幼儿月教学工作计划优质5篇

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高质量的工作计划会帮助我们提高工作效率,要想在工作中崭露头角,就要学会制定一份专属于自己的工作计划,以下是笔笔范文网小编精心为您推荐的幼儿月教学工作计划优质5篇,供大家参考。

幼儿月教学工作计划优质5篇

幼儿月教学工作计划篇1

一、班况分析

本班的大部分孩子性格偏于外向,个别孩子比较安静,在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的,但是仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会与其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点:

1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期,因此会出现一些哭闹现象。

2、经常在吃饭时,会挑出一些自己不喜欢吃的食物,有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。

3、 在来幼儿园与离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师与家长说出礼貌用语。

4、 在园生活与游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

5、 在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强,但是经常做的动作无法与音乐相符,尤其是边唱歌边拍手时,孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

孩子们的年龄虽小,总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标,根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,根据健康、语言、社会、科学与艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

二、五大领域发展目标

(一)健康领域:

1、逐渐适应集体生活, 保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

4、了解简单的卫生保健知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。

5、爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

6、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

(二)语言领域:

1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

2、初步养成说出完整话的习惯,能在成人的引导下,完整的叙述故事,或看图说话。

3、培养孩子敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

4、养成看书、收放书和保护图书的意识。

5、愿意与客人交往,用普通话回答别人的问题。

(三)社会领域:

1、养成主动参与各项活动的兴趣。

2、鼓励幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,从而感爱独立做事的快乐和满足。

3、初步培养孩子乐意与人交往,学习互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法,使幼儿学会使用简单的 礼貌用语与成人打招呼。

5、初步养成遵守规则的意识,教育孩子不侵犯别人,用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

6、在教师的鼓励和帮助下,使幼儿能坚持做完一件事,获得成功感。

(四)科学领域:

1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、初步培养爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源, 有初步的环保意识。

3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。

4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物,使孩子对常见事物、现象及其变化,产生兴趣与探究的欲望。

(五)艺术领域:

1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。

2、培养孩子积极主动参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿月教学工作计划篇2

本学期,我班认真贯彻实施《幼儿园工作规程》,积极加强理论学习,树立新的儿童观、教育观,加强教育与实践,开展德育教育为首位,以能力、习惯培养为核心,不断加强幼儿思想教育、不断提高幼儿的各方面能力。让幼儿在体、智、德、美、各方面得到全面发展。本学期的工作计划如下:

一、班内幼儿情况:

本班幼儿共42人,男生23人、女生19人,幼儿的年龄、对幼儿园的适应性、社会性都有很大的差异,通过电访和个别交谈,也了解到幼儿的个性特点,生活习惯等情况,有个别孩子是新生,而有些孩子却能够认读一部分汉字了,这些个别情况和幼儿间的差异,需要老师和家长共同努力,培养孩子良好的学习习惯、生活习惯。

二、教育要求

1、遵循幼儿园教育新纲要及规程,在本班开展区角活动中环境、材料与幼儿的发展的研究。从儿童的需要出发,随教育的内容,主题的深入,给幼儿提供最适合幼儿发展的学习环境,注重孩子的参与性,根据幼儿年龄特点设置适合的活动区,提供富有想象和可变的成品或半成品材料,使每个孩子富有个性地成长。

2、在班级加强幼儿的学习常规与生活常规的培养,从劳动、集体生活、游戏、作业、其他活动五方面加强幼儿常规的培养。

3、实行保育和教育相结合的原则,努力钻研业务,积极参加各类教研活动,认真上好每一个活动,根据幼儿兴趣及年龄特征选择主题内容,采用分组、集体和个别的不同形式,活动前书写教案,结合主题让幼儿参与制作教、学具和布置墙饰和活动区,让孩子们能身临其境感受事物的特征,引发学习的兴趣,培养其动手能力。在活动过程中尽量用直观的教育形象、生动的语言体态动作、有趣的游戏、优美的音乐来调动幼儿学习新知识的兴趣,加强语言方面的沟通,让幼儿结合现实生活来简单表达和分享自己的感受、体验和见闻。通过识字游戏、数字游戏、英语游戏、绘画游戏、剪纸游戏、音乐游戏、体育游戏等等让幼儿在游戏中学到知识,在玩耍中掌握知识。在组织各类活动中老师也不断加强自身的教研、教学质量和水平。

4、在本学期继续开展主题活动,开学第一周以稳定幼儿情绪为主,顺便了解幼儿假期在家的学习和生活情况。准备从《我喜欢上幼儿园》等主题活动中选择幼儿感兴趣的主题,从中培养幼儿的自主性、创造性、提高幼儿的社会交往能力。

5、本学期我们注重幼儿生活自理能力和自我保护的意识的培养,在各项体育活动中培养幼儿的身体协调性,以避免大小事故的发生。培养幼儿主动、乐观、合作、勇敢等优良品质。加强幼儿的团结合作和环保意识。为幼儿提供表现长处和获得成功的机会,增强他们的自尊心和自信心。

6、本学期我们通过各种艺术活动来培养幼儿发现美、欣赏美、创造美的能力,让幼儿在实践中提高审美能力。通过各种音乐活动提高幼儿的音乐感受力,培养音乐欣赏能力,了解一些简单的节奏。通过美术活动让幼儿感受色彩、感受线条、创造自己喜欢的画面。

7、本学期我们通过各种社会和科学活动来提高幼儿和家长的环保意识,通过每周的谈话活动、自然科学活动、观察活动、探索活动和户外远足活动让幼儿感受大自然的美,明白要珍惜环境、爱护地球、节约用水用电、节约能源等等。同时,通过家长园地向家长介绍环保的重要性及如何从自我做起支持环保、宣传环保。

8、配合幼儿园做好各项活动。

配合年级组完成年级组的各项工作。

幼儿月教学工作计划篇3

一、指导思想:

儿童的成长需要一个安全而舒适的环境,满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全,加强对幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护意识和自我管理能力,鼓励幼儿做一个有心人,能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生,加强安全管理、检查、监督力度,严格执行安全管理规程,积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境,确保幼儿的生命安全。

二、具体目标:

1、进一步完善安全制度,健全安全工作责任制,使之认真落实。

2、增强教职工的安全防范常识,提高安全防范意识。

3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法,了解上街行走的交通规则,认识水、电、煤气和火使用不当的危险性,初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

4、杜绝重大安全事故的发生。

三、领导小组:

组长:马丽雅

副组长:王海伟

成员:周丹春陈其辉郑怿余静君

四、工作措施:

1、健全组织领导,确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防“非典”“禽流感”工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。(一般一学期三次)制定工作计划,研究实施办法,解决安全工作中的问题,布置相关的工作任务。

2、加强宣传教育,提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报,学习本园制订的一系列安全工作规程,并针对幼儿园安全工作特点,对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长学校和园内宣传窗,开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

3、规范工作,确保安全。

(1)严格执行园安全管理规程,加强过程管理,把安全工作列入园行政的议事日程,通过定期检查督促,反馈整改,分析小结,及时消除各种不安全因素,并把制度的执行情况的考评与年度教职工任职考核挂钩。

(2)坚持安全设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原则,坚持发现设施损坏及时报告制度,安检工作做到一月一次,每年安排总收入的8%用于设备更新和维修,保证园舍设施完好,确保使用安全。

(3)抓好幼儿日常活动的安全防范,规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化,不准离开幼儿,幼儿活动须在教师的视野内等;门卫须坚守岗位,管好幼儿的进出,不准让幼儿独自出园门,不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

(4)抓好消防安全工作。配齐消防器材,坚持日常防火巡查,保持安全疏散通道畅通,修订消防灭火预案,组织一次消防灭火救护演习。

(5)充分重视幼儿的饮食卫生,严把食品卫生关。继续严格执行食品购置、验收及保管制度,做到专人负责,责任到位。做到采购索证手续齐全,食品24小时留样,餐具、食品加工用具消毒严格。

(6)继续严格执行卫生保健制度,抓好各项保健常规工作。做好各项记录、分析和评估;严格按要求做好禽流感的预防工作,宣传教育、预防措施到位。同时,注意孩子的心理健康,使生理和心理健康互相结合,让孩子身心得到和谐的发展。

幼儿月教学工作计划篇4

以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究,以课题研究为抓手,深入开展教学研究,将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念,结合本年级课题《艺术区幼儿自主能力的培养》,开展行之有效的区域活动研究,面向孩子,面向实际,着重过程研究,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。

教研工作目标任务

(一)加强学习,提高专业水平

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》,掌握教育要点,鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解,进行大胆实践,逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

2、本年级组的课题为《艺术区域活动中幼儿自主能力的培养》,在两周一次的教研活动中,将继续组织教师学习这方面的文章,进一步探讨在艺术活动中如何培养幼儿的自主能力,营造创新环境,建立民主、平等、和谐的师幼关系。

3、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

4、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

5、每位大班教师每月向江阴教育网上的《幼儿教育》或文林中心小学网站上的《富昌幼教》投稿两篇,并注重投稿的质量。

(二)优化教育管理,提高保教质量

1、继续丰富区域活动材料,创设良好活动环境

开展区域活动是贯彻《规程》精神的有效手段,是对幼儿实施素质启蒙教育,充分发展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体教育活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥积极性、主动性创造性的原则,从活动区环境的创设、材料的投放入手,为不同层次幼儿提供不同材料,真正做到区角活动为教育教学服务,同时也应注意教师要把握好指导的“度”,还要作好区域活动中的观察记录,及时关注幼儿的需要,使幼儿活动有目的有计划地开展。

2、继续开展班级环境建设工作。

在环境创设上,力求做到:(1)环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力发展的状况不同,他们在理解能力、观察接受能力、动手制作能力等方面也存在着差异,因此在进行环境创设时,应充分考虑孩子的年龄特征,做到有的放矢,真正发挥环境的作用。(2)班级环境与本班当前的重点教育目标相结合。(3)把环境建设逐步变成师生共同参与的教育活动。

3继续探索生成活动研究

在一日生活中,关注孩子的生活,了解孩子的兴趣,从中挖掘教育资源,生成教育内容,围绕内容收集、整理各种相关资料,满足不同孩子的需要。

4、加强常规教育,优化幼儿一日活动

加强教育常规管理工作,认真学习无锡市《幼儿园教育常规》,寻找差距,优化一日活动,积极改进,促进大班组常规管理上档次。

5结合市音乐教育活动的研究,鼓励大班老师积极参与,提高音乐教学能力。

6加强幼小衔接工作。为幼儿顺利进入小学提供良好的身体、学习和心理的准备.

三)认真开展课题研究

本学期大班年级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主能力的培养”这个课题,开展多种形式的研究。了解幼儿的兴趣、需要、能力,做到把观察了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节,同时又做到理论联系实际,做好区域活动中的详细观察记录,最大程度地培养幼儿的自主能力。

幼儿月教学工作计划篇5

一、班况分析

我班有24名幼儿,年龄都在2周岁左右,都是从未离家的孩子,当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇,但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈,所有的一切将在幼儿园从新开始,如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。

二、管理目标

根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合,和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中,满足他们多方面发展需要.

三、幼儿发展目标

健康

1、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活资力活动中,能手、眼和全身协调运动和操作,如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。

4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。

5、能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。

6、喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。

7、能初步掌握简单的机械进行活动,如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。

8、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。

语??

1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

2、乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。

3、能用几句话说出刚才经历的事情,并能让听者基本听懂。

4、能完成两项语言指令。

5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。

7、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归还原处。

8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

科学

1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜色,认识圆形、方形。

6、知道一和许多。

7、能点数2-3件物品。

艺术

1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

4、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、乐意在成人的帮助下,学习正确地使用和整理材料。

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