1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。既要把学生当作学生，还要把学生当作朋友，当作一个与教师有平等关系的公民。要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，努力做到因人、因时、因势利导，因材施教。

2、做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。因此，在今后的工作中，要继续加强学习，改进教学方法，引导学生学习，变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。

3、要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。

4、掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。

5、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

6、无条件地去爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励。在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现。剖析自己的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。只有这样，才能使自己更快地进步。

大整改心得体会篇2

特约评论员：黄国定

一、在“动”与“静”的辩证统一中，增强引导力

西峡县总工会、团县委、党校、督查局、老干部局、科协、工商联、县政协、巡察办、妇联等单位，以静心、静气、静神的状态，把建党百年的红色历史发掘好、研究好、宣传好，或组织参观瞻仰，或开展祭奠缅怀，或聆听讲解回顾，在充满仪式感的氛围中，让党员干部受到沉浸式教育。从每个党员写的笔记、心得体会、授课讲稿中，可以看到大家在第一阶段学习教育中，心无旁骛、聚精会神。

二、在“形”与“神”的辩证统一中，增强感染力

三、在“长”与“短”的辩证统一中，增强影响力

———西峡融媒体中心———

大整改心得体会篇3

近日，《巡回检察组》登上"全国两会"最高检工作报告，引发社会热议。大家既为跌宕起伏、错综复杂的精彩剧情叫好，也为人民群众奔走呼号、发自肺腑的正义呼唤揪心，更被冯森拨开层层迷雾、维护司法公正的智慧果敢折服。赞叹之余，心中也发出一连串问号：冯森如何做到了"办案""传道""救心"有机统一？作为检察人员，可以从中汲取什么经验教训，把党的检察事业做得更好？一千人眼中有一千个哈姆雷特。笔者结合十余年的检察工作经历，也尝试去解答自己内心的疑惑。

最重要的是，有勇扛"第一责任"的检察自觉。冯森不仅在履行检察官的主导责任，更在教育引导我们如何扛起第一责任。首先，有第一责任的意识，就没有畏难情绪。九三零故意杀人案是省委政法委书记亲自挂帅、上百名政法精英办理的大案，不论查实与查否，都面临两难。对此，冯森自是心知肚明，但他临危受命，毫不畏惧，不论是与刑满释放分子过招，还是与相关涉案人员周旋，他都不言弃，不退缩，从容自信，豁达乐观。其次，有第一责任的担当，就敢勇挑重担。不论是对郑玮丽"意外死亡事故"真相的探寻，还是对张一苇涉嫌强奸、故意伤害犯罪的提前介入与指控，亦或对黄四海减刑案的监督以及背后徇私枉法的查处，作为专案组副组长，他始终与组长边国立密切配合，冲锋在前、担当在先。最后，有第一责任的压力，就会追求极致。即便得知第二天要被停职，仍坚持晚上提审黄四海，半夜查访小树林，一直战斗到天明，打开了真相之门，揭开了苗苗失踪案的谜底。倘若冯森没有扛起第一责任或者不愿承担第一责任，设想一下，不难预料的结果是：胡雪娥死不瞑目，沈广军"顽抗到底"，张一苇父子反目，郑锐脱下警服，黄四海"纸面服刑"，米振东逍遥法外......公平正义成了镜中花、水中月，将极大地减损人民群众的获得感、幸福感、安全感。

最关键的是，有检察工匠乃至法治大师的过硬本领。检察机关法律监督职能归根结底要在办案中实现。因此，检察官虽不高人一等，但检察监督必须要争取技高一筹。冯森之所以能查明真相，维护正义，从能力方面可归纳为三点：一是思路清奇。对于冤错案件，尤其是长期闹访案件，各级司法机关不知滤过了多少遍，"秃子头上的虱子"这样明显的问题不可能有，倘若真有，也必然有相对合理的解释，否则难以层层过关。这时候，就需要摒弃先入为主的思维，多问几个为什么？从看似严密的逻辑背后找出不合理之处，甚至传统的思维方式、查办方法、侦查方向都要改变，否则就很难有所突破。冯森这个老检察深谙此道，没有按部就班，而是从暗访开始，透过胡雪娥停而不息的闹访、沈广顺60万寻女的悬赏、监狱门口掮客的忽悠，从虚中找出实，从实中析出因，进而把案件背后的关联缕清楚、弄明白，为查明真相奠定了基础。同时，在巡回检察中，也没有单刀直入，而是从监管安全问题入手，从相关案卷查起，从谈话中了解人物性格特点，因人施策，对症下药，最终取得了事半功倍的效果。二是讯问得当。讯问不仅是一种行为博弈，更是用法律、道德与犯罪嫌疑人进行思想斗争的过程。斗争，就要讲究艺术，因此讯问技巧至关重要。审讯马国远时，抓住他胆小怕事、圆滑世故的特点，从罪犯表彰大会现场趁乱将其拖出，当头棒喝，就坡下驴，打开缺口，并造成非其交代的假象，进而又成功将其培养成了耳目，为突破其他罪犯提供了第一手的讯息。面对嚣张跋扈的赵四海，抓住"过失致人死亡案"的关键点，以"立功减刑案"为切入点，出其不意，声东击西，一举击溃了其心理防线。对付深藏不露的米振东，捕捉住其避重就轻、硬抗到底的心理，不瘟不火，绵里藏针，揭下其"所谓道义"的面具，探寻出一系列蹊跷事件背后的真相。三是注重细节。细节决定成败，在办案中尤其如此。一个细节就能看出主观故意，也能得到截然相反的结论。这就需要察微析疑，从细节中发现破绽。比如，在熊绍峰被诬陷帮罪犯减刑受贿200多万时，冯森从看似完整甚至完美的证据链条中发现了反常之处，将赃款及信件藏在同一地方既不符合人之常情，更与"甩棍"小心谨慎的性格格格不入。再比如，为了误导警方，米振东不惜用盗窃犯罪来掩饰其没有故意杀人的时间，并通过拍摄视频、邮递手机嫁祸于人。冯森通过分析沈广顺"猥亵"苗苗视频背后的指纹找出蛛丝马迹，最终用严密的逻辑分析拆穿了米振东的精心设计。同时，通过反复的比对、审视、分析，从对细节近乎完美的追求中，找出了黄四海杀人视频"小狗掉面包"、熊绍峰受贿"捆钱带工作人员印章"的瑕疵证据，从而一步步扯断看似完整的证据链。

最有价值的是，有对公平正义的执着追求。在第十五次检察工作会议上，张军检察长指出，检察办案决不能只守住形式"不违法"底线，必须将天理、国法、人情融为一体，情同此心，努力让人民群众在每一个司法案件中真正、切实感受到公平正义！作为受害人的冯森为查明妻子意外死亡案，十年追凶，是为了追求公平正义；作为上访人的胡雪娥大闹十大法治人物会场，是为了追求公平正义；作为服刑人的沈广军不惜以死相逼，同样是在追求公平正义。某种意义上讲，公平正义比生命还重要，也有了新的内涵。一是正义是绝多数人眼中的正义。为了给孤儿院养母报仇，米振东将"私法"与正义混为一谈，既可叹又可悲，甚至引起一些人的怜悯，对此，冯森的反驳铿锵有力，"如果每个人都按照个人的标准来追求正义，这个世界上就没有什么正义可言。"二是公平正义要以看得见的方式实现。故事的结尾，沈广军不是杀人凶手但涉嫌他罪，沈广顺原本无涉却又被追究刑责，这样的结果令胡雪娥始料未及，却解开了她心中一个个疑团，给了她所信服的正义，最后将"人民的正义"锦旗送到检察官手中。三是公平正义要体现在每一个案件中。案件不论大小，绝大多数发生在群众身边，对于每个当事人来讲，都是"天大的案件"。冯森追求的公平正义，不仅体现在沈广军"故意杀人"的大案上，还体现在张一苇"故意伤害"的小案上，同样体现在赵四海"立功减刑"案上，哪一个案件公平正义得不到伸张，都会影响社会稳定，侵蚀党的执政根基。

最有力的是，有立场坚定、爱憎分明的职业操守。正如冯森所言，"舍得一身剐，才能干政法。""作刺猬和小兔子是每一个执法者都面临的两难选择。"作为监督者，冯森给出了我们答案，并帮我们理清了三个关系。一是正确看待监督与被监督的关系。面对问题，是毫不遮掩指出，还是搞毫无原则地一团和气，冯森的"刚"和"气"与熊绍峰的"软"和"滑"形成鲜明对比。"吃人嘴短，拿人手软"，不该吃的饭，到了餐桌也一口不吃，该坚持的原则，再三讨价还价也要艺术地坚持到底。冯森既给出了巡回检察工作的教科书，也做出了如何处理监督与被监督关系的好示范。二是准确理解内部监督关系。在发现熊绍峰的问题后，冯森当场指出，果断向上级报告，甚至被罗欣然误解为"告密者"也在所不惜，这最终也保护了熊绍峰。这与正在开展的政法队伍教育整顿活动及最高检党组反复强调的"三个规定"填报精神是一致的，体现了抓早抓小、严管就是最大的爱护。三是自我监督一刻也不能停歇。冯森在暗访时，只对省委政法委书记、省院检察长负责，没有他人的监督制约，但他时刻严于律己，秉持无需提醒的自觉和以约束为前提的自由，在强化自我监督中，实现了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

?巡回检察组》电视剧落下了帷幕，但带给我们的教育和启迪隽永悠长。如何进一步增强政治自觉、法治自觉和检察自觉，把以人民为中心落实到每一个案件中，做像冯森一样忠诚、干净、担当的检察官，于我而言，将是一堂常学常新的必修课。

大整改心得体会篇4

11月26日下午，我校全体教师在校领导的组织下一起观看了《延寿县20xx年师德先进事迹报告会》的实况录像，认真聆听了四位模范教师的先进事迹，听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

四位师德标兵有寿山乡的刘忠波老师、延寿镇洪福小学的张淑霞老师、青川中学的李老师、特教中心的董老师，在报告会上，四位师德标兵分别作了《大山中的34年坚守》、《信念是我前进的动力》、《把生命融入教育事业》、《真实的特教人》等报告。四名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，七十年代的大学生—刘老师毕业后放弃优越的工作环境，来到大山中坚守34年的教育工作，在艰苦的环境中与学生在一起坚守，托起了孩子上学的希望……几十年来行走不便李老师，坚定信念，推动他前进的方向献身教育。他们的故事为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。四位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的`挚爱，折射出他们高尚的师德。听后，觉得作为一名人民教师要深刻理解师德内涵，体会如下：

一、加强学习，充实与完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

二、加强师德建设，提高自身素质。

学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

三、关爱每位学生，做学生的良师益友。

没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生;对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

大整改心得体会篇5

自从我们学校开展师德师风教育学习活动以来，我通过学习我明确了教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。

在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著作，毛泽东文选，邓小平文选，学习“三个代表”重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护未成年人的合法权力，不做有悖国家法律，伤害未成年人身心的事情。

其二、要多学习教育理论，掌握青少年的生理和心理发展规律。根据青少年的学习规律，正确引导教育学生，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。

把教书育人放首位。教书育人是我们教师的天职。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。本人必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。

要树立教师与学生是平等互助的同志式的关系的思想，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。坚持以“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”为行为准则。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

以上是我个人对这阶段的20xx年实验小学师德师风学习体会，请多多指教。

大整改心得体会篇6

最近听了十二位老师的先进事迹后，我深受感动，深深地体会到师德标兵的平凡和伟大，明白了一名优秀的人民教师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们学习和进一步发扬。教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。新时期的教育对师德提出了更高的要求，优秀教师们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光得师魂，为我们树立了新时期人教师的光辉榜样。从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。

这些优秀教师都有着共同的特点：热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。他们选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。他们都有着同样的心——爱心。这是师德素养的重要表现，他们无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对学生的学习更是“特别的爱给特别的你”。他们还共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和敢作人梯，是在用生命的全部激情认真对待教师这个神圣的职业。

他们的经验是教学的缩影，让我更深层次认识教育，了解了教师与学生的关系，让教学工作更上一层楼。在他们的经验中处处体现了宽容与交流。我们的教育不仅在课堂，更在课堂之外的时间。陆燕老师是先进的师德典型，是我们学习的榜样。她像妈妈一样，在履行人民教师职责的同时，把爱从校园向家庭、社会延伸，用心书写教师的真爱与大爱，将教师完美的职业道德、社会公德和家庭美德融为一体，展示了新时期人民教师的人生观、幸福观。何孙秦老师把爱和智慧转化为“让每个人成为最优秀的自我”的教育理念，唤醒每一个层次学生内心的发展需要，力争让每一个学生都享受到哪怕是最微小的进步而带来的成功喜悦。多年来，她特别注重研究学生的内心，有针对性地把“后劲生”的转化和提高工作作为班风学风建设的重点，坚持以“心”育人，以德服人，用无限的人格魅力追求教育效益的最大化，逐渐形成了自己的“心育”风格。李六九老师在教学中坚持“严”“细”“实”，努力提高课堂教学效益。窦平校长用心耕耘，真情投入，精益求精，深情寻觅教育的美丽风景，他告诉我们“心在哪里，成功就在哪里。只有用心，我们才能见微知著;只有用心，才能追求卓越，追求完美;只有用心才会使你与众不同;只有用心才会使你脱颖而出。”全梅老师“让每个孩子抬起头来”的.教育追求。沈小萍老师是“给小天使插上爱心翅膀的人”。她的爱在平凡中闪光，她付出满腔的热情和一颗执着的心，把忠心献给事业，爱心捧给孩子，放心留给家长。

教师工作是教师的基本职能。身边的优秀教师给我们树立了楷模，他们的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，同时也催人奋进。我们要充分发挥榜样的作用，向他们学习，向他们那样无论做人、做事、做学问，在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质，不断加强自身师德建设，为社会培养更多更好的有用人才。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推进教育创新，全名实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响学生。爱是教育的最高境界，我们不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师的特有情感，学生是教师的生命，失去了学生我们教师就变成了一眼枯泉，因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生，让他们从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。

在以后的教育生涯中，我将在优秀教师先进事迹启迪和鼓舞下，弘扬正气，激发热情，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，认真学习、深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内涵，把践行新规范内化为教书育人的自觉行为，不断强化作为一名教师的责任心，以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向这些优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣，多与人为善，与己为善，努力做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人，忠诚党的教育事业，脚踏实地，立足自己的岗位，努力工作和学习，不断提高自己，以实际行动为我们学校的进一步发展贡献自己的力量，做一名充满爱心、乐于奉献、为人表率的人民教师。

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