部们纷纷表示：通过学习，我们已掌握了推进城乡一体化和新村建设管理的.“技术要领”，有信心和决心将“村”建设成为超“村”的又一城乡一体化亮点。在与详详细细花市和净绿花市业主的座谈交流中，参加学习的干部了解和掌握了花木交易市场的基本规律，将信息带给了全镇广大花木种植户，促进和扩大了我镇花木产品在市场上的占有率。
虽然采取“拉出去、请进来”的学习方式，真正收到了实效，但每一次的学习开支给镇财政带来了很大的压力。因此，学习经费问题成了最大的学习障碍。另一方面，相关配套设施不够完善，又给学习造成一定的局限，比如网络培训时，由于微机有限，许多干部都不能按计划上机操作，给学习也带来了一定影响。
三、下半年的工作思路
今年下半年，我镇将进一步深化和改进学习方式，在市委、政府及相关部门的领导和支持下，认真开展好干部培训教育工作。继续利用“农民网校”对村组干部进行培训，同时，不断创新培训方式，镇党委将积极与省委党校成都分站联系，选派8名年轻村干部到市委党校学习，使干部整体素质提升到一个新的档次。另外，镇党委将积极想办法，继续深入扎实地开展如“拉出去、请进来”等多种灵活多样的学习方式，使学习与推进工作更紧密地结合，收到更好的效果，全面完成市委下达的干部培训教育工作目标任务。
党咒教育培训总结篇2
为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力，我校在校本培训方面做法是：
一、 培训理念科学化、现代化
我们首先确立了以下理念：
（一）紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"
这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识，即：在承认"知识就是力量"的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启动了"树形象、铸师魂"工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德经验，加强了师德建设的针对性和实效性。
（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进程。同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业发展。明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。
（三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考，我们明确提出了"建网就是建学校"的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"。
（四）教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，教师培训必须先行。我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供教师学习。
（五）教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。我校的继续教育一直以"创新教育"、"作文个性化训练"课题实验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、word文字处理、表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；word文字处理每月1000字。每个教师都必须会用1————3件电教器材，期末由学校进行达标测试验收，根据各人的熟练程度、技术水平高低同结构工资挂钩。
二、目标具体化
1。对现有教师全部轮训一遍，教师整体素质明显提高，基本适应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分教师至少接受1次有组织的培训。
2。全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。
3。建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。
三、行动计划化
根据实施素质教育的。需要和教师队伍的现状，完成以面向全体教师的全员培训。
1。新任教师培训
培训对象：0—1年教龄的教师。通过培训，使其巩固专业思想，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。
2。教师岗位培训
培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。
3。提高学历培训
培训对象：取得国家规定合格学历的教师。
4。计算机全员培训
以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。
强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的公开课都必须运用课件，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。在刚刚结束的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。
多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材"活"起来，使课堂也"活"起来。
党咒教育培训总结篇3
20xx年10月15日至18日，我有幸去蓬莱参加了烟台优质课的听课活动。
通过这次观摩优质课，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次学习内容谈谈自己的几点体会。
一、观看优质课，学习优秀教师的教学经验
从15日至17日这三天来，每天往返于蓬莱易三小学和第二实验小学，每天八节优质课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
参加工作一年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。
此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
优质课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
二、把学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在的教育观念是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。
例如在教学新单词导入部分时，蓬莱北沟中心小学刘艳老师讲的几种方式就讲的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let’s sing, let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我可以采用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。
总之，通过这几天的`学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。
注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。
我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。
党咒教育培训总结篇4
从五月二十七日开始我参加培训，到现在近一个月，给我的体会很深。我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次参加培训学习，是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以进步很快。通过张军婷老师的及时指导，学到了很多：
1、提高了教育信息技术的素养
“学高为师，身正为范”，一名现代教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过这些天的学习我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
党咒教育培训总结篇5
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下：
积极参加学校组织的三笔字培训与学习，并且取得了相应的成绩。
德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。
依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行一定的`法律知识的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。
在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
1、巩固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人情况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，每天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。
2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。
党咒教育培训总结篇6
随着校园网络、多媒体设施的不断完善，教育技术也应该逐渐在教学活动中得以广泛应用。为了进一步促进学院教育改革的深入开展，增强现代教育及应用能力，以及校园网的规划、管理与应用。
7月17日至7月28日，我有幸参加了现代教育技术三级的培训。12天的学习时间过得非常快，但学习过程却给我们留下了深刻的印象，对现代教育技术和校园网的全新认识、与学员和老师的交流，使我深刻体会到，只有不断学习、不断更新完善自己的知识系统，才会有更深入的了解。
对现代教育技术我已经有一些初步的认识，也知道它有着更丰富的内容，如如何利用好学习资源、设计教学和学习过程等等。另外在建设网络课程、管理校园网等方面还有更新更全面的理论和实践技能。所以，在这种学习动机的驱动下，我们认真听课、及时做好笔记。
现将这次培训的具体情况汇报如下：
一、现代教育技术
我们学习了教育技术的一些基本知识，关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价。在宁波职业技术学院的每个教室都已经实现了信息化教学，在教室里都配备了基本的多媒体教学设备，老师利用笔记本电脑上课。另外，每个老师都要对自己所教授的课程，结合教育技术，来制定教学设计。教学设计由相关审核小组通过，才分配教学。这样大大地增强了教师的教学质量，又提高了学生的学习效率。
二、linux及网络应用
在校园网中，服务器的系统管理也是至关重要的。linux操作系统作为当今最近流行、相对安全的操作系统，它的安装、常用命令以及网络管理应用，我们也要能熟练的掌握。在网络服务器的应用方面，老师主要介绍了dhcp服务器，服务的配置方面以及管理。
三、网络课程的开发
从分析当前网络课程研究中存在的问题出发，辨析了网络课程的概念，界定了网络课程的构成要素，分析了网络课程和网络课件、网络教学系统的关系。讨论了影响网络课程开发的特殊因素，对网络课程开发的目标模式赋予了新的内涵，提出了目标导向的网络课程开发模式，并对该模式的主要环节进行了讨论。
由理论到实践，叶教授从理论过渡到实践，利用moodle＋mysql搭建教学平台，利用authorware制作多媒体课件等等，还布置一些动手实践的作业，为我们巩固所学习的内容。
四、教学设计的理论与实践
这一次课是华中师范大学信息技术系的赵呈领教授做的一次讲座。赵教授阐述了当前教育改革的创新所在，教学设计的概述，教学设计的理论和基本流程，三种基本教育设计的模式。另外通过几个案例分析了教学设计在日常教学中的应用。
教学设计主要是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，着重创设学与教的系统，以达到优化教学、促进学习者的学习。在教育技术的五个研究范畴中，教学设计被认为是"教育技术对整个教育科学领域具有最大理论贡献的"一个范畴，它作为知识形态的要素的核心成分在教育技术学科体系中占据着核心地位。
五、动态网页设计（jsp）
动态网页设计是网络课程建设的中的一块，属于技术性比较强的一门课。由于时间安排的比较紧，大多数学员的程序基础比较薄弱，刘老师就从jsp的基本语法和控制语句开始讲起，到基本动态网页的实现。我们自己跟着老师配置了jsp的环境（jdk＋tomcat），制作简单的jsp动态网页。
六、校园网的规划、管理与应用
由于这门课的老师经常做网络设计的评审专家，对校园网的规划、管理与应用方面比较精通，实践经验比较丰富。听了施老师的讲课，我对校园网应用方面有了深刻的认识。
首先，信息时代产生的数字化校园为学生提供了广泛的学习领域和实践空间，学校的中心工作是教育，服务对象是学生，过去校园网的建设与应用忽视了学生，但这确实是校园网建设的最根本的目标。校园网的建立所形成的数字化校园为学生提供了新的学习方式和实践的领域，随着当今社会的飞速发展，信息膨胀的加速，未来社会的人将不可能在学生时代学会其终生所需的知识，不可避免的要必须具备自学的能力；就目前网络技术的发展来看，通过网络学习是今后获取信息资源的主要途径，因此，校园网的建设与应用无疑为学生提供了学习实践这种从网络获取信息的能力的机会。为此校园网的建设，从规划到实施都要考虑学生在校园网上的应用，比如，电子阅览室的设置，教室安装计算机不是仅仅为辅助教师进行教学活动之用的，也可以让学生进行网络学习、查询等。网络社会虽然是虚拟社会，但网上人员也必须遵守现实社会的行为规范和法规法则，学生在学习知识、技能以外，还必须养成遵守网络规范的习惯，并要不断提高对网络不良信息的免疫力。为此学生要转变学习观念，计算机和网络目前已经成为继报刊、广播和电视之后“第四媒体”，以信息网络化为特征的新技术革命，极大地影响着当代青少年，深刻地改变了他们一生的生活方式和学习方式，并且为他们提供了施展创新才华和接受多种教育的机遇，使他们快捷地沟通信息，最大限度地共享信息资源。因此当代学生在受教育阶段应做好迎接信息时代的准备，这要求在能力方面要有对信息的加工处理能力，在甄别有害信息方面要不断提高自身的免疫力。只有这样，才能在知识上、能力上、心理上做好充分的准备，在未来信息时代不会被淘汰。
其次，信息化环境为教师提供新的教学手段和教育理念，辅助教学是校园网建设的直接目的，但建成的校园网不仅限于此，由于学习环境和学习方式的改变，要求教师必须研究在数字化学习环境下新的教与学的规律。从教学方面来看，备课、资料的准备、教学手段、教学方法以及教学过程都发生了变化；学习已不再是仅仅学习知识，而更重要的是学习学习的过程，学生要在更大的信息海洋中学会信息的搜集、整理、加工和发布；因此，校园网的建立将为教师注入新的教育理念，教学赋予了新的含义。同时，校园网为教师进行教科研提供了有力的条件，教师可以通过校园网与因特网的互连，获得国内外有关资料、学术前沿动态信息，从而提高教科研质量和水平。因此，数字化校园对教师提出了新的要求，教师素质是关系到信息化教育环境构建的关键，近几年来现代教育技术的发展充分说明，推动学校信息化的发展，没有一线教师，特别是学科骨干教师的参与是不可能的，许多学校在建网，建资源库的过程中忽视了对教师的培训，使得建成的校园网不能很好地发挥作用，而计算机网络设备的淘汰周期很短，建成校园网后再培训教师，会造成大量的投资浪费；同时由于教师对计算机的使用有困难，产生了恐惧心理，教师本身甚至有可能成为学校信息化建设的阻力。因此，在建设校园网的同时加强教师的计算机应用能力培训是非常重要的。当前教师继续教育“园丁工程”已将信息技术作为提高教育质量的突破口和立足点，教育部要求在校园网络文化环境中尽快培养出一批既精通学科教育又能熟练运用现代教育技术与资源进行教学改革的新一代学科教学带头人和学科教育研究专家。为此，在网络信息时代的教师要自觉不断的转变教学观念，教师的传统教学观念不能适应网络时代的要求，在网络时代，教师“权威性”受到了挑战，在学生心目中的权威已由一元化的教师权威转为多元化的权威，学生获取知识不再仅仅是教师，具有开放性、包容性的巨大信息网成为学生全新的信息源，同时，学生的认知加工方式、认知的自我评价以及整个认知能力都发生了急剧的变化，无疑对激发学生的学习动机，开发其智力，培养其能力具有积极的效应。这种对学生“学”的影响极大地触动了教师的“教”，许多在传统教育中无法做到的事如今已成为现实，特别是网络发展使得教师所追求的“因材施教”成为了可能。面对网络的挑战，教师既不能坚持原有的权威，对新的信息技术恐惧，也不能放弃教师的权威，向网络投降，新时期的教师应该向媒体中的权威挑战，不断整合新的信息以重树教师权威。同时，随着信息技术的普及与广泛应用，信息技术也将渗透到各个学科的教学中，学生掌握信息技术、提高信息意识的主渠道将转入各学科的教学中，因此培养信息素养的直接任务将通过课程整合的形式落在了各学科教师的肩上，为此，学科教师要在思想上、能力上、业务上和心理上做好充分的准备，以适应学科整合的挑战。
第三，校园网为实现现代教育管理打下了坚实的基础，校园网的'建设为教育管理向现代化方向发展打下了物资基础，在校园网上可以实现学生学籍管理、学生德育管理、教师管理、教务管理、财务管理、财产管理、图书管理等多方面的计算机网络管理，使学校的信息高度共享，从而实现学校人、财、物的高效组合，校园网也使电子办公成为现实。因此，学校各级管理人员应掌握现代教育管理的方法。建立数字化网络化基础上的现代管理，必须有基于网络数据库管理系统上的学校管理应用系统，这些应用系统的使用、维护离不开操作者。因此，对管理人员进行计算机应用能力和现代管理思想的培训是必要的，同时要建立起一套符合现代管理规范的制度，学校领导、教师、学生和管理人员要适应这种管理制度。
第四，校园网的信息资源库建设是应用的校园网的核心，信息资源库的信息丰富程度直接影响校园网的应用效率，因此，规划和建设好校园网信息资源库是校园网建设的重要环节，它应该与校园网的建设同步甚至超前进行，教学资源库主要包括：
（1）课件资源库：课件资源是校园网服务教学的主要资源，校园网建成后要有一定数量的课件资源，除了将本校已经开发的课件进行改造后放在网上共享以外，在校园网建设的资金安排上要有一定数量的经费用于尽可能多的购买适用的教学软件，使教学资源逐渐丰富起来，使教师有选择课件的可能。
（2）声像资源库：声像资源是指过去学校积累的大量音视频资料，经过数字化处理，根据学科分类放在网上，运用网络的视频点播技术（vod）供上网的计算机使用。过去音视频资料的使用要通过学校闭路电视网的传输实现，使用中控制音视频的播放比较困难。运用计算机网络的视频点播技术，可以实现每个教室，或每台计算机独立操作所用的音视频节目，播放自如。
（3）电子图书馆：电子图书馆是一项新的、廉价的校园网信息资源。电子图书是将已发行的图书以文本方式存储在计算机中，阅读界面类似与纸质图书，但电子图书阅读器一般都提供检索查询功能，可以方便的找到所需内容，更重要的是以文本形式存储的电子图书的内容可以通过计算机的复制、粘贴技术方便的被引用，不必再重新输入文字。另外，由于电子图书的存储介质的加工成本很低，使电子图书也非常廉价。
（4）学校网站的建设：基于web技术的校园网网站建设是校园网资源的核心，学校主页对外反映学校的风貌，宣传和介绍学校的教育教学情况和学校的有关政策，对内是教科研、学生活动阵地，是沟通学生与学生之间、学生与教师之间、学生与学校之间、教师与教师之间、教师与学校领导之间的桥梁，也是学校发布公告的地点。网站建设一方面要发动广大教师、学生积极参与，制作反映自己的主页，另一方面也要大量的从因特网上下载有用的教育、教学、科技、文化等信息，加工整理放在网站上，这可以有效的减少网络出口压力。
（5）虚拟学习社区：校园网、教师和学生、网上的交流构成了虚拟学习社区的基本要素，而基于校园网所建立的虚拟学习社区，人与人的交流是真实的。教师和学生本身就是最宝贵的资源，同时，学生与学生之间、学生与教师之间的交流也是教育资源库的组成部分，一个好的虚拟学习社区将会成为不断增值的校园网资源的源泉。
（6）素材资源库：素材资源库的建设是为制作课件、网页所需的素材，包括图片、声音、视频、动画片段以及按钮、图标等素材，素材库的建设是一个收集积累的过程，在建设中要注意对素材的分类，以方便使用。
（7）开放的网上资源：要使网上资源成为活的、跟随时代发展的资源，校园网资源就必须是开放的，校园网要与变化发展、充满活力的因特网实现互连互通，使学校内的用户可以方便地进入因特网获得教育教学信息，同时还要有有效的隔离有害和垃圾信息进入校园网。为此，在资源库中也要建立一些与教育科研网站的链接，收集丰富的教育网站的网址，并要做好网站说明。
总之，信息资源库的建设是一个长期积累的过程，虽然校园网的硬件会随着时间而贬值，但信息资源是随着时间的推移而越来越丰富、越来越增值。
在这次培训中，我收获最多的就是校园网的规划、管理与应用方面，不管从理论还是实践，都很大的提高。感谢领导给我的这次培训的机会，我将把所学到的知识运用到实际工作中去，为学院建设发挥更大的作用。
党咒教育培训总结篇7
近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，用心开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果，现将培训工作汇报如下：
一、基本状况
党工委现有直属党总支x个，支部x个，党员x名。其中党政机关支部xx个，事业单位支部xx个，公有制企业支部xx个；现有党政机关在职党员xx名、事业单位在职党员xx名、企业在职党员xx名、离退休、内退党员xx名、其它党员49名；女党员369名、少数民族党员4名。
二、主要做法
三、存在问题与原因
我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不用心，开展群众活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。
四、下步工作打算
1、以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。
2、要改善党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改善培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。
3、树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方法，从各条战线、各个行业挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取，为加快我县全面建设小康社会的步伐做出自我应有的贡献。
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