爸爸陪我写寒假作业一直到深夜12点，我实在没精神了，爸爸让我用凉水洗洗脸，这样可以提神。我洗完脸后，爸爸给我讲题，我还瞌睡的睁不开眼。这时，爸爸对我说：“明天你去报到时，给刘老师说一说事情的原由。等到开学时再把寒假作业交了。我想也只好这样了。爸爸说今天的事你有什么感想，新学期开始了，你在学习方面有什么计划。你去写写吧。我想以后再也不能这样了，我要下定决心，我要养成良好的学习习惯。每一天坚持六点半起床，先洗脸再读书。在上学的路上也坚持读书，在课堂上不做小动作，认真听老师讲的每一句话。放学回家后，先把老师布置的作业完成。坚持每一天写一篇日记，睡觉时读读课外书或报纸。

我一定要说到做到，加油、努力。请相信我！

初3作文篇2

“你今天就呆在家哪也不许去！”妈妈严肃地告诫我：“外面有野猪，野狼，野人……还有凶恶的猎人。抓到你就无处可逃了！"妈妈说完便走了出去。我看着洞外阳光明媚，鸟语花香的好天气，便情不自禁地冲出了门。

正当我沐浴着阳光时，突然天气大变，风呼呼的怒吼着，雪如一匹白花花的铺天盖地般落了下来。才出生，不过几天的刚会走路的我，顿时被冻得的发起抖来。

"吼吼……"一阵野猪咆哮的声音传入我耳朵，虽然我与他对着白花花的雪，但还是清楚地看见了他的容颜，只见他咆哮着向我奔来。我吓得不轻，呆立在原地，不知所措。

一声枪响，把我唤醒了，我看着倒在血泊中的猪，正要上前踹几脚。但突然从树林里走出一位猎人，他有着一双老得已无神的眼睛，高挺的鼻梁，一张嘴唇易干裂的嘴巴。身这一身牛仔服，十分神气。他背着枪口还在冒烟的枪，把我裹在了温暖的衣服中。

回到了家，老爷爷生起了火，又把他的稀饭喂给我吃，我满意地在草垫上睡着了。

一天，村子里的人叫老爷爷把我卖掉。说卖了可以赚许多钱。我一听，心中有无数个不情愿我要和爷爷生活在一起，我要听爷爷的话，不能走。爷爷抽着烟斗犹豫极了，过了许久对我说：“你在这儿太委屈了，天天挨饿受冻。再说你的野性难改，万一哪天跑上山了怎么办？”我着急极了，向爷爷承诺：“爷爷，不会的，我不怕委屈，不怕挨饿受冻，只求和您在一起。您是个好爷爷！”

爷爷浑浊的眼中闪着几滴晶莹的泪珠。他搂着我，抚摸起了我的头。

一天晚上，一阵风吹来，把灯吹灭了，把火也吹灭了。屋子顿时又黑又冷。

我紧紧依偎着老爷爷，只为让它更暖和一点。

半夜，我突然从狐狸变成了全身发光的火狐狸。老爷爷醒来发现后，高兴极了。把我抱得更紧。

第二天早晨我往炭火中吹了一口气，火就燃烧起来了。我把锅放在火上，将锅中倒了一些水，又放了些饭。一锅香喷喷的米饭就做成了。

老爷爷正好看见这一幕，他夸了我，说：“谢谢你，你真能干！”我更开心呢！

全村人听说后，便全都跑来看我，我真高兴。可以给全村人送去温暖，是件多好的事啊！

有一天城中的动物园听说我后，便派人来找老爷爷，想买走我。

老爷爷直视着那人，坚定的摆了摆手，说：“不行，我舍不得！”

全村的乡亲们听说后，也来到爷爷家，异口同声地说：“不行，我们也舍不得！”

我看着这一幕心中暗想：真是人间自有真情啊！太谢谢你们了，我以后一定多给你们一些温暖。同时我又吧嗒吧嗒掉下了泪。

初3作文篇3

成长过程中有欢笑，也有泪水。泪水，会让人看到我们的懦弱，但也可以见证我们的成长。

以前，我总是一个“知难而退”的人。无论是读书，还是爱好；甚至是类似于“乐高”的玩具，我都不会坚持完成。觉得难了，放弃；觉得做得不好，放弃；觉得不有趣，也放弃。可我的自尊心又格外强，总会找个借口来放弃；或者随便找个人帮助完成，之后提起来似乎又像自己完成的一样。

直到那一天，我来到了射击馆。高教练给刚来的我们一个下马威：“绕着场地跑15圈，不准走！”我不情不愿地跟着大家站起来，心想：“15圈？6000米啊！平时，我连800米都跑不动，怎么可能跑得完，在教练看不见的地方偷会懒吧！”

跑了才三、四圈，我就已经跑不动了，我想停下来走了，四周有许多人从我身边超过，他们的眼神似乎在嘲笑我。

高教练仿佛看穿了我，大声喊：“停下来的都回去吧，不要来了，15圈都受不了。”高教练这句话以及那些人的眼神把我那微妙的自尊心激起来了。我加快速度，大步地跑。又跑了四、五圈，两条腿灌了铅似得，我只能机械地向前跑，大口大口的喘着气。

“十圈、十一圈……”我慢慢数着，“十五圈，只剩下一点了！”我心中有了希望，用最后的力气，艰难地跑过去，我跑完了全程。我抹了一把全是汗的脸，流下了泪水。

从这以后，我遇到任何事情，即使觉得不可能完成也会放手一搏，就算不能成功，但至少努力过，不会让自己留下遗憾！

初3作文篇4

高考作文指导：作文如何构思

提纲没有什么固定的格式，随各人的习惯，你可以“左-右”排列，也可以“上-下”排列，看清楚层次、框架即可。尤其是考试的时候，更不要拘泥于形式。或简或繁，甚至是腹稿，依据自己当时的情况而定。

就议论文来说，一般有五个步骤，依次如下：

第一、定点：确立中心;

第二、发散：想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等);

第三、建构：“左-右”或“上-下”排列，用文字表述或借用大括号等数学符号均可;

第四、添加：为各层次充实典型事例、名言警句等;

第四、完善：行文前如有时间最好先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。

规范完整的.提纲可能需要花上一点时间，但磨刀不误砍柴工。

作文案例

作文题目：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

不久前，华裔耶鲁毕业生张磊向耶鲁大学管理学院(som)捐赠8888888美元。

张磊出生于中国中部，曾是高考状元。他曾在中国人民大学学习国际金融，至在耶鲁读mba，并获得国际关系硕士学位。张磊在解释向耶鲁捐款的行为时说，因为耶鲁改变了他的一生。

感德之心何需解释

不久前，华裔耶鲁毕业生张磊向耶鲁大学捐款巨额的消息在社会引起不小的轰动。或赞誉、或声讨，面对舆论，张磊为自己感恩的行为作出解释。不知看到这则消息时，你做何感想?而我的注意力却被“解释”二字所吸引。我想，这“解释”的背后，必定隐藏着太多的值得解读。(阐释材料引发思考)

我认为，感德之心无需解释!(提出论点)

感恩不应牵扯任何地域、文化、政治的局限。(理由一)出生在中国西部的张磊，曾在中国人民大学学习，而在耶鲁攻读的经历，却是改变张磊一生的重要原因。这理应感恩而事实就是，激起了国人的“崇洋说”、“不爱国说”的声讨和批评。试想，若是“耶鲁大学”换作了国内任何一所大学，那鹊起的绝对不是声讨，而是如潮的赞美。这其间的差距隔了千山万水!我想，这样的重压之下而生成的解释背后，背负了国人对其崇洋声讨的强大负担，这负担同样揭示了一个严肃的关于地域、文化，甚至掺杂政治的话题。(反面议论)这不由让人联想到日本战后遗孤来中国感恩的事情。当一张张洗净铅华的脸，口中说着极为标准的普通话而身体里却流淌着日本的血的遗孤向领养自己的中国家庭表示感谢时，这感德之心无地域的局限。因此，感德之心无地域、文化的局限，而是如流水，绵延流向一切江河湖泊。(正面议论)(在证明分论点一时，作者采用了正反对比的论证方法。在做对比时，作者举了例子，这些句子是不是很类似，是不是都指向理由一即本段分论点?)

感德之心是人类最纯粹的感情，是一股正气之下最直接的温情表达。(理由二)本没有理由，哪来解释?感恩是中华民族的传统美德和优良品质。古有“生当陨首，死当结草”，又有“滴水之恩当涌泉相报”，当那句“来生愿当牛作马在所不辞”的侠气誓约浸润了国人充满道义的内心，感恩的品质不知不觉之下在中华民族的精神长河中根深蒂固。回眸今朝，有著名企业家捐巨资在农村建得希望小学只为感恩当年农村教师的启蒙之恩，也有一批又一批的海外留学生为了报答国家的培养，在学成之后选择归国，为国家建设贡献火热的青春和力量。张磊同样是这样，在接受了一所名校对其困苦交加的情况下给与的物质和精神的支持，在收获了珍贵的知识后，选择捐款报恩的行为是如此简单而纯粹。这样简单而美好的情感不容诋毁和怀疑所玷污，看似有种“忍辱负重”的解释对他如此不公，更是对感恩品质的玷污。(分论点二的论证作者采用多角度归纳的方法，古代如何今天又如何。可以看出作者解读所举事例时是如何进入论点的。)

感恩之心何需解释，当所有人将“同一个世界”的口号挂在嘴边时，理应做到心口一致。简单地看待它吧!隐藏在感恩背后的真诚、正直、温情和感动，才是感恩之花所散发的全部幽香!

初3作文篇5

生活就像一道亮丽的彩虹，五光十色，色彩丰富。人们的关爱之心就好比是给彩虹颜色的太阳。一句问候，一杯暖茶，就是给别人最温暖的举动。听过这样一个故事：在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲述了一个感人而且令人悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天，震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……” 她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着…… 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？” 以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！” 他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：《这就是母爱》。关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！

初3作文篇6

秋季的天使，披着轻如云翼的丝袍，缓缓降临大自然。将轻盈的双手温柔地抚慰大地，又一往情深地点缀万物。

漫步于枫树林中，这个秋天，枫叶红了。

习习秋风，挥动神奇的画笔，将一片片枫叶染得火红，似乎带着旺盛地生命力，枫树林坚定地屹立着，等待着，期盼着……秋风中正充斥着一片烂漫。

瞧，一片脉络淡裉的枫叶在萧瑟的风中选择了离开母亲的怀中，拥抱大地。如同一只翩翩起舞的小蝴蝶轻飘飘地停歇在充满生机的泥土上，一点红就此点缀在无际的大地上，与自然的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体。

“呼——呼——”调皮的风儿活蹦乱跳在枫树林中奔跑着。于是，枫叶们仿佛听到某种指令，纷纷从树丫上摔下来，刹那间，枫树林里下起了一场“枫叶雨”，一片片红得似火的枫叶跟随风的脚步悠悠地飘着，如同舞姿优雅的演员婀娜地出演着一场盛大的舞台剧。四面望去，仿佛置身于“红海”之中。枫树叶在寂寥的风叶飞舞，张扬着生命的高傲。

风停了，枫林又恢复一片想和和宁静。短暂的一阵凉风却害怕大地妈妈着凉了，用枫叶为她编织了一张美丽的地毯。“咔嚓，咔嚓”踩在琳琅满目的枫叶而过，脚下仿佛踏着薄纱似的白云，心中那样宁静、安详。

站在林中，体会着非凡的感觉。这时，一片枫叶像主角一般在舞台上独舞着。鲜艳的舞服让她在空茫中格外耀眼，如同一颗明星。突然，不知是什么原因，她跌倒了！让重心不足的她快速地降落，忽左忽右……

我将双手在空中捧起，把枫叶小心翼翼地捧在掌中，仔细地看着，棱角分明地边椽书写着生命的狂妄，清晰的叶脉讲述着动人的故事，黄绿的叶梗诉说着生命的结束……

我本想将它留作秋天最后的纪念，可谁能想到——就在回走的一刻，就在没有一点风的一刻，它飞起来了！轻飘飘从手中挣脱，缓慢地在空中游荡，明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱，它一直飘着，飘着……飘向远方，却寻找心灵的归属，带着迷蒙的希冀，绚烂，多姿……延伸天国圣洁的苍茫。

又是秋天，又是平凡的秋天，又是昨年的秋天，又是明日的秋天……可——这个秋天，枫叶红了。

初3作文篇7

她极少和我谈起那事关两条人命的过程，仅有的，也是我仅仅记得的，是她淡然的描述：先是痛苦得快要死过去，再是幸福地重新活过来他总是抱怨若不是生了我们姐妹俩，他的负担也不会这么重，但眉宇间，流露的却是幸福。第九天，她说，你就会笑了呢！两岁，他说，我们家造房子，你就躲在菜台底下偷菜吃。说着还刮刮我的鼻子，仿佛我还是那个黏人的小孩子。

四岁，她说，你抱着我的腿哭着不让我去上班，无奈之下只好把你带到了工厂。

五岁，他说，第一次也是最后一次打你，谁让你倔强地不躲呢？我要你深刻记着，未来人生路上，不能太倔强，否则会受伤。

十岁，她说，当你把第一张获奖证书放在我手里，我泪眼模糊。但此刻，我看见她一脸的幸福。

十三岁，他说，你第一次对着我摔门而去，我也第一次意识到，女儿长大了，有自己的性格了。十五岁，她说，我回家看见你在我的床上，你说，爸爸今天出去了，你帮我暖被窝。我心想，女儿长大了，懂事了。然后嘴角上扬，好久没叫她笑了。

十六岁，今天，他们说，女儿十六了，长大了，对不对？对，我长大了。

终于知道为什么你们每天都工作得筋疲力尽、平日里健忘的你们，怎么对我总是微笑、怎么会记得那么多关于我的陈年往事？不论是幸福的还是伤感的，你们都记得，而且把它们统统看作是幸福。也许当岁月的指纹悄然留在额头时，你们却惊异于女儿的长大成人；也许自己身上的衣服开裂时，却惦记着女儿是否穿着寒酸了。

终于幡然醒悟，后悔当她趁着节日买削价商品时说她贪小便宜；后悔当他穿着开裂的皮夹袄时，说他是吝啬；后悔自己曾经是那么不善解人意，那么自以为是，那么不懂他们的心；后悔做了那么多蠢事，伤了他们的心。

当摔门闹脾气的次数越来越多时，他们是不是也偷偷落泪了？当吵着要买新衣服时，他们是不是觉得我不懂事了？当一次次抱怨他们不了解、关心我，他们是不是努力找自己的过错了？而我，又有什么理由说自己是对的呢？

终于懂得感恩他们，他们的话当作是爱的箴言，因为他们只想我最好。把他们的爱装进我的旅途，无论我走到世界何处，它们始终属于我，并且永远属于我。

终于明白你们的用心良苦。

当你们45岁，我要你们让我来替你们做我力所能及的事，不再任性，不再发脾气，不再惹你们生气。

当你们50岁，我即使离家求学也要常常和你们联系，再也不要让你们为我牵肠挂肚。