作文的开头和结尾要有一定的呼应关系，一篇能让读者产生深思的作文，是值得肯定和赞扬的，笔笔范文网小编今天就为您带来了护鸡蛋的作文500字最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
护鸡蛋的作文500字篇1
周四下午，卢老师组织了几个同学来做实验，其中最令我感兴趣的就是瓶口吞鸡蛋了。
做瓶口吞鸡蛋这个实验的，是翁霏凡和孟瑶两人，她们走上讲台，拿出实验道具：一个小口的玻璃瓶；一个煮熟的鸡蛋；一些碎纸片和一个打火机。
刚看到这样的道具，我有些丈二和尚摸不着头脑，这些东西都有什么用？正当我疑惑时，实验开始了。
孟瑶第一个做实验，只见她先用打火机点燃了碎纸片，然后将烧着的碎纸片迅速放入瓶中。再将鸡蛋放在瓶口。我好奇地站起来看向瓶子，只见那鸡蛋还在瓶口上，丝毫没有向下降，孟瑶尴尬地笑了笑，拿起鸡蛋，又点燃了几个小纸条，放入瓶中，再以极快的速度将鸡蛋放在瓶口，过了一会儿奇迹发生了，鸡蛋开始慢慢下降，全班响起了热烈的掌声。接下来要做的就是等待了。
在等待的过程中，翁霏凡也开始做了。只见她娴熟地拿起打火机将纸条点燃，以迅雷不及掩耳速度迅速将纸条塞入瓶，接着将鸡蛋置于瓶口上方。有很多人好奇地站起来看着那鸡蛋，只见那鸡蛋在慢慢地下沉，像是会瘦身法似的，不一会儿就下去了大半儿。突然那鸡蛋像跳水运动员似的，以一个轻快敏捷的弹跳，加上一个圆滑的优美姿势，落入瓶底，实验成功！
当鸡蛋掉下去的一瞬，全班响起了雷鸣般的掌声，翁霏凡笑了，老师也笑了。
实验之后，翁霏凡还为我们普及了一下科普知识，鸡蛋之所以会被瓶子吞掉，最大的原因是碎纸片的`燃烧，用光了瓶子里的氧气，瓶外的空气压力比瓶内的空气压力大，瓶外强大的压力把鸡蛋挤压进了瓶中，还有一个小原因就是热胀冷缩，瓶口胀开促进了鸡蛋的进入。
这真是一节既有趣又长知识的课呀！
护鸡蛋的作文500字篇2
因为今天爸爸妈妈不在家，所以，我要自己做菜。
我的拿手好菜就是煎鸡蛋。我先从冰箱里拿出两个大鸡蛋，白白胖胖的，就像一个小拳头，再拿出一个碗，把鸡蛋往碗的边缘轻轻一敲，鸡蛋壳便露出一条裂缝。我小心翼翼的把鸡蛋壳往两边轻轻掰开，鸡蛋黄，鸡蛋清，都骨碌碌地滚到碗里。鸡蛋黄像一个刚升起的黄澄澄的金太阳，鸡蛋清像一条在云雾中的小溪，如胶似水。
我拿出筷子把鸡蛋搅碎，搅成糊状。再拿出锅，点燃煤气灶，往锅里倒入一小勺油，过了一会儿，“噼啪，噼啪，噼啪”的油就炸开了。我把鸡蛋倒入锅中。“兹—兹—兹—”。锅中的油四处飞溅，炸到我手上，烫死我啦。
此时，鸡蛋已变得又大又胖，一个一个气泡膨胀起来，这面鸡蛋清也慢慢的干了，透出阵阵香味，我赶紧用锅铲铲起鸡蛋饼翻个身，这面的鸡蛋出现了金黄色的'面孔，就像一个胖胖的金麦饼对着我微笑呢！我往金麦饼旁边倒入温水，便盖上锅盖，好让金麦饼好好地洗一个澡。过了一会儿，金麦饼全身发热了，在锅中翻腾，我便把火调小，便揭开锅盖，突然，锅盖里的烟全都争先恐后地涌了出来，就像扔出了一个烟雾弹，把我眼前遮得掩掩实实的。烟雾散开了后，我往锅里里放入盐、酱油、味精，最后，我便关掉煤气阀门，拿起锅铲把鸡蛋铲入碗中。
就这样，煎鸡蛋这道美味菜便做好了。
护鸡蛋的作文500字篇3
一个周六的早上，还在睡梦中的我闻到一股诱人的香味儿，便好奇的走过去看看妈妈在做什么好吃的，原来妈妈在为我们煎鸡蛋，于是，我“小宇宙”里面的好奇心爆发了，就问妈妈是否能让我尝试一下煎鸡蛋呢？妈妈欣然的答应了。
妈妈先是给我做了示范，而且非常有耐心地手把手的教我做，还告诉我一定要小火慢慢煎，火大了鸡蛋容易烧糊，不一会儿我就记住了每一个步骤，便告诉妈妈可以让我独自掌勺了。我快速的准备好材料：几只鸡蛋，一点油，少许的盐。接下来就开火，妈妈说：“锅里倒进少许的油，等到油热以后，转小火，再打入鸡蛋，直到鸡蛋煎至两面金黄就可以起锅了。”妈妈还特意嘱咐我：“一定要小心，别被溅起来的油烫伤，还教了我一个绝招，油跳起的时候，可以用锅盖当一个盾牌保护我。”不一会儿，鸡蛋煎成金黄色了，我想是时候起锅了，于是又多做了几个。
看着一盘金黄的鸡蛋，很有成就感的我，迫不及待的叫家人来品尝我做的'美食，爸爸说：“卖相还是不错的，让我来尝尝味道怎么样吧？”突然爸爸皱着眉头问：“没撒盐吧？你这手艺啊还得多向妈妈请教呢！”我不好意思的抓了抓后脑勺。没想到妈妈却夸了我：“第一次就做得这么好，已经很棒了，只要用心去做，下次还会做得更好”。
虽然这次有点小失败，但是没有击倒我想跟妈妈学做菜的决心。
护鸡蛋的作文500字篇4
今天，我们去班上课，老师说了今天我们上室内活动课。老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：“你们知道这一个袋子里装的是什么吗？”同学们异口同声地说：“我们怎么会知道呢？我们又不是你肚子里的蛔虫。”接着老师又逗我们说是什么炸弹。然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。
老师又说道：“游戏规则：每人尝试握碎鸡蛋，如果握碎就算赢了，如果握不碎就算输。注意，握的时候不能用手去抠，不要往地上摔，如果摔碎了就要去给我买一个回来。规则都听清了吗？那我们就开始吧！”
游戏开始了，第一位出场的是一位女汉子姬祥瑞，我看见她很有气势地走了上去，老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋，姬祥瑞握着鸡蛋，大家都躲得远远的，我看到她手上的青筋都爆出来了，她好像在心里默念着：“我要把它捏碎。”可是到最后她还是放弃了。
第二个是王闯，我看他握的时候，手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害，他的嘴紧闭着，累得脸都红了，心里一定在默默想着：“这根本捏不碎嘛！”
经过一轮又一轮的比拼，最后终于轮到我了，我握的时候把全身的`力气都集中在了手上，可是还是没有捏碎。我心想：“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。”
后来，老师给我们讲了这个原理，因为鸡蛋是椭圆形的，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以怎么捏都不会碎。
护鸡蛋的作文500字篇5
一个平常的早晨，我平平常常的来到了林老师的作文班，林老师今天又要给我们玩什么好玩又有趣的实验呢？我非常奇怪。一眨眼就到了第二节课，林老师要当一位魔术师，原来林老师给我们玩瓶吞鸡蛋。
实验前，同学们都兴奋不已，都很期待。林老师把一个煮熟的鸡蛋，一个瓶子，纸和打火机放在桌上，同学们都走近了看，我想：“林老师今天会不会成功，我期待一下吧！
林老师把一个小红胖子鸡蛋的的'红外套给脱了下来，它变成了一个小白胖子，雪白雪白的好像一块白布丁。林老师左手拿起纸，右手拿起打火机，打火机发出了”咔咔“的声音。林老师把纸点燃了，纸上有一股烤焦的味道。林老师立马把它塞入瓶子里，她又把鸡蛋放到瓶口，”嘭“的一声鸡蛋一下子就被吸到了瓶子里，瓶子里有浓浓的烟味，可呛人了。
鸡蛋被吸入了瓶子以后，就变成了一个黑胖子，同学们激烈的讨论着。林老师说瓶子里的空气被燃烧掉了，瓶子外面有空气，鸡蛋就被空气顶入瓶子里了。瓶子吞鸡蛋是个多么有趣的实验呀！
护鸡蛋的作文500字篇6
鸡蛋，一直被人们认为是一种非常脆弱的东西，但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。
“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。同学们，你们知道这个东西是什么吗？”“鸡蛋。”我们异口同声地说。“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。”
伴随着同学们的欢呼声，游戏开始了！第一个闪亮登场的是林荣轩，他长得人高马大，好像这次这颗鸡蛋就要完了，他的脚一前一后，与肩同宽，手紧握着鸡蛋，使出全身力气，眉毛弯成拱桥状，牙齿紧紧的咬着，鸡蛋就是不破。就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了，蛋清四溅，有的溅在同学的身上，有的溅在地上，有的溅在桌上……哈哈，原来他违规操作，用手指掐鸡蛋。我们急救了一下场面就开始第二轮了。
第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。
同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。
比赛结束了，老师看我们迷惑不解的样子，给我们解释道：“嗯，当我们在捏鸡蛋的时候，手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。科学家还利用这个原理，运用到建筑上，如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟，明白了其中的奥妙。
这是一节非常有趣的课，通过握不碎鸡蛋这件事，让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。我们不仅要敢于尝试，敢于挑战，还要不断地探索！
护鸡蛋的作文500字篇7
今天的两节课是习作会，有什么好玩的事情呢？
老师拿出一个鸡蛋说：“今天的习作内容是握碎鸡蛋。”规则是：1。只能单手握，碎鸡蛋，要在手心里。2。不可以用鸡蛋在桌子上磕，只能握着。3。用手心，握住不能用手指捏碎。
比赛开始了，先上场的是八位小组的小组长，小组长，问好后，我们大家倒数三个数“321开始！”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数，我们小组长，杨永秀把鸡蛋握碎了，只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长，把鸡蛋也握碎了，剩下六位小组长，我不懂，所以这一轮的比赛就结束了。
第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊：“加油加油加油……”我说：“加油，快点握碎。还是没有一个人弄碎，第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了，是几个力气大的男生有：“苏一航，徐浩航等。”开始了，只见苏一航面红耳赤，咬着牙好像很吃力的样子。我在心里想：不就是我个鸡蛋吗？为什么这么吃力呢？
下台后老师问：“苏一杭，你在握的时候有什么心情吗？”苏一航说：“实在太硬了，根本握不碎，像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了，过了30秒后，我们没我的上去试一试，我使出了我全身的力气，去握可是怎么弄也弄不动？我们只好就下去了。
通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋，怪不得这么硬，原来是用这个道理呀，我在心里想。
我们这个习作课真有趣，我们一定要好好玩，好好珍惜。
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