作为新上岗的青年老师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了王x老师的徒弟。在这一年多的时间里，我成长了许多，学到了许多技能，从刚起先站上讲台的瑟瑟颤抖到后来的懂得调整心理、擅长发挥特长、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开王老师的激励和栽培。王老师作为我的师傅，在阅历以及面对学生的看法、教学方法上给于了我很大的帮助。主要内容如下：

一、教学阅历上：

通过师徒间相互听课、点评、探讨等方式，使我对自己的教学有了进一步的相识。王老师每个月都会不定期来听我上课，每次听完课都会特别耐性的给于我教学阅历上的看法，以及对我的教学方式提出特别有利的评价。我平常也会利用空课或调课等方式去王老师那学习阅历，师傅最大的特点就是教学有序，思路特殊清楚，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的.探讨与探讨，我会仔细把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！

二、面对学生的看法问题上：

王老师通过多年的阅历传授了我许多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所须要的不同看法，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事务。特殊是对于音乐科目不用参与考试使得许多学生对这一学科没有文化课那么重视，在学生散漫的问题处理上，也得到了王老师许多的帮助。

三、教学方法上：

王老师通过供应教学信息、举荐学习文章以及心得沟通，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充溢了自己。她让我明白了教学是一种创建性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、最少的精力，学到最多的学问，老师必需得对所教学问融会贯穿、敏捷驾驭，必需得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生嬉戏中来、学生的爱好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高老师自身的素养中来可以说：教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。王老师给了我许多在教学中所缺少的信念、耐性，更为我引领了前进道路中的方向，让我勇往直前，少走了很多弯路。她是一个特别优秀的老师，也是一名特别优秀的师傅。诚心的感谢王老师对我的！

师徒传帮带心得体会篇2

时间飞逝，很快一学期就过去了。学校组织的师徒结对，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成又有了些体会：

一、多听课，是提高教学业务的捷径。

在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、试题的'精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。

二、多思考，不断探索，形成自己的教学风格。

听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比如说我教的2班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，就是尽量为学生创设教学情景，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础。

三、被听课，可以激励自己，鞭策自己，不断成熟。

如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。可能很多老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

我感到师徒结对子是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。总之，这学期，我向张老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

师徒传帮带心得体会篇3

时间如白驹过隙，转眼间，快一学期，在这学期里我学习了很多，也收获了很多。下面我就以这学期谈谈师徒结对心得体会。

作为一个有些许教学经老师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。也一样，只要拜师都有收获。从备课到上课的每一环节，熟悉教材，精心设计，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。认真上好每一节课。坚持听各位老师的课，学习师傅和其他老师的教学经验，提高自己的教学方法。

古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑。育人难，难在对学生的说服和诱导上。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的`神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”。

吴恩慈老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

这一学期以来，在吴恩慈老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。

我总是时刻告诉自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力]情感、态度与价值观的发展。让自己更好成长，努力成为优秀的老师。把自己的全部知识教给学生。通过实践，不断总结经验，诚心感动学生。我想，一名优秀教师是有爱心、勇于创新和思考的教师，这也是新时代对教师的要求，我要做的更好。

师徒传帮带心得体会篇4

我的师傅是刘老师。20xx年1月，我有幸成了刘老师的徒弟。刘老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨，这些都给我留下了深刻地印象。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学习。和师傅结对的这个学期，虽然是忙碌的，但收获很大，现可以从以下几方面加以总结：

一、教学方面

通过与师傅的结对活动，让我深刻意识到，结对中最基本的形式就是互相听课评课。

1、鼓励我多学

在平时，师傅总鼓励我多听听其他老师的课，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的实践。陶行知曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”只要有机会，我就会多听听老师们的.课。

2、鼓励我多评

评课不仅是对上课老师的尊重，更是提高自己知识的机会。上好一堂课后，师傅总是让我先说说自己的感受，之后给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同探讨，其想法之好，令我深感佩服。

3、鼓励我多反思

师傅对我说，作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，笔下的功夫也是很重要的。

二、主要收获

1、师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序，从容不迫，课堂气氛很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将教学与现实生活紧密结合在一起，让孩子们知道了数学与生活是息息相关的。

三、不足之处

1、时间少，事情多，所以这学期听课不多。

2、由于自己现在和师傅没有在同一个办公室，所以真正坐下来交流的机会相对就少了。

俗话说“万事开头难”，虽然开了个好头，但这个学期我学习的还远远不够，今后，我要不断地向师傅学习，争取在以后的教学中锻炼自己，充实自己，给孩子们带来更多快乐。

师徒传帮带心得体会篇5

回顾这一年来的“师徒结对”活动，我获益匪浅。在师傅和其他老师的关爱下，我渐渐成长成熟。下面我将谈一谈自己和王光勇老师师徒结对一年来的心得体会。

首先，作为一名青年教师，我觉得自己最大的困难是对教材的处理不到位，在实际教学中很难突破重、难点。从刚踏上教师这个工作岗位，我觉得自己这方面做的很不好。王老师首先鼓励我，然后让我平时多听课后多反思，对比自己所上的课找不足进行改进。在师傅的指点下，我经常去听同专业老师的课，有的听完后也及时进行反思，这样做下来后对自己上课确实有很大帮助。记得第一次开校级公开课，作为一名青年教师确实有点紧张，王老师及时给我指导，帮我理清教学重、难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方。最后在王老师的帮助下，这堂课开的很成功。

其次，互相听课评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也是徒弟向师傅学习过程中最为直接一种方式。在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待开课。很多青年教师都惧怕被听课，怕出丑，我也有这样的心理。但是公开课是不可避免的，既然不想出丑就要认真去准备，而且被听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时纠正。因为在开课前，我会先向师傅阐述备课构思，所以准备时会特别仔细，注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，自己的备课水平也会有所提高。

2、善于利用评课。师傅给我评课时会反馈出许多我自己没有意识到的缺点。比如在某个教学环节上，我可能从教师的角度觉得没什么问题，而我的`师傅从听者角度来看就会看出许多不足之处，评课时教师及时的反馈给我，让我在以后上课过程中可以有意识的进行调整。这样的评课对青年教师的成长帮助很大。

3、多向师傅取经。让我印象最深的一次听我师傅的课是我师父跟孙老师接了一节二年级的课来上，让我去学习。整节课条理性强，思路清晰，教学的各个环节都紧密相连。王老师扎实的教学功底，先进的教学理念，多样的教学手段都值得我去好好学习。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从他身上，我不仅学到了教学的经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习的成长基地。作为青年教师的我，只有虚心向师傅学习，才能不断的提高自身的素质。在以后的工作中，我会真心诚意地接受师傅的指导和监督，争取在以后的工作中更快地成长。

师徒传帮带心得体会篇6

转瞬一个学期过去，在师傅黎志高老师的激励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。黎老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教化实践。因此，在黎老师的要求、指导下，我坚持平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的举荐，修改不足，更好地吃透教材。其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的'机会，从而得到提高。

师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，黎老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习专心性。在他的课中，时刻总是在不知不觉间就消逝了，足见他扎实的教学功底。师傅的课许多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。

总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进行指导，更是在详细的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现信息课堂教学要求，发奋进行教学探讨，力争把多个教学目标进行有机整合，发奋到达课堂教学的优化。此外，黎老师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的职责重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，在这半年来，我向黎老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师发展，这是我的又一目标。

师徒传帮带心得体会篇7

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在张教师的协助下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期张教师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结，借以促进提高。

一、在加强学习，不断提高思想业务素养方面。

有句话“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来在张教师的协助下我踊跃学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我谨慎参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络谨慎学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，学问的更新，也催促着我不断学习。在平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为

自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，谨慎开展听课和被听课工作，教学是我们老师工作的首要任务。

本学期，在张教师的协助下我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养的要求，提高物理教学质量。我任教九年级的物理课和八年级数学课，另外还有信息技术课，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五谨慎”。课前谨慎作好充分打算，和张教师商议细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，遇到教学中的难点和不懂的地方经常和张教师探讨，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对我所教的课程更有爱好，同时提高学生的学问水平。另外，授课后依据得失和张教师的建议刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还踊跃和学沟通生，改良教法，突破学法。针对教材内容的实际问题，我踊跃进展校本课程的开发与设计，着重造就学生的综合实践实力和创新思维实力。对于我上的'课程的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以造就学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。

三、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进展反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，谨慎研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探究做得不够细和实，没到达自己心中的目标；

3、物理教学中有特色、有创意的学生试验关注的还不够多，原来想多给时间让学生组成试验小组进展小试验、小独创。今后还要努力找出一些物理教学的特色的空中课堂，为我的教学工作作出出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

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