通过写作文，我们可以不断挑战自己，突破自己的写作局限，不断进步，作文写作时我们可以与他人分享自己的知识和经验，促进互相学习，笔笔范文网小编今天就为您带来了记忆移植器作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
记忆移植器作文篇1
质量监控考试刚刚结束，我把试卷拿给爸爸签字。“唉，又是粗心，你真是‘草把做灯——粗心（芯）’，没得治了！”
无奈之下，耳畔又响起了爸爸的唠叨：“想当年，我每次考试成绩都比你高……”随后，滔滔不绝地细数当年的辉煌成就。我惊叹，爸爸的记忆力怎么如此之好？假如他的记忆移植到我身上那该有多好呀！
突然，我想到了老师发明的“记忆探测器”，这是一个可以将人脑信息通过电脑移植到他人脑部的仪器。于是第二天，我便从老师那里借来，完全不在乎老师的再三叮嘱，匆匆回了家。
深夜，我悄悄溜进爸爸的卧室，将仪器一端的连线夹在爸爸的头发上，别一端夹在我的头发上，再与电脑主机连接，然后，将爸爸脑子里的信息移动到电脑，再将他的信息删除，移植到我的大脑中……
大功告成，我想，从现在开始，我的学习成绩一定会直线上升了吧……
可是，爸爸却出现问题了，难道我的记忆力有那么差？他不是上班拿错了包，就是忘记了单位地址；不是丢了手机，就是下班找不到家。哎，每天都要依靠妈妈的帮助，才不会丢三落四，真是急死人了。
看见妈妈满面愁容的样子，我灵机一动：干嘛替换爸爸的记忆力啊？将我现在的记忆力复制到爸爸大脑，那他的记忆力不就恢复了吗？而我，当然不会有半点损失，岂不是两全齐美。只是，爸爸的唠叨恐怕又要开始了。
叮零零，闹钟响了，原来这是一场梦啊……
记忆移植器作文篇2
假如记忆可以移植，我想把100米跨栏跑步冠军刘翔的记忆移植给我。我要站在2008的奥运会上，打破刘翔12秒88的世界记录，成为一个无人能比的100米跨栏运动员，为祖国争光，让祖国在运动界里的称霸。
我盼望已久的2008年奥运会100米跨栏女子决赛终于到来了。这一晚，天上的星星全部都在一闪一闪地眨着眼睛，好像是都想观看这场决赛的结果。我在众人的拥护焉到了富丽堂皇、灯火辉煌的奥运会场。当我兴高采烈地走进会场时，世界各国的朋友都在向我招手、欢呼，我的心情更加激动了。
随着福娃的出场和主持人响亮的声音，决赛正式开始了。我精神抖数，昂首挺胸地走到起跑线上，做着准备活动。不知道为什么，我已经有了多次的比赛经验，现在心里却会忐忑不安，心都跳到了嗓子眼儿，而且面红耳赤。我看到几位与我旗鼓相当的对手也都胸有成竹地在做着准备活动。大家都准备好了，裁判员一声令下，大家都像离弦的箭一样朝终点冲了出去。首先是我领先，我全神贯注，眼睛直盯着终点，以快捷的步法跨过了一根又一根栏杆。
我登上第一名的领奖台，捧着金光闪闪的奖杯。我为我而骄傲、自豪，同时也为祖国自豪。
人与人之间的记忆能移植的梦想，到底什么时候才能实现啊！
记忆移植器作文篇3
如果记忆可以移植，我们的生活该有多有趣多美好。我们可以做自己认为做不到的事，让记忆移植实现梦想。
如果记忆可以移植，我会把著名侦探福尔摩斯的记忆移植给我。我成了侦探，坏人无处可躲。坏人再狡猾，也逃不过我睿智的眼睛。不管坏人耍什么花招，别想骗我仔细思考。我会让坏人无处藏身，我再也做不了坏事了。
如果记忆可以移植，我会把世界上最著名的厨师的记忆移植给我。我可以做各种美味的饭菜。用它来招待我的同学朋友，让他们尝尝我的手艺，让他们知道那个傻乎乎的小男孩能做出这么好吃的菜。我也会做一些自己拿手的菜，请爸妈尝尝。他们曾经照顾过我。现在我会每天做世界上最美味的食物来纪念他们，让他们知道儿子有多爱他们。
如果记忆可以移植，我会把公园里种花的园丁的记忆移植给我，虽然这是一份微不足道的工作。但这是一份伟大的工作。他在土里种了一颗种子，精心培育，浇水施肥，最后结出了美丽的花朵。我会把我种的花送给我最尊敬的老师，感谢她的辛苦，告诉她你的学生在成长，懂事，以后不会让你为我们担心。我会给生病的人送上美丽的鲜花，希望他们早日康复。我也会给养老院的老人送上美丽的鲜花，希望他们晚年幸福健康。我也会给很多需要祝福的.人送花，希望他们收到我的花后，坏的都过去了，好的都在身边。
如果记忆可以移植的话……我有很多想法，所以最好是把世界上最好的记忆移植给人。我希望世界上所有的人都过上非常好的生活。
记忆移植器作文篇4
假如记忆可以移植，我该把哪位名人的记忆"请"到我的脑子里呢？贝多芬？no！no！no！达。芬奇？no！no！对了，毕加索！他的画虽然古怪，但确实很让人着迷。如果把他的记忆"请"到我的脑子里，那我岂不是从一根没人要的"狗尾巴草"来一个360度的大转变，变成一朵众人皆知的"菊花"？
假如把毕加索的记忆移植给我，我肯定会画出一幅幅比《格尔尼达》更好的画。但是，给我所谓的这个“天才”的结果很有可能是这样：
我正忘情地在墙上画着（没稿纸呗）一幅“史前巨作”，却没注意到管理人已经幽灵般潜到我的身边，我根本没有注意，仍在继续画着这幅画。突然，一双大手从天而降，直接拧住了我的耳朵，一个恶狠狠的声音大声吼道：“臭小子，以后再在墙上乱涂乱画，你就s定了！”
一节美术课上，我画好了《格尔尼达》并修改了n处后伸了个懒腰，直接交给了老师改。可老师只在上面打了个“20分”后写上评语拉开距离就走了。评语是这样：“你到底会不会画画？给你20分已经便宜你了，不会画别画！"
我想，如果毕加索是以普通人的身份用他的方法新画了些画，他一定会被关进精神病院，因为用他的画法画出的画实在太古怪了！
看来，把毕加索的记忆移植给我，我也不一定能当上名人。要想当上名人，不能只靠记忆移植，还得靠自已努力呀......
记忆移植器作文篇5
科技在发展，社会在进步，人们的生活水平越来越高。现在，连记忆移植也成为了现实，这是人们以前想都不敢想的。
假如记忆可以移植，我会将世界著名发明家爱迪生的记忆移植给科学家们。这样，科学家们就一遇到疑难问题，就会马上迎刃而解。他们发动机器一样的大脑为人们发明更多更好的高科技产品供人们使用。
假如记忆可以移植，我会将世界著名数学家牛顿的记忆移植给所有学校各个班级的尖子生们。同学们平时遇到不懂的问题就不用去请教老师了，去问自己班上的“小神童”。这样，不仅老师的负担减轻了，还养成了同学之间互帮互助的好习惯，这真是两全其美呀！
假如记忆可以移植，我会将旅行家的记忆移植给盲人。盲人就不会认为这个世界上没有光明，一切都是被黑暗所覆盖。旅行家们所爬过的山、涉过的水都一一呈现在盲人的脑海中。这样，盲人就会惊喜地叫到：“原来光明是如此的神圣、如此的美丽啊！”
假如记忆可以移植，我还会将从战争中经历了千难万险才得以幸存的人们的记忆移植给那些反对和平，发动战争可恶的统治者们。让他们也看看，战争给人们带来了多大痛苦，让他们也知道，这就是他们给社会做出的巨大贡献。
科技在发展，社会在进步。我相信，在不久的将来，记忆移植一定可以成为现实，也希望，科学家们能发明出更多更好的产品供人们使用。
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记忆移植器作文篇6
如果记忆可以移植，我希望被称为“华尔兹之王”的约翰施特劳斯所创作和演奏的歌曲清晰而难忘，让我全身充满音乐细胞，随时随地都能演奏出一首令人陶醉的音乐。既然约翰施特劳斯可以成为萨尔茨堡的骄傲，为什么我不能成为昭平的骄傲？也许有一天我真的会成为一名技艺超群、世界闻名的世界著名钢琴家！
如果记忆可以移植，我希望把明代著名旅行家许的记忆移植到我的脑海里。这样，我就不用费事去游览祖国的大好河山，还能历历在目。哇，那该多好啊！我也可以把游览过程和沿途风景写成书，这样人们就不需要父母陪同或者参加旅行团了。他们可以在——这本书上进行一次特别的旅行，一饱眼福，对祖国的山河了如指掌。对了，20xx年来北京旅游的外国人我也可以当导游！
如果记忆可以移植的话，我希望春秋末期的著名思想家、家、儒家可以创立
人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有拦路虎都可以迎刃而解；在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背；考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了；写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大家呢！到时肯定会让你刮目相看。
假如记忆可以移植，那该多好啊！
记忆移植器作文篇7
假如记忆可以移植，世界该多么美好。
假如记忆可以移植，我要把科学家的记忆移植给我。我要做个时光机，去看看古代项羽乌江自刎是怎样的场面，我要组织项羽的乌江自刎，让项羽逃离乌江，不晓得他后面的生活会怎么样，贫穷？富贵？我也不知道。我还要发明一种桌子，人们吃饭的时候，不是吃大鱼大肉，而是无毒蔬菜，补充营养。还给小懒虫们设计了一个绿色按钮，按钮一按就会出现一些从未见过的动物，有大鲸鱼，有水母等一些珍贵的水中动物，这些都是桌子上面的景物，让孩子们一边吃饭一边观赏，增加孩子们的食欲。
假如记忆可以移植，我想把钢琴家的记忆移植给我。这样，我就成了有名的第二代贝多芬——中国第一个女贝多芬，我会把世界上最动听最优美的五线谱记下来，然后创作出世界上最能打动人心的曲谱，再向世界上最厉害的钢琴家挑战，我要代替他的位子，哈哈哈，比赛的时候，第一个音符就足以让全场的评委和听众震惊。比赛结束了，我成功了，我成为了世界第一的女钢琴家！我是世界钢琴王！我是中国的女钢琴家！我为我的成功感到自豪！
假如记忆可以移植，我要给寻梦者一个完美的梦，不再是那残缺的，遗憾的梦。不会再失望，不会再惊慌，只有幸福，只有甜美。梦中，在无边的花海，如蝴蝶般幸福的飞翔，在空中划出一条条优美的弧线……
记忆移植器作文篇8
?假如记忆可以移植》记得这是1999年的高考作文题目，如今我在冀教版第八册语文课本中看到了它。这是一篇科学性和趣味性都很强的儿童诗，诗中充满着盎然的儿童情趣，写出了儿童的渴望及他们的理想。
孩子们的阅读兴趣很高，在布置预习作业时孩子们都已经熟读成诵了。可摆在面前的还有这样一个问题：孩子们是不是能真正理解“移植”的真正含义呢？而这也是理解课文主体的基础和关键所在。所以，我让孩子在课前就查阅字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有关资料看看关于“移植”的事例你还知道些什么？没想到的是孩子们还真收集了不少，例如：植物体之间的嫁接，动物体之间的器官移植如：肝脏、肾、眼角膜、毛发、还有的同学谈到了前一阵的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了这些资料我想他们已真正体会到了“移植”的真正含义。以往的资料展示大多数是在课后作为拓展材料出现的，而这篇文章不同，本课涉及到的记忆移植不同于动植物体之间的肢体移植和嫁接，如果没有前面的关于移植概念的掌握，课文内容就很难理解，所以课前的资料展示是非常关键的一个环节。
记得有句话是这样说的：想象是迈向科学的第一步。的确是呀，为孩子们插上想象的翅膀吧，没有什么是实现不了的。最后为他们安排了一次小练笔，假如我有一对翅膀，假如时光可以倒流……
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