作文若缺乏实际的事例支持，读者会觉得内容空洞无力，难以引起情感共鸣和共鸣，很多人通过写作文，展现自己的文采和才华，下面是笔笔范文网小编为您分享的相约2024年作文优质7篇，感谢您的参阅。
相约2024年作文篇1
众所周知，熊猫是我国的国宝。可是，你知道这只熊猫吗？它就是我国2024年冬奥会的一只吉祥物冰墩墩。
说了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫芦！这是由于在吉祥物评审的过程中，冰糖葫芦的创意作品入围了前十，它就是冰墩墩最初的创意来源。后来，设计团队经历了长达半年多的修改，才改成冰墩墩。可以说，如果没有最初冰糖葫芦的创意作品，就没有现在的冰墩墩。
说完了它的来历，就说说我对它的理解吧！
一开始，我认为它是冬残奥会的吉祥物。因为我认为冰的意思是坚强；墩墩的意思是健康，是鼓励残疾运动员的。后来却发现我乌龙了。冰的意思其实是象征着纯洁、坚强，是冬奥会的特点；墩墩，其实是意喻着敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
其次，我发现它有冰雪一样的外壳，外形特征与冬奥会的特点很相符，展示了冬奥会的特点，我认为让它做冬奥会吉祥物的选择真的不错。
看，一个普普通通的名字背后居然有一个故事，是不是很神奇？其实，这种现象很常见呀！比如，雪容融和福娃的名字背后也都有一个故事。亲爱的朋友，下次我再说给你们听吧！
相约2024年作文篇2
我拉开了窗帘，春风吹醒了我，看见了嫩绿的小草。
爸爸和妈妈带我和姐姐出门寻春。我们来到公园，公园的边界有一大片草坪，我从远看就像绿色的海洋，走近了看就像一根根软软的绣花针。我禁不住脱下鞋子和袜子，一脚踩上去，就感觉痒痒的，嘴角不自觉的上扬。我索性一下子躺了上去，就像是躺在妈妈的怀里，舒服的我都快睡着了。我翻了个身，朝左边一看，啊!有一大片金黄色的花。我站起身子，又远眺许久，真想一片金色的海洋，一阵风吹来……我跑过去一看，啊!原来是迎春花，它的纸条长长的，有的都伸长旁边的小河里，好像在呼叫小鱼或小虾，告诉它们，春天已经到来，叫它们不要再睡了。仔细观察迎春花由六片花瓣组成，中间还有一颗红色的小花蕊，我禁不住摘了一朵，放在自己的鼻子边闻了闻，吨数有一股清香进入了我的鼻子里，让我难以忘怀。我一看旁边的花朵上还有一只小蜜蜂呢!好像在那给迎春花唱着一首首冬天的歌曲!
我又往前走，看到了一排整整齐齐的大柳树，柳树姑娘的头发长长的，还有的都已经长到了水里，就像在洗头一样。一阵风吹过，柳枝就翩翩起舞，就像是想把我们都揽在它的怀里，和它一起迎接春天!
我想问一下大家：“你们喜不喜欢春天呢?”不过我是很喜欢春天的，尤其是春天里的小区公园。
相约2024年作文篇3
青春是我们一生中最美好的年华，让我们在最美丽的年华中，去绽放最美丽的花朵。——题记
时间是不会为任何人停留的，不知不觉已经是初二了，从吵吵闹闹的孩子，变成了现在的少年少女，青春也正在流逝，看着这些同学，想到我们就要分离，便生出一种本不该有的悲伤，再看着这个校园，这个让我们将青春奉献出来的校园，承载了我们太多太多的回忆，还有那三年的青春年华。
活力——运动会
学校总是要给我们举办一场运动会，坐在看台上，看着一批批用尽全力在跑的学生们，看着那些汗水落在跑道上，看着那些喊着加油的同学，看着紧张的老师们，看着这一切，看着大家在跑道上挥洒着自己的青春，就感觉很开心，因为每个同学脸上都是笑着的，运动会，真是充满了活力啊。
温馨——课间活动
课间十分钟，学生们总是在走廊上追逐打闹，女生们围在一起谈论着每天的趣事，男生们互相调侃，有时也会看到两个男生在动手动脚，但是谁也没去阻止，因为他们脸上是笑着的，因为大家知道这是男生们友谊的表现，我们是一个家庭，是一个温馨的集体，一起在教室里挥洒着青春，绽放着自己的笑容。
感动——教师节
教师节的到来，同学们都在为老师准备，准备着节日礼物，有人说，我们送老师蛋糕吧，于是大家开始行动起来，当一切准备就绪时，我们就跑到办公室里，对老师说，不好了，教室里有人在打架，老师着急的跑过去，结果看到的是全班同学拿着蛋糕对老师说，节日快乐，老师嘴上不说，但心里一定是感动的一塌糊涂的吧。
泪水——考试
在这最美的年华中，最糟糕的便是考试，一下子教室里没了打闹，嬉笑，只有埋头看书的我们，多少次，因为考试，我们留下了眼泪，哭的那么伤心，那么，撕心裂肺。但是我们也有着同学的安慰。
我们的青春在校园中度过，那是我么最美的年华，让我们在我们最美的年华中绽放出最美的花朵吧。
相约2024年作文篇4
灵宝，是苹果的乐园，也是我热爱的家乡。苹果花，像一个个灵巧的小精灵，飞舞在家乡的果园中。怀着对家乡特产的向往，我踏上了去果园的路。
我走在泥土小路上，看着路边的野花开得茂盛，一个个在用笑脸迎接着春天的到来。刚下过雨的土地还是湿漉漉的，在我走过的土地上留下了深深浅浅的脚印，过了一会儿，我们到了果园中，虽然不是红彤彤的大苹果挂在树上，但在此时枝头却长满了苹果花我走进苹果园，满树的苹果花好似在向我招手，欢迎我的到来，看着那一朵朵苹果花，我好像看见了秋收时又大又红的苹果，又好像看见了农民们脸上喜悦的表情……
一朵小小的苹果花，可以长成一个苹果，一个苹果的种子，可以长成几棵苹果树。谁能想到，一朵花竟可以孕育出如此神奇的生命，就像一座村庄，可以有几十户，但这几十户，却可能在以后成为几千户，逐渐发展成为一个城市，一朵花绽放不了整个春天，但千朵万朵却可以，一个人干不了的事，几十个人团结，就一定能办到。我爱团结的灵宝，也爱我的家乡。
望着那美丽的苹果花，我不禁想要伸手去摘，但想起生物老师所讲的知识，我放弃了，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，但每一朵花，都蕴藏着一个生命。就像每一个平凡的人，都有着不平凡的一面，却能够在平凡中创造伟大，创造奇迹，找到自己的闪光点。
如果我是这其中的一朵花，那么我会很乐意当这一朵花。每天吸收养分，努力向上生长，培育出一个大苹果，虽然最后难免会枯萎、调谢，但活出自己的人生，才是最有价值、最有意义的。就像一个城市，如果人民生活安定，经济繁荣，大家就会愿意生活在这个城市，这个城市才有存在的意义和价值，就像灵宝城一样。
美丽朴实的苹果花，像一位小精灵，像一个个勤劳的农民，更像我们的城市—灵宝。我爱苹果花，就像爱我的家乡。
相约2024年作文篇5
青春的小路上，有盛开鲜艳的野花，也有静默低矮的小草；有芳香甜蜜的果实，也有挡路刺脚的荆棘；有晴空万里时的太阳，也有乌云密布时的风雨。不管怎样，走在青春的小路上，总会收获一份别样的精彩。路过青春，就是路过成长。路过青春，有一种叫寂寞的情感爬上了心头。它像春日里的溪水，静静地流淌，梦想远方；它像夏日里明净的星空，痴痴地守望，等待天亮；它像秋日里缤纷的树叶，寻找归宿；它像冬日里寂静的雪花，守候阳光。青春的寂寞是美丽的，它并不哀伤。
路过青春，有一种叫快乐的情感注入了心胸。它像清晨飞翔的鸟儿，煽起翅膀，呼朋招伴地歌唱；它像田间奔跑的野兔，纵身一跃，三三两两地躲藏；它像路边摇曳的蒲公英，撑起小伞，成群结队地远游；它像荒野挺拔的松杨，直指云霄，奋勇激昂地向上。青春的快乐是纯粹的，没有任何瑕疵，只有明净的蓝光。路过青春，有一种叫幸福的情感住在了心房。它像一个并不严厉的口吻，天还不亮，就从爷爷那里听到催促；它像一杯乳白色的热牛奶，散着清香，从奶奶的手里接过；它像一件漂亮的毛衣，天冷了，妈妈从商店里把它买来；它像一篇经过修改的作文，字字精炼，还有爸爸的赞扬。青春的幸福虽然不是永恒的，但却是平淡的，温暖的。
路过青春，还有一种情感叫希望。它像本子上认真写下的习题，重重验算，那是不容放弃的坚持；它像摞得很高很高的书本，一页一页，那是日日夜夜的奋斗；它像留在白纸上的表格，一栏一栏，那是明天和后天的计划；它像刊在报纸上的文字，一个一个，那是源源不断的动力。青春的希望，是和梦一起奔跑的，它没有消极，永远向阳。路过青春，就是路过寂寞、幸福和希望，青春像清晨的阳光，永远迸发着活力，永远全力地奔跑，永远手握着欢笑。路过青春，收获美好，经历成长。
相约2024年作文篇6
一阵清脆的鸟鸣把还在睡梦的我唤醒了，正在惊奇的时刻，我想起了我和春天的约会。
二月，是我和春天约会的时间。
来到田野，我发现，在一场淅淅沥沥的春雨过后，大地恢复了它原有的生机，一阵阵凉凉的轻风吹过我的脸颊，像是母亲在抚摸我一样；阵阵春风吹过大地，像是一位母亲，轻轻地把沉睡在黑土地下的小草呼唤出来似的小草们在经过一个冬天的休息后，变得精神焕发，他们向左看看、向右看看，调皮地露出了它们嫩绿色的头，好像很害羞似的。
被小草们包围的花朵也可爱的伸了个懒腰，露出了嫩嫩的绿芽，她是那样美丽。
经过一个冬天的洗礼的大树，也变得更加笔直有力，并且抽出了新芽。看，他正准备和自己一类的大树进行一次关于谁长得更快、更茂盛的比赛。
一个冬天前飞走的了的大雁也千里迢迢的从南方拍着“人”字形的队伍回来了。
来到这条几个星期前还结着厚冰，而如今冰雪融化的小河旁，我看到了河里的鱼虾们都露出了头在河面上呼吸，河水又不停的工作起来。
来到热闹的大街上，每家商店都开张了，又开始了新一年的新打算。在街上玩耍的小伙伴们、聊天的成年人都把身上厚厚的冬装换成了轻松的春装，到处都是一副新气象。
"一年之计在于春"，农民伯伯们也都来到了田地，他们怀着在秋天能够大丰收的希望在田地中施肥、播种，他们的脸上浮现出了希望的笑容。
在今年二月的春天里，我和春天相聚在这里，看到了新一年的新气象，让我看到了最美的春天，使我深深喜欢上了春天。明年，我还要在这一天和春天相约在这里。
相约2024年作文篇7
最近，我们在老师的推荐下，阅读了《哈利波特与魔法石》这本书。为检验读书效果，前几天，老师围绕这本书，开展了一次生动、轻松、有趣的读书汇报活动。
活动一开始，老师先让同学概况主要内容。同学们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试。一位同学自告奋勇，滔滔不绝地讲了起来，既流利，又准确，还非常简洁，大家都对她报以热烈的掌声。之后，老师问：“大家都说这本书很神奇，那它神奇在什么地方呢？”话还没说完，一大群手就如雨后春笋般“刷” 得举了起来，一些同学还急于发表自己的意见，坐不住了，“腾” 得站了起来，把手举得老高。有的同学觉得飞天扫把很神奇，有的认为恐龙很神奇，有的则认为隐形衣也很奇妙……同学们都踊跃举手发言，各抒己见，场面十分热闹。
随后，老师又问：“你最喜欢哪个主人公，为什么？”同学们七嘴八舌地发表意见。一位同学匆忙地抢着举手，但是一站起来，又什么都不知道了。他抓耳挠腮，一脸傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜欢哈利?波特的勇敢，同学们有的喜欢赫敏的耿直，有的喜欢罗恩的顾全大局……每个主人公在每个同学心目中都不一样。老师笑着问：“那这些主人公的品质体现在哪里？”班里顿时安静下来，只听见翻书“沙沙沙”的`声音。同学们瞪大眼睛仔细寻找。几位同学接二连三地来了一段“演讲”，大家听得都入迷了，让我们重温了那精彩的一幕。接下来，老师又提出了许多问题，同学们都积极地回答了。
通过这次活动，我们增长了知识，通过这次活动，同学们达到相互交流，相互学习的目的。既生动，又有趣，也提高了同学们的口头表达能力，激发了同学们对阅读的兴趣。这真是一次有趣的读书汇报活动！
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