在伤痛中我们不能沉沦，把自己置身在一片狭小的阴翳中，是自暴自弃，自甘堕落。史铁生，一位二十岁便在一夜之间不能行走的年轻人，突如其来的打击不断噬咬着他的心，每天的轮椅生活曾让他彻夜不眠，那是一种怎样刻骨铭心的痛啊！可他始终没有选择逃避，他打开心窗，感受到了母亲的那份浓烈真挚的爱，写下了《我与地坛》，开始了写作生涯，昂起头颅去面对未来的惊涛骇浪。生命不会给人喘息的机会，正如仲尼所说“生无所息”。当我们为错过星星而流泪时，那我们也将错过明天的太阳了。打开心窗，让尘封的.心灵得到温暖与慰藉，也许尘封之下是连绵不断的伤痛，但你不想让沉醉的心灵在爱的流霓中彻底的释然吗？

人生是一个大舞台，我们演绎着色彩纷呈的故事，我们的“天涯梦”也将被诠释的淋漓尽致，真实“天涯”与梦近在“咫尺”，只是我们将心扉紧掩着。不去衡量梦与现实的差距，我们不一定需要“温柔富贵乡”，可却需要“明月松间照，清泉石上流”的清净。打开心窗，朋友的温馨的话语，亲人的鼓励，都将融成一股股的暖流进入心房，洗尽心中的铅华。打开心窗，我们能嗅到美丽的鸟儿动人的呤唱，我们能看见群芳争艳时的灿烂与喜悦，甚至在街角的一句简单的祝福也将带给我们无限的快乐。

生活充盈着美丽的色彩，它宛若一只旋转的万花筒渐渐地展示在你面前，也许你的失意只是暂时的，为何执拗地将心窗紧闭呢？生命中的流岚霓虹，那些瑰丽的新奇的色彩还未展现在面前，你就放弃，你不惋惜吗？岁月的脚步不会为我们作片刻的停留，别再犹豫，打开心窗吧！

打开心窗，也许迎进的是冰冷的寒风，可谁又会知道它不会冻结一些伤心的往事，冻醒一颗久眠的心？

《打开窗》作文篇2

美好的暑假也悄然走来，想起以往的暑假，都是千篇一律：写作业，吃饭，睡觉，打游戏……让人想想都觉得无聊。在我的软磨硬泡下，爸爸决定带我去敬老院看望那些老人来"体验生活"。

这次我们去看望的，是爷爷以前的好朋友孙奶奶。孙奶奶的老伴去世了，儿女都在外地工作，她一个人怕麻烦，就住进了敬老院。“去了，嘴巴甜一点，别惹奶奶不高兴……”一路上，爸爸告诫的话语像河流一样绵绵不绝。我吐了吐舌头，不耐烦的说了句：“哦，知道啦！”

一见到孙奶奶，我就“奶奶，奶奶”地叫个不停，听得孙奶奶喜笑颜开，满是皱纹的脸笑成了一朵大雏菊。坐在小桌子前，我按照爸爸的嘱咐陪她聊天解闷。“奶奶，你在这里不孤单么？”我无意中问道，她突然脸色一怔，片刻后又重展笑颜，乐呵呵的说：“不孤单！这里有那么多朋友呢！孩子们都大了，我也不拖累他们，这里挺好的。”一边说着，一边轻抚我的头，那沧桑的声音好像来自远古，沙哑而无力。

眼角的余光突然扫到了一个泥塑模型，我好奇地拿起，问道：“奶奶，这是什么啊？”她立刻松开了我的手，用松树皮似的双手小心翼翼的托着，那紧张的目光通过浑黄的眼珠显得别样的.敏锐，好像在把玩一件艺术品。“这个嘛，是我的儿子春节回来时送给我的我们之前那个家的模型。”他那苍老的声音又渲染上了一些别样的颜色，幸福中充满着浓浓的精神气。我恍然大悟。

“对呀，这里还有三个小人呢，那炉子上的火可真是有趣，咦，这儿还有个小窗户呢！”说着，我便伸出右手想要看看那小窗能不能开。“别开那扇窗！”原本缓慢而又愉悦的声音瞬间急促起来，让我吓了一跳，悬在半空的手又默默缩了回去。

见我不解，他慈祥地说：“瞧，这屋里现在是冬天，那扇窗开了，屋里的暖气会跑出去，儿子会冻着的。”我看着她明媚的笑容，心里很不是滋味。外表不在乎的孙奶奶其实内心对孩子拥有着深深的思念。我不禁湿润了眼，这平凡而伟大的母爱啊！心里的每一处，每一点都在为她的孩子着想，哪怕只是个泥塑。此时，在我的脑海中，种种画面像瀑布一样倾诉而出：我生病时，妈妈病榻前默默地守候；我上学时，桌子上提前摆好的早餐；深夜里，妈妈悄悄到我床前帮我盖好被子……唉！天下的母亲都一样啊！

“奶奶，我还会来看您的。”微笑着向依然笑得像雏菊花的孙奶奶用力招了招手，目送她回屋，在她的身后，阳光把温暖铺得很远很远……

《打开窗》作文篇3

时间很匆忙，它总是悄悄地带走记忆。记忆的窗户，当我再次推开时，虽然我仍然能感觉到温暖，但我缺少一个好的。

我推开一扇窗户，那是我深爱的地方。那是一个蓝色的日子，空气中充满了土壤。太阳高高挂着，孩子手里的稻草在用手指转动。一旦这种感觉迎面袭来，童年的味道。

曾经的故事场景浮现在眼前，稚气的笑容，欢快跳动的身影。我伸出手去摸了摸，但是摸不着。过去是天真的、幻想的，记忆之门打开了。过去像潮水一样向我涌来。

在小学清洁时，我被分配了清洁玻璃的任务。

我站在窗台上，打开了窗户。五月和六月，天气最宜人。微风轻轻地吹着窗边的柳树，它长长的枝干摆动着。男孩子们正在操场上踢足球。一阵阵微风吹过，吹走了杂七杂八的杂念，吹得人感到轻松自在。

当这个窗口打开时，小学时间将在这里固定。

无数幸福和笑脸都在这里。

我用抹布擦去窗户上的灰尘。有些污垢只是薄薄的'一层，擦拭后就消失了。有些必须用力擦拭才能不留痕迹。

擦拭玻璃，只是为了让玻璃恢复到原来的样子，恢复到原来光洁的样子。

擦拭玻璃很容易，可以防止记忆被灰尘覆盖。这太难了。

在生活的道路上，会积累太多珍贵的记忆，随着时间的推移，这些记忆会变得越来越模糊。每个人都是一块明亮干净的玻璃。经过多次经历后，玻璃会被灰尘覆盖，这将一起覆盖你美丽的记忆。这种污垢太难擦掉了，这是时间的痕迹。

这就是为什么当回忆时，人们仍然能感觉到温暖和缺乏美感。不管记忆有多美，它都会被时间慢慢冲淡。毕竟，我们不能再亲自出席了，过去的时光永远不会回来。

再次站在这个窗口，记忆又回到了我的脑海。即使你不能再去那里，也足以让你回味。

我只希望从现在开始，初中生活中的美好时光能够被记住。我希望他们不要跟随短暂的时间去未知的地方。我希望当我再次打开记忆之窗时，它们不会被时间冲淡。我希望我回想时还能微笑。

这些花已经凋谢了，一年内都不会开放。时间已经过去，再也不会回来了。愿这转瞬即逝的时光不会失去所有被爱情冲散的青春。当我再次打开记忆之窗时，我会有什么感觉？

《打开窗》作文篇4

余余落晖，我爱一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长之路，我想起曾经心中的那扇窗。

教室里，物理老师不易乐乎地讲着受力分析，同学们也一副颇感兴趣的样子认真地听着。身边的同学不时站起来回答问题———或是因成绩优异而解答难题，或是因基础较差被老师抽背概念······唯独我，蜗居在这一角，只是不时地看看窗外。不曾加入他们。

心感，我，被老师关在了窗外。

操场上，体育老师让同学们自由活动，大家一哄而散。女同学们，有的漫步操场；有的三个五个的坐在一起，哼着流行歌曲；还有的追着足球，满操场的跑······男同学们，有的聚在一起，谈论着游戏；有的三五成群的搞打着，嬉闹着；还有的组队玩篮球打比赛，不时喊着：“好球！”······唯独我，只身躲在树荫下。

心觉，我，被同学关在了窗外。

我趴在桌上，愣愣地发着呆。语文课代表一蹦一跳的跑过来，说：“你看，我找了一篇朗诵材料，感觉挺适合你的，下周有一个朗诵比赛，你要不要试试？”我虽不愿参加什么朗诵比赛，但好奇心还是让我看了看那篇文章。

文章题目使我的.心灵触动———《打开心中的那扇窗》。我回头看了看语文课代表，点了点头：“我会努力练习的。”

在一周的时间里，每次课间我都认真的练习着。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。

比赛那天，我仿佛打开了自己心中的那扇窗，很紧张，可最终却是完美收场。台下想起了经久不息的掌声，我们分明看见语文课代表和老师的微笑。

站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，我的世界也可以春暖花开。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

心悟，关着窗的不是老师与同学，而是自己。

打开我心中的那扇窗后，于老师、同学朝夕相处的时光成为了我脑海中永不漫灭的回忆。

打开那扇窗，不要只沉浸在阳光的沐浴中，花香、鸟叫声也很美妙。

《打开窗》作文篇5

小时候，她是平凡的，从不引人注目，因为她没有姣好的面容，没有狡黠的智慧，打开心灵那扇窗。虽然父母都很爱她，但每天为了生计东奔西走无暇顾及她的感受，她的内心变得孤独，脆弱，每天生活在自己孤独的世界里。

后来她上学了，她也是班里的丑小鸭，永远坐在那个不显眼的角落里，过着波澜不惊的生活，老师的目光像那塞外的春风一样，永远是“春风不度玉门关”，刚到玉门关，就戛然而止，这一切使她像含苞欲放的花蕾遭到了严霜的打击，又似一滴露珠掉到火中，所有的美丽与光彩瞬间消失殆尽。

可是，人生是公平的，当上帝为你关上一道门时，他绝不会忘了为你打开一道窗，奇迹往往在不经意之间发生。

那一年，学校来了个女教师，一个心灵与外表同样美丽的老师，在她的眼里，老师可是天使般的人物，老师来了她依然过着原来丑小鸭似的生活，她依旧紧紧关闭内心深处的心灵之窗，害怕风吹雨淋，害怕阳光曝晒，害怕别人伤害自己那颗弱不禁风的心。

可这一切，逃不过女老师的慧眼，她把一切都看在眼里，记在心上，老师早已想打开小女孩心中那扇尘封许久的心灵之窗，让爱的阳光洒遍每个角落，只是一直找不到机会而已。

机会终于来了，一天傍晚，老师为她补习功课，女孩激动不已，连说话的声音都是一颤一颤的，语不成声，这是许久没有的关爱，小女孩被这出其不意的爱包裹着不能自已。后来老对她说：“其实你很聪明，只是缺乏自信，相信自己，你会做得更出色。”小女孩深思这句话，眼里涌出了泪水，露出了久违的笑容。

在老师的帮助下，小女孩交了，变得开朗，逐渐有了自信，有了理想，她想做一个像老师那样的人，她的成绩不断上升，学校的“三好学生”名单中有了她的名字。是老师的爱融化了她心中的坚冰，心灵的那扇窗迎未了美丽的春天，春意盎然，百花齐放，丑小鸭终于变成了白天鹅。

打开心灵那扇窗，面朝大海，春暖花开。

《打开窗》作文篇6

窗外，熙熙攘攘的人群，其中还夹杂着一些欢声笑语。窗内，层层叠叠的卷子，其中还夹杂着一些无奈叹息。窗外，令人向往；窗内，苦闷谁知？

“你，给我回过头来，我这儿上课，你想啥呢？眼睛盯着外面，心到哪了？知不知道要考试了？”一声霹雳在我头顶响起，我慢慢抬起头，正好对上了老师那尖锐的.目光。

我，只好低下头，继续投身到题海中……

我们不是不知道学习，我们知道学习是为了我们自己好。我们想好好学习，但我们不是只想好好学习。

抬起头，尖锐的目光依然盯着我。“老师。我错了。”

我却不能再平静下来听讲，总是在胡思乱想着什么。难道我们做到的应该是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”吗？还是应该声声入耳、事事关心呢？花季的年龄，不应该在题海中沉没。上课开小差是我的不对，下课呢？好多同学都计算过，从打下课铃到第一次上课铃一共只有6分钟时间，而到第二次上课铃才是10分钟；晚上，作业大多数情况下都要写到九点以后；早上上学时间过早，中午时间过短；这一系列因素让头疼、胃疼成了学生的通病。我们，没有半点自由时间。我们想做一个好学生，上课好好听讲，可是长时间的不断用脑让我们上课没有思路。全国呼唤的“素质”更是徒有其名。

多么希望打开一扇心窗，让老师理解我们的渴望；多么希望打开这世界的窗，让我们开一看世界，在快要发霉的卷子中透过气来。

窗外，风景无限好。

打开那扇窗，让阳光射进来！

《打开窗》作文通用6篇相关文章：