通过引入社会热点话题，教案能够引发学生的思考，增强知识的现实意义，一个精心设计的教案能够有效提高学生的学习兴趣，激发他们的探索精神，下面是笔笔范文网小编为您分享的社会过马路的教案5篇，感谢您的参阅。
社会过马路的教案篇1
活动目标：
1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。
3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的.讲话。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、已有生活中的交通经验
2、ppt课件红绿灯
3、儿歌《交通灯》
活动过程：
一、出示交通警察，引入主题。
师："小朋友，你们知道这是谁吗？"幼儿回答。（警察叔叔）
师："小朋友，你们真棒！交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。"
二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。
师："小朋友，你们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿自由讨论）"我会拉着妈妈的手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"
三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。
师："我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小眼睛闭上，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"
师："这是什么呀？
幼儿回答。（红绿灯）
师："你们在哪里见过红绿灯呢？"幼儿回答。（马路上、十字路口）
小结：真棒！这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。
四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。
师："刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢？"（幼儿自由回答）"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走，绿灯可以走"
小结："马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。"
五、学习儿歌。
师："那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯，会说话。黄灯说，请注意……（出示图片）。"
师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧！
开喽，小嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（2遍）
活动延伸：
师："小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
（乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
附：儿歌
交通灯，会说话；
黄灯说，请注意；
红灯说，快停下；
绿灯说，请走吧；
牢记他们说的话；
按照红黄绿行动；
做个文明好娃娃。
活动反思：
活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。
社会过马路的教案篇2
活动目标:
1.通过本次活动,使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯.
2.体验游戏的快乐,培养珍爱生命的情感.
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备:
1.交通安全课件,摄象机.
2.几种常见的.交通标志,幼儿小汽车若干.立体红绿灯.
3.马路示意图,马路场景布置,游乐场布置活动过程:
一.导入教学.
由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故,让孩子初步了解不遵守交通规则的危害.
二.引导幼儿观看课件,组织幼儿讨论.
1.引导幼儿观看交通课件第一段.
a.组织幼儿讨论哪些是对的,哪些是不对的
b.让幼儿观看马路示意图,讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则.
2.引导幼儿观看课件第二段.
提问:
a.小姐姐怎么了?
b.她为什么要坐在篮球里?
c.没有腿和脚会怎么样?
小结:人的生命只有一次,失去了就再也回不来了,我们每个人都要珍爱自己和别人的生命,就必须遵守交通规则.
3.引导幼儿观看课件第三段,听交通规则儿歌.
三.出示交通标志,引导幼儿认识.
小游戏:看谁贴得对,将交通标志贴在需要的地方.
四.游戏:马路上,请一位老师指挥红绿灯,请小朋友当司机开车,别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客.
游戏规则:司机和行人都必须遵守交通规则,看红绿灯,朝右边走,过斑马线.不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏.
活动延伸:
请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现,自由讨论谁做得对,谁做得不对.
活动反思：
在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。
我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。)如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。
而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。
社会过马路的教案篇3
设计意图：
小动物的形象在幼儿的生活中占据着重要的位置，在幼儿园的教育中，也常常引用动物形象进行游戏活动。特别是常见的小狗、小猫、小兔更是受到孩子们的喜爱和欢迎。在现实生活中，我们身边养宠物狗的人越来越多，孩子们也经常能与这些宠物狗狗接触，但一些不良行为和现象同时在影响着孩子们：住宅小区、楼道、马路边到处是狗狗的粪便，破坏环境卫生、冷不丁被串出的大型犬吓一跳等。因此根据教育主题，我选择了此教育内容，将身边常见的现象引入活动，引发孩子们的思考，学会爱护环境，与动物和谐相处。
一、活动目标：
1、初步了解饲养小狗的文明规则，知道在人群中应牵好管好小狗，并帮助清理粪便；
2、乐于参与活动，愿意主动表达自己的想法。
二、活动准备：
玩具狗一个、小狗一只、小袋子、绳子各一、创设街道背景。
三、活动过程：
1、情景表演：在马路边，导入活动
由一名成年人牵小狗入场散步，与老师偶遇，并进行交谈。
2、组织幼儿讨论：带小狗在马路边散步时，应遵守的文明规则
刚才我们看到阿姨牵小狗在马路边散步，小狗脖子上戴了什么？为什么要戴项圈呢？
散步时，阿姨手上还拿着什么，它是用来做什么的？为什么一定要收拾狗狗的粪便呢？
马路边人很多，还有小朋友过来了，这时牵狗的阿姨是怎么做的？她为什么这样做？
3、幼儿经验讲述：我身边的小狗主人
4、幼儿表演游戏：我做小狗主人
请1—2名幼儿扮演狗主人，牵小狗散步，进行情景表演。
教师提问：这个小主人哪些地方做得好？为什么？
教师小结，并结束活动。
社会过马路的教案篇4
设计意图：
随着城市交通的发展，机动车辆越来越多，马路上的安全隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必须给孩子们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。
2、学习基本的交通指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：
了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。
活动难点：
养成自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。
活动准备：
ppt、布置马路场景
教学过程：
一、谈话引入：
小朋友们，今天早上老师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗？（出示图片）谁来说说你看到了什么？（有人骑自行车被小撞了），你们猜猜他为什么会被车撞了？（因为他不遵守交通规则）
小结：小朋友们现在马路上的小越来越多了，我们在过马路的时候一定要小心，一定要遵守交通规则。
二、看图学规则
1、小朋友们跟着老师一起来看看图片上的.人他们的做法对吗？（不对）
播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。
2、小朋友们我们过马路时应该怎样做？
小朋友们看着图片在图片中寻找正确的答案。
教师小结：我们在过马路的时候一定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
3、看了刚才的图片，我们知道在过马路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有很多交通标志，小朋友们你们想认识它们吗？
教师出示其他交通标志让小朋友逐一认识。
教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必须遵守交通信号和标志的规定。
4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通？（交警用手势在指挥交通）
交警是怎样用手势指挥交通的？哪位小朋友来学一学？
你知道那些手势是什么意思吗？
图片出示交警手势并让小朋友跟老师一起学一学
三、游戏体验
小朋友们，我们今天认识了很多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势，我们现在来玩一个《我是小交警》的游戏好吗？
（用各种交通标志给孩子营造马路的氛围，并进行角色分配，让小朋友分别扮演小交警、小司机、行人、）
让幼儿跟着音乐进入游戏，边玩边巩固交通规则，最后小朋友们都变成小司机开着小和老师一起去户外游戏，活动结束！
四、课外延伸
1、活动结束后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿继续探索。
2、把今天学到的交通知识讲给爸爸妈妈听，并且互相监督看家庭成员谁在生活中违反了交通规则。
活动反思：
活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。
社会过马路的教案篇5
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的.顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
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