你是从一树落叶开始的……它们洒满了街道、山谷、大街小巷、漫山遍野，有红、有黄、有绿、杂沓纷乱。而它们的母亲——树，静静地站在路旁，在夕阳与我之间，它可真红，红得通透，红得纯净，红的认真，没有一丝杂色，是那么晶莹，像六七岁的乡下女孩，穿着崭新的红袄，满身喜气，脸上露出羞涩的绯红，迎接新年一般。的确，它们迎来了你——秋。

你来了，大地上嫣红点点，接下来就是无处不在的金黄。杨树，桦树，爆竹柳儿，它们的叶子都在你的怀抱中变黄。这儿、那儿，耸起一树树高高的金塔，样白蜡换上金色的舞裙，一阵瑟瑟秋风吹来，那金色的枫叶飘舞着挣脱了它的怀抱，争先恐后投入大地妈妈的怀里。这儿、那儿，轰然炸开一片片焰火，山腰上，马路旁，树梢上的那一点红总是那么醒目。

瞧!南飞的大雁领队，杜鹃、云雀相继而至，天空空了;

瞧!红娘子领着鱼儿潜入水底，无从寻踪，水流空了;

瞧!枫叶从枝条坠落，枝条空了;

开得正盛的菊花也禁不住“化作春泥”了。

当人们下意识地舔衣时，秋啊，你去哪儿?

我知道，春去了，藏进了夏的梦里。夏呢，被你揽入怀中。而你，难道要被冬幽闭在宫里吗?

秋啊，我望不见你了……

你是一个纯情少女，脸上一抹绯红，身穿一袭黄裙，清爽而不失淡雅，你的微笑迷人却含蓄而矜持，是那么、那么叫人思恋……

秋天作文中学生篇2

秋天来了，求姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。

在一阳光明媚的下午，我们去广场玩，一路欢声笑语，鸟儿在叽叽喳喳地叫着，好像在迎接我们，远远望去，像一只只蝴蝶在风中路边种着许多三角梅，它的颜色是紫色的，非常的美丽，还有兰花草，它有六片花瓣，花蕊是黄色的。终于来到了广场，一进去就闻到一股淡淡的清香，我们顺着香气走去，原来是桂花呀，咦？怎么一边是红的，一边是浅黄的，听见老师讲，原来红色的是金桂，浅黄色的是银桂。

我们来到银杏数旁，一阵秋风拂过，一些树叶离开树妈妈的怀抱，飘落下来，像一只金色的蝴蝶，在凉亭的一边，有一颗高大的灯笼树，树梢挂满了一串串红红的“灯笼”我认为那红红的树叶是它的花，原来，那红红的东西是它的果实，花在初秋是开放，在深秋时凋谢，在灯笼树的旁边有几棵小枫树，红红的枫叶，真想我们的手掌。

忽然，我们听见李杰睿大喊道“：哇，这里有好多辣椒呀！”我们都跑过去，那红红的辣椒挂在枝上，看上去就特别的辣，菜园的边缘处，有一个很高的架子，爬满了丝瓜藤，一个个棒槌一样的丝瓜，挂在丝瓜藤上，好像在荡秋千。

看着这秋天的美景，我不禁想起了一句诗：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

秋天作文中学生篇3

天高气爽的秋天，充满了收获和美丽。然而，在秋天这许许多多的景色中，我对秋天的树和秋天的树叶更是情有独钟。

有一天，我和爸爸从停车场向家走时，远处的一棵马褂树吸引了我的注意力。它的叶子还算比较茂盛。它们有红、有黄、有绿、有橙、有棕，交替着生长，好像一根同楼房一样高的玉米棒棒糖。我不仅开始想入非非，这里要是一片马褂树林该多好啊，到处都是五颜六色的棒棒糖。我疾步走到树下，我要好好品味一下这奇妙的棒棒糖。我刚走到树下，发现马褂树上最大的树叶和语文书差不多大小，而最小的，只是比一块橡皮大一点点。它们的差异可真大呀。

这时，一阵风吹过，一片树叶刚好落下来，接着就被树枝卡住了，投进了这支树枝的怀抱，像是不愿离开大树妈妈。而另外一片被吹下来的树叶，好像并不留恋树上的生活，还调皮的围着我转了一圈才落在了地上。我低头发现地上有两片十分显眼的树叶。一片看上去是前不久才掉下来的，叶子是带有水分的新叶。而另一片则是落下来很久，像玫瑰一样深红色的枯叶，这片枯叶已经红的只剩下中间的一小块棕色痕迹。若把他放到枫叶的落叶丛中，还真可以以假乱真。叶子已经有几处裂开了，而那在其他叶子上并不明显又十分整齐的叶脉到了这里，就像人在生气的时候脖子上爆出的青筋一样明显地凸起，一样杂乱无章。摸起来也凸凹不平。就连它那来自自然地清香也早已褪去。而那一片青叶则截然不同。它想到以假乱真，只需要放在草丛里就好了。因为它那青翠的全身，除边缘的一点点向下卷的亮黄绿色边，都绿油油的。就像思维导图一样叉开的叶脉也是深藏不露。把这片叶子正着看，活像一个叉开双脚坐在地上的小婴儿;反着看就像古代军人身上穿的马褂;而横着看，又像一只帮大家指路的手。摸摸正面，像摸在刚刷漆不久的墙上，十分油滑;而反面则像毛毯一样毛茸茸的。凑近一闻，就有一种淡淡的薄荷清香扑鼻而来，沁人心脾。

此时，一片十分引人注目的金色从我眼前飘过，呀，那是一片银杏叶。我转身一看，那树上叶子全变黄了，如许多高贵的观赏金鱼在欢快的摇着尾巴。我随手捡起那一片从我眼前飘过的金叶。仔细一看，那扇形银杏树叶有半个字典大小，它的叶脉不像马褂树叶那样思维导图式地叉开，二是与叶子的形状很匹配，像扇子的柄一样分开、延伸。那十分光滑的叶子闻起来，有一股树汁的自然香气，虽然很淡，但很让人感到舒心、愉快。

看着这一片片美丽的秋叶，真像是在欣赏一幅幅精美的秋之画啊!

秋天作文中学生篇4

大自然就像一个万花筒，随着四季不断变化着她美丽的容颜，多姿多彩，美不胜收。

秋天的树叶非常美丽，正是这些树叶把秋天装扮得五彩缤纷!各种树叶的颜色和形状都不一样，有嫩绿的，有鲜红的，有圆的，有扁的，有的满树似火，艳丽而辉煌，像一顶巨大的凤冠;有的只有树梢微红;有的红一半绿一半，或是黄一半红一半;有的绿、红、黄三色为一体，颜色的层次很多：从浅到深……五颜六色，形态各异，充满生机。银杏的叶子更是美不胜收了，它像一把玲珑宝扇，扇去了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。忽然一阵清凉的秋风吹拂着我的脸庞，我感受到了秋妈妈的抚摸，她的手是那么的温暖，那么的温柔。我睁开眼睛，望眼望去，秋风里，树叶纷纷落下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一只只黄色的小蜜蜂在花丛中飞来飞去……啊，真美呀!转眼间，地上像被铺上了一层厚厚的金毯。

站在山上向远处看去，只见山上一片火红，虽然不能与北京的香山红叶相媲美，但是，我仍然喜欢它。枫叶的颜色独特，形状别致，它傲霜的精神令我敬佩。

秋雨过后，我去枫树园里看枫叶。一进枫树园，展现在眼前的是一片火红的景色。我向树林深处走去，走每一步都非常小心，生怕惊醒了这珍贵而又可爱的红色精灵。我拾了几片树叶夹进书中，当拾到一片时，又看见一片更娇艳的……我陶醉在这红色的海洋里，忘记了一切，只有眼前这一种颜色。

秋风吹拂，火红的枫叶纷纷落下，仿佛一只只红色的蜻蜓在空中飞舞。一片树叶说道：“大家快下来呀，我们在草地上玩耍!”听了这话，树叶争先恐后地跳了下来。有的在草地上打滚，有的在花丛中躲迷藏，还有的和枫树伯伯絮絮谈心……

红叶连成一片，像从天而降的晚霞，红通通的一片。秋风轻抚着，红叶摇曳，像一团跳跃的火焰。我爱秋天的树叶，喜爱那玲珑宝扇般的银杏树叶，更爱那漫山遍野的枫叶，喜爱它们纵横交错的经络，还有那热情奔放的红色……

秋天真是一位神奇的魔法师啊!

秋天作文中学生篇5

人们喜欢春天，因为春天带来希望;人们喜欢夏天，因为夏天充满热情;人们喜欢冬天，因为冬天饱含深沉。我却喜欢秋天，因为秋天是丰硕的，更是深情的。

如果说，燕子是春天的使者，那么落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，它们就毫不犹豫地从树桠上纷纷落下来。“沙沙沙”，这是它们为养育自己的大树妈妈歌唱，它们好像在唱：”亲爱的妈妈，我要回到大地的怀抱了，请允许我随风阿姨飞吧!“大树也在风中摇摆，似乎在向陪伴自己的树叶孩子道别。于是，落叶就去吻大地妈妈了，它们飞到小河，走进田里，飞过墙头，来到野外。落叶，你为大地铺上了一层金地毯。

如果说，绿树是夏天的象征，那么果实就是金秋的徽章。瞧，秋姑娘来到了果园，石榴可高兴了，笑得合不拢嘴，露出满口亮闪闪的牙齿;橙子当然兴奋了，特意换了一身隆重的橘色晚礼服;苹果向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，脸都羞红了;葡萄一边在树上跳”欢迎舞“，一边摇动它那圆圆的小脸。果实，你为大地添了点缀。

如果说，雪花是冬天的精灵，那么农民伯伯就是爽秋的主角。稻子熟了，满头的头饰使它累得弯下了腰，农民伯伯来了，他们用轰隆隆的收割机为稻子卸下了繁重的头饰;棉花吐絮了，一朵朵洁白的棉花宝宝想要飘走，它们的妈妈只好使劲儿地拽着，农民伯伯来了，他们用粗糙的大手将顽皮的棉花装进了袋子里;高粱为了迎接秋姑娘，红玛瑙项链早早的挂在了脖子上，这下可累得够呛，农民伯伯来了，他们用那弯弯的镰刀替高粱摘去了项链。

秋天的大雁也是美的。它们一会儿成”人“字形，一会儿又成”一“字形，虽然经常变换队形，但队伍仍那么的整齐。它们一边飞，一边唱，歌里都是对给它们提供温暖过冬巢穴的南方的无限赞美之情。

啊!奇妙的大自然总是让我们感慨万分，对于一年四季，人们也有独到的认识：从春天的柳芽上发现生机;从夏夜的星空中感受高远;从秋天的丰收中悟出耕耘;从冬天的沉默里体会生命的蕴蓄。然而，我却依然喜欢那明朗的秋天，那丰收的秋天，那令人愉快的秋天。

秋天就像那漂亮的姑娘，浑身散发着迷人的芳香。我爱这样的秋天。

秋天作文中学生篇6

一天的清晨，和往常一样走在那条熟悉透了的上学的路上。走着走着，忽然间有一股香味塞满了鼻孔，抬头望去，路旁的一颗颗桂花树早已是花满枝头。它们星星点点的落在了树枝间，远望仿佛是天上的星星的落到了人间。

数数月份，九月了，又是一年秋。回想两年前，我们是在同样的时节，闻着同样的花香，走进了同一所学校。不同的是，那时的我们还只是一群初生牛犊，怀着对新世界的美好向往，踏进了初中的校门。

那个秋天，我们总以为自己长大了，不再是一个和小学生一样的儿童时代了。于是我们对一些事情也总是不懂装懂。为此我们还闹出了许多笑话。

那一天我们第一次来到这个学校，第一次见到了我们的班主任，她脸上带着微笑和颜悦色对我们作了自我介绍，她告诉我们她姓张，弓长张。她一边说还和我们一边开着玩笑。那天在回家的路上，我们都说她很好，一定很温柔，只是张的胖了一点。可第二天我们就知道我们错了。她在为我们上的第一节课上就打开“话”戒。若看到她正在讲重点知识时，有人么有拿笔去做笔记，他便会说：“是哪个死猪还在这儿等饭吃啊，还不快点动手写。”而我们听到诸如此类的话以后就会在课堂上笑个不停。可是在有一天，因为我，老师说出这句话以后，我便不觉得它很好笑了。我觉得那是对人的一种侮辱。我开始觉得这位老师怎么这样，怎么能够这样说自己的学生。后来我越来越不喜欢这个老师了。

在两年的日子里，我渐渐的明白了，那不是对我们的侮辱，那时对我们的激励，如果我们不想做她口中的“死猪”那我们就要拿起手中的笔来证明我们不是“死猪”。老师只是用这样的话来培养我们上课做笔记得好习惯。毕竟小学和初中不一样。小学你可以不必要理会笔记，但初中不可以。在初中，不计就是你复习的资本。

这个秋天，我已经很少在课堂上听到老师用诸如此类的话语了，现在的课堂，少了几分喧闹，多了许多认真。

走在放学的路上，身旁依旧是开的灿烂的桂花，空气中弥漫着浓浓的花香，只是花香陪伴着的女孩比以前懂董事，懂得爱。

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