先烈们走了，带着他们来时带的一切，在历史车轮的碾动下似乎淡隐了。不!我们分明看见，在烈士的墓碑上，在鲜艳的五星红旗下，英雄们的灵魂连同精神正熠熠生辉，先烈们坚定的信念，执着的追求，为真理而流的鲜血，为祖国解放事业而献身的民族精神，正激励着子孙后代去开拓更加美好的未来。你们用自己的鲜血染红了国旗的颜色，你们用自己的身躯筑起了万里长城，请你，请你们相信你们的后代，一定会继承你们的遗志，把新中国建设得更加繁荣和富强!

附演讲稿篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是5.1班的杜秋实。我今天演讲的题目是《幸福校园纪律为先》。求学阶段对于我们每个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，蕴藏着很多待开发的秘密，需要我们去探索。因此，正如今天一样，当我们步入校园的那一刻起，我们要说，新的一天我们要从遵守纪律开始。纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。

那什么是纪律呢?对于我们学生来说，就是我们必须遵守的《小学生守则》《小学生日常行为规范》它通过我们一段时间的坚持与实施，会自觉的成为我们的习惯。良好的纪律是每个人做的每件事获得成功的保障。

就拿我为例吧!以前的我在科任课上表现不好，在一节健康课上，我竟然以没带健康书为借口，跑到后座聊了起来，扰乱了课堂纪律，现在想来那是多么愚蠢的一件事啊!通过老师的教导，我认识到：做一个快乐的学生，首先要让老师觉得快乐和幸福，要在老师没来之前做好充分的准备，要让老师在下课后是洋溢着幸福笑容走出我们班级的。

愿每一位同学都能养成文明守纪的习惯，使我们每一位老师都成为幸福的老师，使我们的校园成为幸福校园!

我的演讲完毕，谢谢大家!

附演讲稿篇3

尊敬的老师、同学们：

大家好!

顶着烈阳，迎着热浪，满怀激动喜悦的我踏进了军训场地，一切都是未知的。

我心想，军训的好处到底是什么?在太阳底下暴晒几小时然后抱怨累，埋怨苦?

开小差期间教官早已来到我们面前，身杆挺直，目光坚定，黝黑的皮肤折射出他以前经历过的各种磨难!岁月留下了它的痕迹。

军训第一项便是站军姿!作为一个军人无论是否合格，站军姿是最基本的训练，就像学生学会写字也是最基本的!“军人”一个多么响亮又令人敬佩的称谓，不是随随便便穿上军装就是军人的!

我小看了这项训练。我以为站军姿不就是站着不动就行了吗?我开始尝试，现实给了我重重的一巴掌!不就我便流下了汗，一颗颗浑浊的水珠从头顶上留下，拖着疲惫的身躯缓缓前行，流到眼睛那里感觉要进入眼睛了，可是不能动!只能忍着!就这样它顺着睫毛继续往下淌，像一条小虫子在脸上蠕动般难受。脚掌渐渐失去知觉直至麻木，最终变软，双腿无力，似乎随时都会倒下，天地有些旋转，太阳也不那么刺眼了，突然一个踉跄，我用尽全身力气才使自我不倒下。

之后我才意识到，支撑我继续站立的不是身体的力气，而是精神的力量!连军人最基本的训练都完成不了，不配做军人!

我也明白了军训的好处——流汗不流泪!身体、精神都要坚强。

附演讲稿篇4

亲爱的老师、同学们：

大家好！

端午节是我国的传统节日，关于端午节的由来相信大家都很清楚，它是为了纪念中国著名诗人、爱国主义的屈原的节日。

屈原是两千多年前战国时期的楚国人。他生活在战乱频繁、弱肉强食的时代。当时，楚国虽然被强国包围的情况下，却不能及时发现自己的错误。面对连年战败、割让土地换取和平的局面，统治阶级不顾国家的存亡，仍然过着纸迷金醉的生活。

屈原就生活在这样的环境中，他对当时的形势有着清醒的认识，因此他主张对国内进行一系列的政治改革。这冒犯了一些老贵族，受到了诋毁攻击。

面对压力，屈原秉持宁折不弯，宁为玉碎，不为瓦全的思想，在与保守势力的斗争中显示了自己的高尚节操，赤诚的爱国之心。

这一片冰心，穿越两千年的时空，依然光耀在中华大地上。

两千年后的今天，我们提倡屈原热爱自由与和平的精神，提倡他在危机面前以天下为己任的高度责任感，在权力面前不屈不饶的精神。

要体会到屈原对于国家人民的深厚感情，体会到屈原对于这片土地，也就是我们脚下这片广袤大地的深厚感情。

和屈原不同，我们生活在一个繁荣的中国。国家富强，人民和睦。在这个繁荣自信的新时代，我们应该学会爱国，知道自己面前的红领巾来之不易，学会珍惜宽敞明亮的教室、学习机会，甚至我们的衣食住行。

这些是我们父母那一代，甚至是我们祖父母那一代怀持爱国的理念。他们向往幸福安宁的生活，驱散了鸦片战争笼罩在中国人民心头的阴霾，为我们献出了自己的鲜血。

最后，借用屈原的一句话送给所有的同学们：“玉可碎而不改其白，竹可黄而不毁其节。”

希望我们珍惜今天的生活，互相鼓励，为中国的崛起而学习，努力工作，为祖国的建设作出贡献，为自己的未来奠定基础，回报呵护自己的父母师长，无愧于炎黄子孙的人！

我的演讲到此结束。

谢谢大家！

附演讲稿篇5

尊敬的评审老师：

你们好!很高兴有机会参加这次论文答辩。

根据要求，我写了两篇论文，一篇是个人分析报告《我和我追逐的梦》，一篇是《一例“严重心理问题”的案例报告》。接下来，我就这两篇文章作一简短的陈述。

在我的个人成长经历中，童年家乡小镇纯朴的生活，教会了我热爱生活，热爱自然，善待他人;少年城市中学就读的经历，让我完成了从自卑到自尊、自爱、自信的心路历程;青年恋爱结婚的情感经历，让我有了成人感，肩起了对家的责任;特别是做了母亲，我懂得了爱的付出是一种幸福。因为对孩子无私的爱，我开始艰辛地自学心理健康教育本科;因为对学生的爱，我开始了实践学校心理健康教育工作;因为对心理辅导的热爱我报考了心理咨询师。我性格温柔，富有爱心，尊重他人，敏于观察，善于倾听，乐于与人沟通，做事认真，责任性强，这是我从事心理咨询师职业的优越性。但多年的教师角色，使我在对学生做心理咨询时有时会教育帮助来访者，我要竭力完成角色的转变，引导来访者自我成长。为使我的心理辅导更富科学艺术性，我将孜孜不倦地学习、摸索、实践。

关于案例报告，我选择的是高三女生考试焦虑的案例。因为目前中学生中较普遍地存在着考试焦虑水平过高，而过度的考试焦虑危害着学生的身心健康。因此我选定了这一主题。该案例的求助者由于家人及周围的人对她的期望高，求助者个性追求完美，自我要求严格，中考英语失误的负性记忆，开学时江南十校模考排名下降。二个多月来，上课注意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心就十分紧张、苦恼，并出现泛化，结合心理测验的结果，最后诊断为严重心理问题。针对该求助者的情况，经协商主要采用系统脱敏法辅助认知行为疗法进行咨询。咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次50分钟，共七次。经过七次咨询，求助者的症状有了明显的改善。求助者上课能集中注意力听讲，不失眠了。想到考试也不再感到紧张害怕了。后来考进省内重点大学。

我的陈述完毕，谢谢各位老师。

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