记得一年级的时候，我得了红眼病。这个红眼病，真让人恼火！早上一起床，怎么也打不开眼皮，眼屎像一把枷锁一样，左开开不了，右开开不了，非得妈妈用药水轻轻扒开不可。这时我就会大喊:“疼死了！轻点啊！”妈妈只好轻轻地，轻轻地扒动我的眼睛皮，生怕弄疼了我。可“眼屎枷锁”打开了，眼屎碎片粘在眼皮上，好像偏要为难我!红眼病是传染病，妈妈可顾不上被传染的可能，始终细心地照顾我。没过两天，啊，妈妈也得了红眼病，我们成了难兄难弟，一起去看医生。

到了医院，医生说必须用消毒水清洗我们的眼皮内部，我一听，吓了一跳，飞快钻进妈妈的怀抱，颤抖着说：“不要啊，不要啊！”妈妈抱着我，用温暖的手摸摸我的头，安慰我：“没事啊，只一会儿就好了，你

一向是个勇敢的孩子哦！回家妈妈给你做好吃的啊！”我一听有好吃的，心里一喜，马上答应配合医生。妈妈高兴极了，连忙把我带进诊室。

妈妈为了让我安心一点儿，主动先接受清洗。她的眼睛只微微眨了眨，脸上还带着微笑，不时用另一只眼睛逗我玩，看上去很轻松。几分钟后，妈妈站了起来——轮到我了。我颤颤抖抖地坐下，想到妈妈刚才的样子，心情不禁也放松了。妈妈蹲站在我的旁边陪伴我，衣服都被清洗液打湿了好多。她一手按在左腿上，一只手轻轻地握住我的手，轻轻对我说：“马上就好了啊!”妈妈的手暖暖的，我的小手似乎感受到了一股力量，哦，那是妈妈传递给我的勇气！我勇敢地睁着眼睛，乖乖地配合医生的动作，不一会儿就冲洗好了，医生不由冲着我举起了大拇指。在我站起来的一瞬间，我突然感到了一种甜蜜的滋味蹦上了心头——啊，那是母爱的味道!如果没有了它……

母爱，是一首韵味浓浓的诗；是一曲难以掌握的歌；更是一种难忘的味道……

八年级语文五单元作文篇2

小良非常喜欢下象棋。这也是他最擅长的一方面。有一次，小良跟着家长出去旅游，走的时候他特意带上了自己喜爱的一副围棋。坐火车的时候，碰巧旁边也有一个小朋友喜欢下象棋，于是他们就摆开了“战场”。虽然下棋的时候旁边非常乱，很多人都在大声喧哗，可是小良像一点声音都听不见似的，一直在认真地下象棋。他这个专注的优点让我非常欣赏。

小良还喜欢读书。他经常一个人看书看得入迷，前段时间就出现了这样一件事：星期天，小良自己一个人在家读书。奶奶来了，在外面敲了一阵门，可小良看书入了迷，竟然一直都没有听见。奶奶没有办法，只好在屋子外面等，直到天黑时妈妈来了才让奶奶进了门。

小良也很喜欢运动。滑板是他的最爱，他经常组织一群小伙伴进行滑板比赛。他在比赛中善于动脑子，所以很多次伙伴间的比赛小良都能够夺取冠军。

但是小良也有不好的一面，他比较调皮，经常把家里搞得乱七八糟，孙昊的妈妈为此不止一次地批评过他，可是小良记不住教训，老是忘记妈妈的教诲。唉，真不知道怎么说我这个小伙伴。

虽然我的小伙伴也有缺点，但我和他感情很好。谁叫我们是最好的朋友呢。

八年级语文五单元作文篇3

母爱是无私的，永远不求回报，母爱是平凡的，她没有轰轰烈烈的大事，母爱是伟大的，他为了儿女不辞辛劳，我们习惯了阳光的抚育，习惯了母爱的滋润。在心安理得地接受的同时，又有谁想到应该回应那一份亲情，没有今日的母爱，哪有我们的幸福、快乐？母爱它是爱的最高境界。

下面我讲述的是母亲对我付出的爱，那是暑假的事，在暑假我几乎天天呕吐，爸妈决定带我去北京儿童医院看病，临行前，妈妈向别人咨询去儿童医院看病如何的不容易，我们只好提前一天到医院排队、挂号，当天我们到医院领了号已经很晚了，爸爸说带我们找宾馆先住下，第二天早上再去挂号，可妈妈担心不了解医院的情况，执意要在医院等，我和爸爸拗不过妈妈，只好让妈妈自己在医院等。

第二天早上四点半，爸爸带我走出宾馆，发现天下着淋淋漓漓的小雨，还有凉凉的风，当我和爸爸打伞走到医院时，挂号的人已经排成了长龙，我和爸爸打伞寻找到妈妈时，我看到雨水顺着妈妈的头发、脸颊流到衣服上，又从衣服上流到地上，爸爸赶紧走过去，问了句：“冷吧！”妈妈笑了笑说：“还好！”可我已经看见妈妈冻得直发抖，嘴都冻紫了，爸爸说：“你这是何苦呢？”“是呀！妈妈何苦呢？您完全可以在宾馆休息一晚上再带我看病，无非就是晚看点。”“那可不一样！早挂号早看！那样我才能放心！”“唉！”没办法，等看完病回家后，妈妈没顾的上换身上被雨淋过的衣服，而是赶紧把药拿出来先让我吃下。

当早上我醒来时，看着发高烧的妈妈盖着棉被还发抖时，我哭了……其实，母亲给我的爱何止这些？我忘不了每天早上母亲给我端上可口的早点，忘不了每天中午放学母亲从我鞋子里拿出湿乎乎的鞋垫在太阳底下晒一晒，忘不了每天晚上母亲一次次给我盖棉被……母亲的爱是神圣的，让我们认真的感受母爱，珍藏母爱，并用我们的一生回报伟大的母亲。

八年级语文五单元作文篇4

你像一轮暖阳，温暖我的心房;你像一盏明灯，使我不再迷茫。回忆起你的一言一行，我的心总是暖暖的。姐姐，有你，真好!

在我的心中，你是一个有梦想和目标的人。你还记得那一年，你刚刚升入初中，应你之邀，我参观了你的书房。推开门，首先映入眼帘的是那架被书堆满的书柜。你向我诉说着你的梦想，你讲得眉飞色舞，我听得津津有味。我是那样敬佩你，敬佩你有明确的目标和理想，敬佩你了解无穷无尽的`知识。

你是否还记得那一年冬天，那个大雪纷飞的清晨，那个被银装素裹起来的城市。我们在村庄旁边的小巷道上玩耍，正巧年幼的弟弟向这边跑来，脚下一个不注意，哧溜滑倒在地。他的眼圈顿时红了起来，泪珠眼看就要滚动下来了。我慌了阵脚，傻傻地站在原地不知所措，而你赶忙跑过去像变魔术一般拍了拍手说道：“疼痛、疼痛，快快飞走吧!”随后又拍拍手说：“小小男子汉最勇敢了，快快站起来吧。”弟弟笑着，坚强地爬了起来。你也会心地笑着，细心地帮弟弟拍打着裤子上的雪。看到这一幕，顿时我的心一颤，你总是那样善解人意、那样细心，那样体贴，那样周到。

还有那个周末，至今仍然令我记忆犹新。那天我非要拉着你去公园看花。但你却告诉我今天有雨，你百般劝告我，并尝试说服我。我非但不听，反而耍起了小性子。最终你用宠溺的眼神看着我，无奈地答应了我。一路上，我高兴地向公园跑去，你紧跟其后，时不时担忧地望望天空。眼看就要到了，一滴冰凉的雨点落到我的脑门上，我抬头看天，只见乌云密布，瞬间老天变了脸。你急忙撑开伞，我刚躲进你撑好的伞里，就听见雨水滴答滴答地打落在伞上。我以为你会生气，以为你会说：“我就告诉你今天会下雨吧!”可你没有吱声，反而劝我不要难过，告诉我下次一定会去。听了你的话，我看着滴答滴答下个不停的雨，心中真是又急又悔。

姐姐，你容忍我，保护我，总在关键时刻鼓励我，陪伴着我成长。我想对你说：“姐姐，快乐的童年里有你，真好!”

八年级语文五单元作文篇5

作者：李姿燕

温暖的阳光透进窗户，洒进教室里，早晨的阳光，朦朦胧胧的，像一层薄薄的面纱，我坐在教室里，情不自禁地想起你，心中顿时温暖起来。

你是学校的护卫，学校因为有你而更加安全。

你每天早上天还没有亮就起来，六点多钟来到学校。冬至是全年最冷的一天，同学们都穿着厚厚的棉衣，戴着毛绒绒的手套，还拴着保暖的围巾，有的甚至还拿着暖手宝。可是尽管这样，大家还是冷得瑟瑟发抖。而站在学校门口的你呢？你穿的是薄薄的工作服，脖子没有围巾，手上也没有手套，更没有暖手的东西。难不成你跟我们不一样？一年四季，冬暖夏凉？不，不是的，你也冷，但是你仍然要站在学校门口，给同学们一个一个的量体温。从七点半开始，一直量到八点二十，这50分钟，你们冒着寒冷给我们量体温。有时是一边吃包子一边给我们量，有时真的没有吃东西。当我们坐在温暖的教室里时，你却坐在寒冷的保安室里，默默无闻的保护着我们。

你做的事很多，除了量体温，还有做清洁，挑饭，保护我们……说起保护我们，我的思绪又飘到了那一个令人难忘的夏天。

那一次我们的教室还在一楼，有一只小狗，趁着你不注意，偷偷溜进了学校。你发现后，二话不说回保安室拿起棍子就往外跑，小狗顺着来到了大花园。小狗见你们想打他，也不甘示弱，凶狠的大叫起来，你想他可能会误伤孩子，让孩子全部退到台阶上，继续赶狗，小狗胆子更大了，对着你汪汪汪的乱叫，咧着嘴磨着牙，可怕极了。还吓哭了几个小朋友。最后，你和其他保安叔叔合力一起把狗赶出了学校，学校的欢声笑语又回来了。你在赶狗时并未想到自己的安危，心里全都是学校、学生。

你是冬日里的阳光，充满温暖和希望；你是坚强的护盾，让我们不受伤害，你是一把大伞，为我们遮风挡雨。我想对你说：有你，真好！

艺术，这个奇特的字眼，就是它，给了我欢乐与幸福！它，改变了我小小的“人生”。

电子琴，是我的爱好，它占用了我的双休日的四分之一的时间，有人会想：占用了那么多时间，你不烦他吗？说实话，我真的没有想到要放弃它！

要是说起学电子琴的来历，那还得从入学前说起：

你是在我入学前的某一天，妈妈带我去琴班。看到那些学生们，手在秦上跳来跳去。看看拿手，简直是一种享受。可能当时争强好胜，便下定决心要学琴。第二天，我便去了琴班。

去了琴班，先是练：哆、来、咪、发、唆、啦、西这七个基本音，一天一练，终于可以弹第一册啦。这种书一共三册，其中第三册极为复杂，但是都是名曲。

我看那些同学，都弹二至三册，心里很不自在。我就很认真地弹，过了一年，弹到了考级书。又弹了二册书。终于，可以考级了。我考完级，并没有放弃。

当时我弹到一首叫>的曲子时，就感受到了春天般的温暖，春天一样的幸福。

我弹着弹着，好象也看到了我面对春天:小草正从泥土中钻出来。弹到“三连音”的地方好象小雨一丝一丝地下来。倚音的地方，好象小鸟欢唱。结尾和着小鸟的欢唱，使人感到无限的美好。

这首曲子，不但感动了我，也坚定了我的信心。我对音乐产生了不可分开的感情。我被它感染了，以致它成为我生活的一部分。

它，突破了"手"的艺术，突破了我人生“小小的路”。

作为父母都想让自己的孩子成才，这是无可非议的。但怎样教育孩子，怎样让孩子在现今学习重压下毫不气馁、精神饱满的尽自己的最大能力面对繁重的学习任务呢？这也是一门艺术。

这方面，我在做家教的过程中，颇有感受。

有这样一个家庭，是一个五口之家，家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和一个小女孩，这个小女孩12岁，身体健康，活泼可爱。我就是给这个小女孩做家庭教师。我见到他父母以后，了解到这个女孩会会上五年级，竟然连小学一年级的水平也达不到，那可

想而知她现在五年级是一种什么状况？所以家长在不得已的情况下请了家教。

第一天，我刚到她家，看见她爷爷在桌子旁和几个人正在热火朝天的打麻将；她的妈妈也在一旁观看、助威；会会和她的爸爸正在看电视。我受到了这一家人的热情接待，他们把满腔的希望寄托在我这个家庭老师身上。

孩子已经开始做家庭作业了，客厅的电视机依然在响着。做父母的好像有意在锻炼孩子集中学习的注意力一样。结果，孩子在不到40分钟，就连续起来4次：到客厅取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦乐乎。孩子本来就容易分散注意力，家长再不注意给孩子营造一个好的学习环境，专门在做一些孩子感兴趣的事，孩子能安心学习吗？

到了第二天，在我的建议下，情况有所好转。孩子在学习40分钟以后，我让孩子休息10分钟，谁知孩子刚在客厅里一露头，就糟到父母一顿臭骂。这真是，不管孩子则已，一旦管起来还挺严。孩子以往在做家庭作业的时候，总是水果、点心一大片，哄着让做作业，可今天是严厉有加，孩子哪受过这样的苦，就大声嚷嚷：我累了！家长暴跳如雷：咋了？你上脸了？人家上学前班都知道2+3=5，你上五年级都不会，你还有脸说？只知道吃！结果，孩子又坐下来的时候，既不动口，也不动手，干脆来个软抵抗。

其实，孩子就像一颗刚出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵护。而不是一会儿是零上40度的高温，一会儿又是零下40度的低温，小苗面对这样忽高忽低的温度就彻底摧毁了，根本不可能正常生长！孩子需要的是鼓励，而不是抓住弱点死不放大声喝叱，这样就大大伤害了孩子的自尊心。作为父母要切记，大人需要自尊，孩子也同样需要自尊。如果违背了这一点，那么父母和孩子只会唱对台戏，父母和孩子就永远没有沟通的可能，做父母的也永远都会感到力不从心，也就更不可能和孩子像朋友一样相处了。

每一个孩子都不希望别人说自己不行。需要得到别人的肯定，特别需要得到父母的肯定。当我刚见到会会时，想试一试这孩子到底学习怎样，就问2+3=？，她摇摇头，意思就是不知道。接着，我就问她一个更简单的问题：1+1=？，只见她精神倍增，立刻响亮地回答：=2。因此，我适时大加赞扬：行，你真棒！你知道1+1=2，以后你一定能学会2+3=？得到表扬后，我发现她一天比天学习劲头大，一天比一天学习认真。我从她父母那里知道，现在都上五年级了，从来都没有把10以内加减法弄懂过。这样，经过一个多星期的努力，在我的鼓励声中，她终于把10以内的加减法拿了下来。

当她父亲听到我表扬她女儿时，很不以为然，并无可奈何地笑着说：你不是在糊弄我孩子吗？我说：你错了，我这是在激发孩子的学习积极性。试想想，孩子经常面对的是父母的不满的叱责，从来没有享受过父母的赞扬。孩子就会想，我与其无论如何努力做，父母都不会满意，还不如不做。

一天，我出了一份考卷，会会一口气做完，并得了100分，这下子，她高兴了。因为她对我说，她现在是五年级的学生，考试的时候总是抄她同桌的，如果不抄，她真的一点都不会，就只有得零分了。这次，是第一次她自己独立做的，并且靠自己的努力第一次得了100分。她首先想到的是把这个天大的好消息告诉父母。当她的爸爸说：噢，进步不小。只见孩子由于兴奋，脸立刻涨得通红。由于偶然的机会，自己在学习上的努力终于得到父母的肯定、赞赏，孩子像久旱的禾苗遇到甘霖，脸上绽开了灿烂的笑容。这样，孩子品尝到了成功的喜悦，并在喜悦中赏识自己，在赏识中为自己感到骄傲、自豪，在赏识中继续努力学习，在学习中继续得到赏识，周而复始，就会把自己的潜能不断地发挥出来。

父母是孩子的第一位启蒙教师，对孩子的一生成长都会产生深刻的、长远的影响。给孩子营造一个良好的学习环境，并且尊重和赏识自己的孩子，这是为人父母的一门艺术。

八年级语文五单元作文篇6

在暑假的时候，我闲着没事，翻了一下当天的报纸，这下我总算知道了什么叫“不看不知道，一看吓一跳”了，南京日报的“未成年人”版上赫然立着一行粗体字：“我竟是个贼？”噫！着不是我一个星期前投给报社的文章吗？呵呵，皇天不负有心人啊。我大笑不止起来，古里古怪的笑声把妈妈给“吸引”了。她走过来问我：“女儿，怎么啦？没什么毛病吧？”我一边笑一边把报纸递到妈妈手中，妈妈刚看了一会儿，就像触电似的，甩开报纸，激动的拉住我的手，都有点语无伦次了，“哎哟，我的宝贝女儿啊，写得真是不错呢！”“当然了，可是86分的作文呢！能不上报吗？”我有些飘飘然了。没一会儿，爸爸回来了，妈妈好象比我还激动，捧着报纸就像爸爸冲了过去，吼道；“看哎，咱们女儿的作文登上报纸了！”“哟，我看看！”爸爸把眼镜往上推了推，定睛一看，点头如倒蒜。呵，这可是我的“处女作”呢！一定要好好保管，免得我哪天成了像席慕容那样的大作家，记者问我，彭大作家，你的“处女作”在哪儿啊？我也好把它那出来啊！嘻嘻，我高兴的晕头转向，身子也好象进了云端，轻飘飘的。

这篇文章的名字写得不是我真实的，我拟了个笔名写了上去，像那些大作家，冰心、曹禺、艾青，不都没有用本名吗？我自己取了个文绉绉的，叫“慕容语歆”。

之后，爸爸把报纸那去复印了二十多份，妈妈也那去了几份，问他们干吗？可爱的老爸老妈把头一甩，给人看呗！呵，好象文章是他们写的似的，乐成这样。

其实最乐的是我，从晚上一直笑到第二天早上，过了几天还莫名其妙的傻笑，自己都不知道乐的是什么，用南京话讲，叫“兴的一头核子”！

八年级语文五单元作文篇7

一、指导思想

本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、主要工作

1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。

2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

4、抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立意识，打造带效应。

6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。

四、教学工作管理

1、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。

(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

(4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。

每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;

(2)认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;

(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;

(4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;

(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到

(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

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