读后感是一种自我反省的方式，让我们不断完善自己的思想，读后感的写作过程让我们学会了如何将感受转化为文字，以下是笔笔范文网小编精心为您推荐的日本书的读后感优质6篇，供大家参考。
日本书的读后感篇1
1、任何事情都有因果。
因果构成世界，“因”决定“果”。任何的结果都有一个、几个甚至更多的因，我想，只要找到了“因”，就可以掌握“果”。理论上，是成立的，但由于世界是复杂的，任何一个“果”可能会有很多的“因”约束，比如命运，“命”不可控制，但“运”可以控制，控制“运”的方法，就是找到真正的“因”，找到真正的因的方法就是，设法减去次要的“因”。
2、方式和角度决定结论。
不同的思考方法，不同的观察角度，会决定不同的结果。在我们的习惯性思维控制下，我们经常顾此失彼。当我们观察和思考一个事物的时候，经常出现偏颇，不是我们没看到而是我们的感知不到，心中没有眼里就没有。
?聪明人是如何思考的》这书的作者是比尔 卢卡斯博士，他是享誉欧洲的学习认知专家、励志演讲家。他在英国和北欧各国都创办了赫赫有名的天赋基金会，并先后应英国bbc、美国discovery频道、德国zdf、芬兰mtv3等邀请参与录制了很多电视和广播节目，并写下了包括《发现你隐藏的才华》、《开启你的大脑》在内的40余本著作。
?聪明人是如何思考的》这书主要是从专注力、记忆力、创意力、横向思考力、人际沟通力、掌握新技能的能力、寻找最优解决方案的能力等七个方面让你了解聪明人是如何思考的。
花了一周时间看完并整理相关笔记，《聪明人是如何思考的》这本书虽然看上去挺零碎，也不太好整理归纳，但是却从多个方面给我们展现了聪明人主要是怎么学习，我们要关注什么问题。这是一本可以2小时翻完的小书，也可以是一生值得参考对照的好书。
日本书的读后感篇2
暑假里，我读了《格列佛游记》这本书，这本书是大名鼎鼎的英国作家乔纳森·斯威夫特所作，这本书很生动、有趣，让我读着爱不释手，但是也让我得到了很多的启发和作者对现实的讽刺。
这本书讲的是一个叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇异的国家，展开一场冒险之旅。
在小人国，作者讽刺了当代社会的贪心，社会中很多人都想追求的更多，但是最后的贪心一定会走向歧途，害人害己，而勤劳、淳朴的人们却会一直幸福的生活着。
在巨人国作者赞扬了社会上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定会受到人们的拥戴，成为人的榜样，交到很多的朋友。
在飞岛国，作者借用飞岛国的人讽刺了社会中那些只会纸上谈兵、夸夸其谈、不脚踏实地的人。做人要脚踏实地，只会说说不会干的人，才是最懒惰的人。
在慧因国， 作者想让我们不要有“撒谎”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“怀疑”，作者还借用“野胡”讽刺了人类战争的`丑恶、人类的心灵，最后格列佛也成为讽刺的对象，他看不到人的优点，只看人的缺点。
?格列佛游记》真是一本好书，他揭发了人的丑态，这些启发需要我们去牢记，去学习美德。
以上是小编为你整理的暑假读一本书读后感，希望对你有帮助哦。
日本书的读后感篇3
以前,死亡对于我来说是件可怕的事,但自从我看了《天蓝色的彼岸》后,对死亡的意义有了新的认识.
“我们走着瞧!我这次可算是恨上你了!我再也不会回来了!”这是主人公小男孩哈里和姐姐赌气时说的。然而他出了车祸,去了天国。在另一个世界里,他游荡着,发觉自己想念父母、朋友,很想和姐姐说一声"对不起"。他认识了幽灵阿瑟,他帮助哈里一起偷偷回到人间,去完成自己还没完成的心愿。
一路上,哈里和亲人、朋友、老师告别,来表达他的歉意和爱，完成了心愿。哈里毫无牵挂地踏上了天蓝色的征途。
书中说：一个肉体的死亡并不代表着生命的完结；如果我们只热爱生命不热爱死亡，那是因为我们并不真正热爱生命。
死亡，其实在于每个人对它的态度。这使我想起几天前的新闻里，有一个12岁的女孩和一个19岁的女孩选择跳楼自杀。也许，是厌倦了生活；也许，是遇到了挫折；也许，是和家人有了矛盾；也许，是因为种种悔恨而结束生命。但是，他们在自我解脱的时候有没有想过，父母有多爱你们，有多么悲伤，朋友有多难过吗？你们一定还留着遗憾吧。
这本书让我感悟到：我们活着的'时候如果尽可能地少留遗憾，尽可能地把自己的情感心声表达出来，那么，最后我们也就能到达那天蓝色的彼岸。
老师的话：《天蓝色的彼岸》一书，有人能读出诗意，有人能读出哲理，有人能读出悲凉，有人能读出希望。而你从中读出了生命的价值，即不抱憾终身，珍惜当下。那些草率结束自己生命的人，既不珍惜自己的生命，也亵渎了他人无限希望。想想那些在汶川地震中逝去的生命，天灾之下，自己渴望求生，却举步维艰；想想那些在战火纷飞中消亡的生命，人祸之中，家庭渴望完整，却无力回天。“死者安息，生者前行”，每一个活着的人，都要好好活着，活出属于自己的精彩！
日本书的读后感篇4
?如何阅读一本书》是美国作家艾德勒于1940年写的，距今已有八十一年，这本关于阅读的书历久弥新，堪称经典之作。
最近，我只阅读了这本书的前两章———《阅读的活力与艺术》以及《阅读的层次》，书中的金句在耳畔时常回想，细细品味，深有感触。
阅读，为什么而读？爱看书，关注儿童阅读的我，从书中找到了答案。
首先，做一个主动的阅读者。书中写到：《如何阅读一本书》是一本为阅读人，或是想要成为阅读的人而写的书。阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好。这些话令我醍醐灌顶。如果我们的学生从学校老师让我读、家长让我读，转变为我要读，阅读的效果就会大大提高。书中提到：读者对他自己，以及自己面前的`书籍，要求的越多，获得的就越多。结合我个人的阅读经历，我深有同感。我喜欢读书，不是为了提高专业技能，更不是为了炫耀，就是自己心中有疑惑，需要到书籍的海洋里寻求答案。一开始，可能什么也找不到，随着时间的推移，看得多了，想得多了，领悟慢慢加深，心中的疑惑自然茅塞顿开了。
其次，阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。在自媒体发达的时代：手机微信、qq等聊天工具无时不刻不入侵我们的生活，我自己也感觉工作离不开手机，生活离不开手机，有时想阅读一些文章就随手到微信订阅号上刷几篇，又快又省事。以上这些都是为了获得资讯而读。在知识大爆炸的时代，我们确实需要为获得资讯而读，然而要提高自己的阅读能力，就必须为求得理解而读。
书中将“阅读”这个词，区分成两种不同的意义。
我的阅读很多时候都停留在为获得资讯而读的层次。我也从来没有思考过自己的阅读要为增强理解力而读。读了这本书，我有一种想见恨晚的感觉：要是我能早点读到这本书，我的阅读之路就不会走那么多弯路了。所以，我现在总是想去肯一些自己不怎么读得懂的书，比如艾德勒的这本《如何阅读一本书》，就是我特别想深入研读的书之一。想想之前自己带领班级跟随百千一起读的两本书，不禁觉得汗颜———我自己都还不懂得读，就胆大妄为地带领班级的孩子试水读了两本，收益可谓少之又少，只不过聊胜于无罢了。
我期待在后面的共读和自己的阅读之中，有更多的收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
日本书的读后感篇5
“在磨难和历险中成长，见证书籍与爱的力量。”看见这句话，我便买了这本书——《宇宙最后一本书》，我读得废寝忘食，不到一星期便把它看完了。
这本书主要讲的是：为了拯救身患重病的妹妹，12岁的男孩憨头决定赌上自己的性命，力闯重重危险的关卡，去寻找一线生机。最后，通过憨头的.努力，妹妹终于脱离了危险。
这本书中我最喜欢的是故事的主人公：憨头。
憨头是个活泼可爱的孩子，他和我一样，喜欢蓝天，无边无际的蓝天；也喜欢长着绿油油青草的大地，只要看见绿草地，就想在上面打个滚儿。大自然给了我们人类无穷的资源，而我们却没有好好地利用它们啊！
跟我不一样的是，憨头在遇到重重危险的时候，有一股百折不挠的精神。为了救出自己的妹妹，他被技安抓进了猴男关，憨头利用穿透塔墩的钢筋一步一步爬下去，最后成功到达地面。又在死寂的只有沙碛的废墟中艰难地跋涉了两个小时，跟粗鲁地猴男巧妙周旋，最后成功逃出了关他们的碉堡。正是因为有这股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民虽然烧掉了宇宙最后一本纸质的书，但是真正的书是烧不掉的，因为它深深地刻在了憨头的心里。
日本书的读后感篇6
今天上午，我早早的就写完作业，闲来无事，我就拿出一本名叫《火狐》的书，我如饥似渴地读了起来。
这本书的作者叫许廷旺，出生于美丽的科尔沁草原。于20xx年开始儿童文学创作，出版长篇小说已有二十多部。
故事的大致内容是这样的，火狐江秋从出生起就有重重磨难。因为它个头较大，导致母亲雌狐吉子差点死于难产，因此它并不受母亲的喜爱。雌狐吉子拒绝给小火狐江秋喂奶，还在一次家庭冲突中将小火狐赶出家门。江秋决定靠自己的努力在台来花草原生存下去……冬季将至，人们为得到狐狸的皮毛大肆捕猎，草原上的狐死的死，走的走，江秋逃脱了人们的捕杀，最后江秋长成了一只漂亮的大火狐，消失在茫茫夜色之中……
读了这本书我知道了，无论是人类还是动物，并不能因为出生时的不足就放弃、怀疑自己，天生缺陷的人并不是无用的人，贝多芬的耳朵失聪，仍然谱写了永世流传的'《命运交响曲》，罗斯福身有残疾却扔带领美国度过了经济大危机，所以，在遇到不测的时候，要相信自己，定能成就辉煌，干出一番惊天动地的大事，即使不能这样。也要活出精彩人生，让曾经抛弃你的人见识到你浴火重生的美丽。
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