工作推进会，下午进行六一汇演第一次彩排。周四、下午进行六一汇演第二次彩排。周五、上午正式六一汇演演出。在一周的每天里，从早上七点开始了我一天的值日工作，早读的秩序忙而不乱，老师们都能按时进班辅导。在上午的四节课里，每一位教师都在认真的给孩子们上好每节课。中午老师们都能早早的到校进班辅导学生，下午的课堂还帮助孩子们辅导节目，教学秩序井然有序。

二、记律卫生方面

1、上周的重要工作之一路队纪律。小学生放学站好路队，可以极大提高过马路的安全性，同时代表的也是一个学校的形象。通过检查上周前两天的路队中高年级各方面不太好，在校园站队时，队伍不整齐，有的班级学生没下来完，老师就带着出校门口，走时也没背古诗或唱歌，学生乱说话打闹，并且个别教师没有护送学生过马路。通过周三的推进会加以强调，后几天的路队得以很大的改观，放学站队及时整齐，呼号响亮，两位教师一前一后，护送学生并过马路。表现比较好的是一二年级。

2、校园卫生较以前有很大改善，大部分教室卫生整洁，给人以舒心的感觉。

3、本周礼仪队负责人张丽娜老师每天七点之前到校，负责学生站好礼仪队。

三、午托方面

本周每天中午我坚持在学校留守督促并检查孩子们的午托。()从教师打饭，并帮孩子盛饭，每一个细节都在体现着教师们的爱心与责任。尤其中午还负责孩子的午休，每位教师牺牲了自己的休息时间，目的让每位孩子能够很好的午休，这种精神让我们很佩服。在本周午休最好的寝室是同时也有午休不是很好的寝室，在周二低年级的男寝纪律有待于管理，值日老师要重视，可以向同寝室的负责老师交流并学习一下管理学生的建议。

四、学校活动

统计学籍是上周全体班主任一项艰巨的任务，但是班主任老师们牺牲了自己午休、晚下班还有把工作带回家的大部分时间，把这项工作圆满的完成了。上周又是一年一度的六一儿童节，为庆祝儿童节，每年学校的六一文艺汇演已成为学校重要活动之一。因此在上上周刚刚结束的家长开放日活动之后的六天里，要排练一场精彩的`六一演出对于全体师生的难度是不言而喻的。但是我们的老师做到了，在六天时间里，从选节目—排节目—节目成型—准备服装道具，无一不都是老师们的心血。尤其是一年级老师，要求学生全员参与，尽管不是专业的但排出来的节目可以给专业的媲美，孩子们每一个动作，每一个表情，反反复复的演练都让我由衷的敬佩。我们的教师是全才！在此，我代表学校向组织“六一“节目的老师，参加表演的同学，加班加点为节目排练的老师道一声：您们辛苦了！

生活给了我们出彩的机会，那就让我们共同来享受吧！

第11值周工作总结篇2

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好!

上周是本学期开学以来的第二周，在主任的带领下，由我和其他五位老师共同值周。上周天气虽然很阴冷，但全体值周老师在值周工作中做到了尽心尽责，值周学也生认真对待自己的工作，起到了很好的榜样作用。值勤时讲文明，有礼貌，从仪表到言行，能以身作则，出色地完成了值周工作，看到校园因为坚持而美丽，因为文明而温馨，我们倍感欣慰。下面是本周值周情况，在此我代表全体值周师生向各位领导老师同学们汇报。主要表现在以下几个方面：

希望我们其他班同学要向他们看齐学习。

1、清洁卫生。在我校开展你丢我捡活动以来，本周大部分班级清洁区卫生的都保持的比较好。担任有部分学生随手扔垃圾。

2、课间情况。本周由于天气不好没有出操，课间时有部分同学在走廊里追逐打闹，低年级的有极少同学，甚至爬到篮球架上玩耍，这些都很危险。望有这些现象的同学能及时改正不足。

3、仪容仪表。本周绝大多学生都很注意仪容仪表，服装得体整洁，用语文明，举止得体。我校戴首饰和染指甲，染发的现象已不多见，但留长发的同学还不少，望这部分同学及时响应学校号召，做一名文明的学生。

第11值周工作总结篇3

值周工作是学校德育工作的一部分，是教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。必须时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校值周工作的顺利实施。这学期，在领导的正确领导和亲切关怀下，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，建立健全值周评价机制，圆满地完成了本职工作。现将我校本学期值周工作情况总结如下：

一、完善值周队伍，形成工作合力

值周工作是学校德育工作的重中之重。开学初，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《值周工作检查细则》和《量化评比方案》。进一步促进了我校值周工作的制度化、经常化，使学校的值周工作有了强有力的制度保证;成立了以德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;团委—少先队-团支部—学生三线四级的管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、抓常规管理，确保值周工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

(一)抓养成教育

学校从《值周工作考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

(1)对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

(2)通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

(3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

(二)抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

(1)小学毕业的学生升入七年级，学习，生活，情感等都会有明显的波动和变化。如果不注意这些细微的变化，就会发生一些意想不到的结果，在这一点上，我们首先对七—九年级的学生进行排查并进行了分类，具体分为：情绪波动型的、行为过激型的、顶撞老师型的，无理取闹型的，学习无趣型的、打架骂人型的、情感波动早恋型的。对孙维鸿、柴君、林明、赵思宇、丁梦影、杨超光、于淼，吴宪宇、徐海成等进行了备份登记。

(2)与带班领导值周队学生共同对全校学生全天候监控，特别是学生入校、课间、午休、放学，观察学生的动态请况，对来学校周边的社会人员进行侧面调查，是否与校内学生有牵连，发现问题及时处理。本学期初有3起学生打架事件，是几年来最好的一学期，一连15周没有打架事件，看到了学生之间和谐的氛围。

(3)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查，杜绝了安全事故的发生。

(4)对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

(5)做好校园内外环境整治工作。对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我将把提高学生的思想品德教育作为学校值周的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

二、存在的问题和不足

1、按照我们的校训没有规矩不成方圆还没有达到理想的目的，比如右侧行走不喧哗，不要边走边食，违纪学生时有发生。

2、个别学生随处扔垃圾，看见垃圾视而不见。

3、新入学的一年学生接受教育能力差，缺少教育和方法

4、对值周工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、努力学习教育理论，勤奋工作，爱岗敬业。

2、健全值周工作考核制度。形成值周工作完整的工作体系

第11值周工作总结篇4

第四周，在全校师生的共同努力下，学校整体工作状况良好，教育教学秩序正常，各班的学习风气比较浓厚，秩序井然，学生学习风貌良好，教师仍然一如既往地兢兢业业，努力工作，潜心育人。大部分学生珍惜时间，勤奋学习。学生就餐、就寝、卫生等方面正常!

一.做得比较好的地方

激情早读：每天早晨，大部分班主任能提早到校，进班管理学生早读。激情早读均能按照“两段任务制”要求开展，精神状态良好，早读目标明确，过关检查到位。

卫生方面：每天早上、中午、傍晚，各班值日生打扫清洁区、教室、寝室也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。学生乱扔乱丢现象基本杜绝，校园内公共场地的'卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生共同努力的结果。

纪律方面：各班自习课能够自主有序进入学习状态，学习氛围浓厚，各班课堂纪律都比较好，绝大部分学生都能认真听讲。

食堂方面：食堂就餐秩序良好，全体学生已养成自觉排队的习惯，本周用餐插队的现象已基本杜绝，倒饭现象也很少，餐具摆放规范。

晚就寝方面：经过一周评比，九(2)和九(6)班的寝室卫生、摆放、晚就寝纪律方面表现优异，没有扣分情况。

二.存在问题：

1.少数班级少数学生早读、午习、自习课等无老师监督的时段还存在无所事事、浪费宝贵的学习时间的现象。

2.部分学生在校园里不佩戴胸卡现象仍然存在。

3.寝室厕所垃圾未及时清理，寝室的摆放不太整齐，尤其是被子的叠放，不按时就寝现象较为严重。本周寝室管理扣分最多的班级七(15)扣12分、七(14)扣10分、七(4)七(7)九(4)扣9分。

4.少数班级的学生追逐打闹现象仍然存在。

三.建议：

1.班主任要以问题为导向，根据本班学生管理中还存在的问题有针对性加强对学生管理，充分发挥学生干部的作用，逐渐消除和杜绝不规范行为的发生。

2.任课教师要严控课堂纪律，上课多关注学生，不让学生在上课期间或考试时做与学习无关的事。

3.天气渐渐变凉，教师要提醒学生及时增加衣服，教室里不要开空调，及时开窗通风，做好秋季流行性疾病和传染病的预防，注意卫生。

4.班干部维持班级纪律时尽量不要在教室里来回走动，以免影响班级秩序，干扰学生学习思考。

四.本周优胜班级

七(20)、七(3)、七(9)、七(8)、七(6)、七(17)、七(12)、八(2)、八(5)、八(8)、八(9)、八(7)、九(5)、九(6)、九(11)、九(1)、九(8)、九(2)、九(3)

第11值周工作总结篇5

今天，我校举行的“感恩励志教育报告会”取得了巨大成功，这是我校全面贯彻实施素质教育，推动“知荣明耻，感恩践行”的一次重要的教育活动。在这短短的两个小时中，很多同学都是流着眼泪听完了金玉龙博士的报告，很多同学纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行反思。听了金玉龙老师的报告会后，同学们更深切地懂得关爱自己、感恩父母、尊敬老师、热爱祖国，真情真心表达了对呕心沥血的、可亲可敬的老师和家长的忏悔之声和感谢之情，这让家长、老师们也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，让我们每一位与会的同学、家长、老师都幡然醒悟：原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底！

我相信，这场别开生面的报告会，将是我们学生自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机！这场报告会对我校进一步开展“和谐德育”工作起到了一个非常关键的作用，它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生、我们的孩子们！

古人说，“百善孝为先”。孩子们，你们是祖国的未来，从小接受感恩教育很重要。一个人，只有学会感恩，他才懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，好好学习，将来能报答父母的养育之恩、回报父母师长的教导之恩，报效家乡、报效祖国，做一个有用之人！

最后，感谢金玉龙博士，感谢上级部门给我们提供了这么好的教育活动！谢谢大家！

第11值周工作总结篇6

各位老师、同学们：

大家早上好！

迎着北风，踏着碎琼乱玉，我们送走了平安愉悦的第15周。本周由张主席，马芳老师、高玉玉老师、曹景阳老师和我共同担任值周工作。一周里，校园的每一个角落都是老师和同学们忙碌的身影，学校的各项工作稳步推进，有序开展。下面我把第15周值周情况总结如下：

一、上周要闻回顾

二、上周总体情况：

1、学习方面：早上到校后，绝大部分的班级纪律很好，能在班主任或者科任老师的带领下，充分利用早上的黄金时间，积极有序的进行学习或者朗读，学习氛围浓厚。具体表现在：四年级各科任教师按照安排表准时准点组织学生上课，而六年级3班，1班，三年级2班，二年级1、2、3班，一年级1班、4班这几个班级更是养成了良好的学习习惯，能在老师不在教室的情况下进行有序的、自主的读书、学习。希望这些班级能够继续坚持继续努力，也希望所有同学能向他们学习。

2、卫生方面：每天早上，各班值日生对室内卫生打扫及时仔细，但保持不够。早上清扫彻底的垃圾纸屑，到了中午就又会出现在教室的地上，希望同学们能养成良好的卫生习惯，明白卫生重在打扫，但贵在保持。还有希望各班主任提醒值日生注意教室里卫生工具的摆放要整齐，最好都放在规定的位置，不要随手摆放。

3、纪律方面：课堂之中的纪律较好，两操，两放学大多数班级表现良好，但有个别班级个别学生的表现不尽人意，早午操时总有学生行动缓慢，整队不及时，跑操期间教室里逗留的值日生较多，楼道内跑动的人较多，里圈走的学生也越来越多了，显得很凌乱。做操的质量不高，起不到锻炼身体的作用，两放学的'路队整队不及时，队列不整齐，吵闹声较大，你推我搡存在极大的安全隐患，眼保健操孩子们还意识不到它存在的意义，做起来更是敷衍了事。

三、亮点在线

1、在老师未到校的时，班干部能组织学生自主学习，起到了帮老师监督的作用。

2、看到校园里有垃圾，好多学生能主动弯腰拾捡垃圾，他们自主担任起环保小卫士的责任，值得表扬。

3、六三班，五5班，在两放学路队时能坚持诵读经典古诗出校门，值得表扬，希望其他班级效仿他们，坚持咱们九小一管的优良作风。

4、好人好事在我们学校时有发生，上周星期四，六（4）的李亚轩同学捡到50元钱上交德育处，在此表扬李亚轩同学这种拾金不昧的精神，同时也希望同学们能够学习他这种优良的美德。

四、温馨提示

1、天气越来越冷，希望同学们根据天气适时增减衣物，以防感冒，最近的流感比较严重，请各班注意教室内的空气流通。

2、希望孩子们在打水时不要把水洒在楼道上，因为水结冰容易滑倒，有安全隐患。

3、课间活动时请孩子们不要狂奔乱跑，以防撞到，这样也存在安全隐患。希望引起重视。

以上是第15周的值周工作小结，好的方面我们要继续保持，不足之处希望在今后的学习工作中加以改进，杜绝此类问题的发生。

五、量化考评

根据值周教师对各班学生到校情况、到校后的学习情况、课间活动情况、卫生的打扫和保持情况、放学情况等方面的检查、汇总，得出上周各班的量化考评分数如下：