写好一份面面俱到的教案，在往后的教学工作中起到很大作用，制定教案的主要目的是为了让自己提高教学质量，以下是笔笔范文网小编精心为您推荐的幼儿园教学活动教案5篇，供大家参考。
幼儿园教学活动教案篇1
活动目标
1、进一步了解清明节的天气特征及风俗。
2、理解诗歌的含义，体验诗歌中表达的哀伤之情，并对唐诗产生初步的兴趣。
活动准备
1、挂图17号;《小朋友的书、春天里》;磁带及录音机
2、活动前两周做天气观察记录，统计晴天和雨天的数量。
活动过程
一、谈话引出主题
1、小朋友们记录了清节前后的天气变化，发现了什么?(有时天气晴朗，有时细雨绵绵)
2、天气晴朗的时候你有什么感觉?(高兴)细雨绵绵的时候又有什么感觉?(烦恼、不开心)
二、理解诗歌
1、出示挂图，播放古诗录音。
2、提问：诗里写的是什么样的天气?诗人的心情怎么样?想一想为什么会这样?心情不好怎么办?他怎么找酒家?牧童是怎么做的?
教师边提问，边结合挂图解释诗歌中的词"欲断魂"、"借问"、"牧童"、"遥指"，帮助幼儿理解。
三、幼儿学念古诗
1、听磁带，体味念古诗和平日里讲故事、说话的声调、发音有什么不同。鼓励幼儿按照磁带中的方式跟念古诗。
2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。
四、总结：
我国唐朝出了很多著名的诗人，写了很多优秀的诗，以后我们还会学更多的唐诗。
幼儿园教学活动教案篇2
在电子产品发达的社会环境中，通过活动让幼儿了解元宵节的由来，元宵节的传说，风俗习惯，让幼儿对我国的传统节日有一定的了解.培养幼儿对老人的关爱之情，激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验家一起庆祝节日的乐趣,.学会用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情。让幼儿认识到孤寡老人这个特别的势群体并产生关爱和同情作为本节课的重点,因为班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态.
设计意图
在当今科技迅速发展，人民生活富有而充实的良好生活状态下，助幼儿了解在当今社会上，还有生活困难，需要别人助去关爱，关心一个特别社会弱势群体------即孤寡老人，提醒幼儿在幸福恢时不要忘记需要关爱和助的人们。并在老师的指导下为孤寡老人，送元宵送温暖，知道元宵节是我国传统的民间节日，并通过音乐、舞蹈等手段真切自然地表现出元宵节浓厚的节是气氛,在同时,进一步了解元宵节的民俗民风.我们的《纲要》中明确指出;幼儿园应于家庭社会密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。活动目标是整个教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导向做用。我根据班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情感认知等方面的目标。
活动目标
1.培养幼儿对老人的关爱之情，激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验家一起庆祝节是的乐趣。
2.引导幼儿了解元宵节的意义，民族习俗和元宵节的来历。
3.用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情。
4.通过教师声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
淮准备：
1.闹花灯，喜洋洋的磁带
2.元宵若干袋
3.有关元宵气氛的环境如各种花灯，对联等。
4.有关孤寡老人坚苦生活的课件和有关元宵节的来历的课件。
生活准备:
1.播放《喜洋洋》的曲子营造恢的节日气氛，并为学习节奏乐打下基础。
2.户外活动时为幼儿提供自制的高跷，让幼儿模仿灯会扭秧歌。
3.事先请几位孤寡老人。
活动过程：
1.请幼儿欣赏歌曲《闹花灯》，猜灯谜,介绍元宵节
请小朋友认真听歌曲，并说说在歌曲中你都听到了些什么：比如有：龙灯、凤灯,狮子灯、孙猴子灯等，教师展示事先准备好的各种花灯?引起幼儿的好奇心，并和幼儿一起看花灯，猜灯迷，老师说灯迷小朋友们来猜，或一个小朋友说灯迷老师和其它小朋友一起猜灯迷。说出迷语后，请家猜一猜看谁猜的又快又准，猜完后请小朋友来看一盏特殊灯。这盏灯的外形是由全家福相片装饰而成的。
请小朋友说说对这盏特殊灯的认识，并回想，我们刚才都看到什么灯了?你最喜欢哪一盏?并说出自己喜欢的理由。请小朋友们想一想在什么时候全家人团聚在一起，看花灯，猜灯迷，吃圆宵。
引起我们的元宵节，并请幼儿说一说在元宵节那天你们家是怎样来庆祝的，教师根据幼儿的讲述进行归纳总结并向幼儿介绍元宵节的民俗活动。重点向幼儿介绍元宵节的意义：元宵节是我国的民间传统节日象征着幸福团员的幸福生活。每逢正月十五这一天全家人团聚在一起，看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵来庆祝元宵节。
2.介绍民族习俗
看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵踩高跷划旱船等一些有意义的活动。
4.元宵节的来历
来自民间的神话传说据说常娥奔月以后，后羿非常的思念她，因为太思念而生了重病，一天一个小孩急急忙忙跑来见羿，自称是常娥身边的使童，他告诉羿夫人让你在正月十五月圆的时候用米粉做成向月亮一样圆的丸子，放在房间的西北方向，然后呼唤夫人的名字三天以后夫人就会从天上回来，后羿按照孩子的话做了，果然与常娥团圆了。日久天长之后正月十五吃元宵就成了民间的习俗。
其实关于元宵节的传说有很多种，小朋友可以回家和爸爸妈妈在一起搜集后，来和小朋友一起来分享。在我们今天元宵节吃汤圆也象征着伟祖国的繁荣富强国泰民安的美好生活象征着一家人团团圆圆和和美美的幸福生活。
每逢正月十五元宵节的时候你都和谁一起过节日爸爸妈妈爷爷奶奶，对除了爸爸妈妈以外还有我们的爷爷奶奶。我们中国是四文明古国之一。孝敬老人是我们的传统美德，并让小小朋友们了解。就在我们欢欢喜喜过节日的同时我们是不是想过那些孤苦年迈体弱的孤寡老人他们没有子女陪不能看花灯猜灯谜，就连最基本生活都需要人去助的老人呢?
请小朋友们互相讨论交流，教师播放有关孤寡老人艰苦生活的课件请小朋友蜜看并讲一讲你都看到了些什么?讨论你认为老人们生活的艰苦吗?快乐吗?容易吗?他们需要别人的助与关爱吗?让小朋友们认识到在我们当今的社会上有着，这样的一个弱势群体--------即孤寡老人他们需要我们的关心与助,引起幼儿的同情心让幼儿讲一讲当你面对这样一个弱势群体时你会怎么去做。
请小朋友们发表自己的意见与建议最后老师根据小朋友们的意见进性归纳总结。并提议为孤寡老人送上一份特别的礼物用自己编排的舞蹈来表达自己对孤寡老人的热爱之情.
3.教师播放《喜洋洋》的音乐请幼儿在音乐中编排舞蹈
幼儿园教学活动教案篇3
活动目标：
1.理解故事内容，知道的含义，能用分析、猜想、表述等方法感知故事情节。
2.能胆模仿并创编故事里动物的话，学习使用关联词“如果…就…”。
3.初步懂得“做事要为他人着想，不能只想着自己”的道理。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5.体会做事要仔细，不要粗心意。
活动准备：
ppt、动物图片、动物头饰、演讲台、小贴花若干、黑板
活动过程：
一、引出“”话题，激发兴趣。
1.师：你们班有没有选过小班长、值日生、小组长或者其他?是怎么来选的?
2.师：除了老师选以外，还可以怎么选?(小朋友选)
3.师：小朋友是怎么选的呢?
4.教师小结：像我们这样一起选小班长的方式可以叫做。
5.师：瞧!今天森林里的小动物们正在举行着一场会呢!那小动物是在什么呢?有哪些小动物来参加活动呢?在的时候它们是怎么说的?我们一起来听一听。
二、欣赏故事，理解故事内容。
教师讲述故事前半部分“五种动物演讲结束”。
(1)提问：故事里正在进行什么呀?参加的小动物都有谁?(根据幼儿的回答，出示图片)
(2)分析动物性格特征，并学习动物说的话“如果……就……”。
老鼠：老鼠是怎么说的?我们一起来学一学。老鼠为什么这么说?
猫：猫说了什么?故事里说到一个形容猫的词语叫傲慢，什么叫傲
慢?我们一起用傲慢的语气说一说。(请幼儿一起站起来说)
绵羊：它说了什么?请女孩子一起说一说。你觉得它的想法好吗?
为什么?
鲤鱼：说了什么?什么是水库?为什么要建造水库?
婪：说了什么?请男孩子一起说一说。为什么想要这么做?你们
觉得它这样做，其他的小动物会愿意吗?
三、为小动物投票，并公布结果。
1.师：这五个小动物，你想选谁做国王?(相互讨论)
2.请幼儿分组投票。师：选票就在你们的椅子背后，把选票贴在你想选的动物图片下面。
师：谁的票数最多，谁就可以做国王，如果按照你们的投票结果，那就是谁做国王啊?(小鲤鱼)
3.教师公布结果：鲤鱼当上了国王。
4.提问：为什么是鲤鱼当上了国王?
5.教师小结：因为鲤鱼做事处处为他人着想，而不是只为自己考虑。他利用自己的特长熟悉水性，助人为乐，值得家信任。
四、为其他小动物创编台词。
(1)师：现在有小猪、小猴、小熊、小鸭、小鸡也来参加会，你觉得他们的时候会说些什么呢?请你学一学之前的五个小动物上台演讲的话来说一说。
(2)请幼儿上演讲台模仿动物演讲。
五、模拟班长
1.师：森林里的国王结束了，杨老师想在我们班进行一场“小班长”的活动，你们谁想做小班长的?请你上台说一说“如果我当上了班长，我会怎么做”?
2.请个别幼儿上台说一说。
六、活动延伸，自然结束。
师：我们把演讲台搬回教室，休息会儿后，继续演讲。
幼儿园教学活动教案篇4
一、活动目标
1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。
2、引导幼儿在学习诗歌基础上学会有感情的朗读，用自己的语言表达自己对诗歌的理解。
3、扩展幼儿的想象，引导他们发挥自己的想象，仿编关于秋天的颜色的诗歌。
二、活动准备：
1、带领幼儿参观秋天的景色
2、录音机、配乐磁带
3、挂图
三、活动过程：
1、观看挂图，引题，引导幼儿说出是秋天。
师：今天，老师要请小朋友们欣赏一幅图片，认真看，里面都有什么？是什么季节？
2、用富有韵律和激情的语调朗诵一遍，激发幼儿学习的愿望。（音乐起）
师：秋天真的是一个多彩的季节。
让幼儿在观看挂图在幼儿视觉形象后再朗诵一遍，以加深幼儿对诗歌的印象。 可以让幼儿讲讲幼儿在诗歌里说了些什么 ，引导幼儿用诗歌里的语言回答。 （音乐停）
3、帮助幼儿理解作品，让幼儿展开讨论，诗歌里都有谁说到了哪些颜色？
引导幼儿说出菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说是秋天是彩色的。
4、让幼儿完整朗读诗歌。
5、发散思维引导幼儿思考：秋天还有什么颜色？
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？
引导幼儿学说“__ 说秋天是__”的句式。
6、鼓励幼儿将自己的想象力转化为一片新的诗歌。根据原文的思路进行仿编。“__说秋天是__的，__说秋天是__的，__说秋天是__的，”。诗的长短可因人而异，允许幼儿有更丰富的想象，不严格按照教师规定的结构仿编。
7、请个别幼儿示范仿编，教师引导其他幼儿进行评价。
8、鼓励幼儿将自己编的诗歌讲给同伴和老师听，教师选择1~2篇，带领幼儿一起配乐朗诵。
四、活动延伸
1、教师带领幼儿外出观察，观察后谈话“你看到的秋天都是什么颜色的？”
2、在观察和谈话的基础上，提出用挂图和材料一起装扮秋天的要求，请幼儿将自己最喜爱的东西粘在挂图上。
幼儿园教学活动教案篇5
活动目标
1、萌发热爱海洋的情感
2、了解海洋污染对人类的影响
3、尝试找出污染的原因并商讨对策
活动重难点
重点：了解海洋及水质污染的影响
难点：尝试找出污染的原因并商讨对策
活动准备
经验准备：对海洋及水污染有初略的了解
物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具
活动过程
一、开始部分神秘的海底世界
1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。
3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
三、结束部分我们是环保小卫士
1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
延伸活动
上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。
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