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有一首歌作文篇1
不记得是哪个电视剧的主题曲了,脑海里总是闪烁着这样一句歌词“青春是一首歌,歌中有你和我”,美好的旋律在脑海里回荡,轻轻地哼唱“青春是一首歌,歌中有你和我”。在歌声中,那些属于青春的温馨、属于青春的懵懂、属于青春的热情,仿似一下间便挤进了我的胸腔,让我迫不及待地想要写下一些文字。
当我们怀念青春,终归是走过了青春的故事,我们的新生活已经少却了那份青春的激情和冲动,也少却了属于青春的悸动和热情。但回忆里,我们依然纯真地向往爱情,依然为了一件小事吵地不可开交,依然为了一场球赛的输赢上蹿下跳。
青春是一首歌,所以《致青春》也好《同桌的你》也罢,都让大家回味无穷。少年时代的往事最让人动容,含着无限的青春味道,青涩的眼神、单纯的爱慕、热烈的友谊,每一种味道都带着青春的芬芳,都带着岁月的沉淀。
青春是一首歌,歌中有你和我。每一段故事,都有着它的主旋律。初恋的旋律,有悸动有期望;暗恋的旋律,有忧伤有迷茫;误会的旋律,有激动有愤怒;友谊的旋律,有温暖有信任。每一段主旋律都是青春的烙印,都是青春的永恒。
谁的青春不迷茫。是谁在成绩和游戏之间摇摆不定?是谁在上课过程中偷偷写情书?是谁悄悄地去打工害怕同学知道?是谁在小花园等待纸条中的女主角?青春的迷茫,是岁月的见证,是往昔的印迹。
谁的青春不忧伤。是谁在收到家书收躲在被窝里偷偷哭泣?是谁在被暗恋的人拒绝后喝酒引醉?是谁对着成绩单嚎啕大哭?是谁因为不公平的对待满含愤怒的泪水?忧伤的青春,独属于年华的流逝,独属于岁月的绸缪。
谁的青春不热烈。是谁在朋友间误会消除时满脸笑容?是谁在回家的火车上恨不得一路高歌?是谁在校园小花园里谈情说爱?是谁赤膊上阵永争第一?是谁在熄灯后还和舍友们大谈阔论?热烈的青春,独属于青春的旋律,独属于岁月的真情。
有同学说,“回忆往事的时候也畅想一下未来”。畅想未来,是一件值得思考的事情,但这并不妨碍我们对青春的回味。青春,是一首经典的歌,迷茫的、忧伤的、热烈的,永远动听。
有一首歌作文篇2
歌手萧煌奇所演唱的名曲──“你是我的眼”,述说的是一位盲人的`无助,在获得别人帮助后,得到重生的喜悦!
“眼前的黑不是黑,你说的白是什么白?……”对盲人来说,一切的事物都必须靠记忆回想,或是听他人述说,就像上帝在他眼前遮住了帘,忘了掀开,使其对眼前的世界,变得漆黑阴暗,再也无法看见任何事物,连亲人的容貌也会日渐淡忘,很容易自暴自弃,脾气自然而然也会变得愈来愈差,因为再也无法看见自己亲爱的家人,也无法看见眼前的绮丽风光,显得十分无助,必须适时关心他、鼓励他,使他积极、勇敢的活下去,才不会让他放弃美好的未来,!
虽然我们不是盲人,但是在刚上小学时的心境却曾经是幼稚懵懂的,老师就是开启我们智慧之眼的角色,也是让我们努力向上,勇往直前的动力,使我们的成绩和行为也日益成长。如今,我们就要毕业了,要离开陪伴我们成长的校园、要离开教导我们知识的师长、要离开一同嬉戏游玩的同学,心中充满无尽的离愁!记得当初我们只是一颗颗粗糙无比的璞玉,经过许多老师们的精雕细琢,和千锤百链,才能变得精致亮丽,光华无瑕,换来今日我们的成熟懂事、意气飞扬!怎能不感恩开启我们智慧之眼的师长呢?
凤凰花再一次的开了,骊歌再一次的响起了!大家珍重再见,我们就此分别,各奔前程了!老师!谢谢您带领我们领略四季的变换、带领我们穿越拥挤的人潮、带领我们阅读浩瀚的书海,让我们看见这缤纷灿烂的世界,就在我眼前;你们的教诲,是我一辈子最明亮的眼!
有一首歌作文篇3
生活是一首歌,酸甜苦辣是主旋律,失败挫折……..美丽的情感是唱词。
-------------题记
苦、学习、奋进
苦,一跋山涉水,只剩下悲伤的曲调,但我从未放弃。
“我哪是什么天才,我只不过是把别人喝咖啡的时间用在了工作上”。当我踏进校园,走进教室的那一刻,我的眼里便没有了玩心,触到蓝天的顶端,,是我唯一的目标,事与愿违,泪水,苦涩掺合试卷上,鲜红的分数,这样的荤素搭配构成了我学校生活的主旋律。是我的选择错了吗?既然选择了远方,便只顾风雨兼程,疑虑,犹豫,顷刻间烟消云散,命运只垂青有准备的人,是的,不管结果如何,我努力了。
这是一段由苦为主旋律的歌曲,但我深知苦尽甘来。
甜、理想、执??
甜、对梦的执着从来都是不懈的追求,这是一首振奋人心的歌曲。理想是人类飞上蓝天的翅膀,有理想才有追求,有追求才有执着,有执着才有动力,如小草渴望装点春天,如蝴蝶梦想破茧成蝶,如雄鹰期盼展翅天涯,装点春天是稚嫩的理想,在追求的过程中,成了破茧成蝶时执着蜕变的痛苦,但这也是展翅天涯的动力。理想是一场追求的过程,是那“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不为初心地奔跑,只因为知道自己想做什么,所以,追逐的路上装着的是满满的甜蜜。
这是一段由甜谱成的主旋律的乐章,但我深知历经的艰辛。
这才是生活,苦甜相依,苦尽甘来,无论是学习是的苦何累,还是追逐理想时的甜与精彩都只是“生活”这首歌中的一段旋律。那是一首歌,一首由你谱写旋律,原创唱词的歌。
放得下的才是生活,品味生活,感悟生活,我得更多美妙的音乐旋律吧!
有一首歌作文篇4
我的母亲是一位平凡而又伟大的人民教师,虽不能给我金山银山。也不能给我满汉全席,但她给了我四季如歌的母爱。
我的母亲在生活上无微不至的关心我。有一次,老天爷突然翻脸——下起了倾盆大雨。我焦急地在校门口不安地走来走去。时间在一分一秒的流失,我咬咬牙冲进雨幕中,可老天爷像生了我的气似的,雨越下越大。正在我黔驴技穷之时,突然我看见我的救星来了——我的老妈打着一把雨伞焦急不安地东张西望仿佛在寻找什么宝贝。我飞快跑到妈妈的身旁,老妈这才松了一口气。走着走着,突然我觉得右肩湿漉漉的浑身发抖。母亲见了,急忙把雨伞往我这里靠。全然不顾自己的左肩被雨水打湿。忽然我踩到了一个装满雨水的深坑时,妈妈迅速抓住我的衣服把我给“救”了回来。可自己却一头栽倒在雨水中。回到家,妈妈已经全身湿透全身发抖嘴唇发紫,发了高烧。还不顾自己的安危,仔细查看我的全身有没淋湿。看着妈妈为我驱寒问暖,我的心里突然涌起一股暖流。
我的母亲不但关心我的健康,而且十分重视我的学习。俗话说的好“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这是当我勤奋读书时,妈妈的口头禅,每次我耍小脾气、生气、烦恼时,妈妈总是在被我粗鲁的用手推开,这时母亲学动画片的声音说“别走开后面的节目更精彩“把我逗得哈哈大笑,把烦恼的事抛到九霄云外了。每当我学习累了,妈妈总是陪我散散步、打打球、玩玩游戏,让我以更好的状态投入学习中。不仅如此,母亲还交给我许多学习方法,让我事半功倍。
妈妈给我的爱比天高比海深,每当母亲给我的每一丝爱,都胜过千言万语。母爱是伟大的。我无法用语言表达,长大后我一定会好好孝顺我的母亲,因为她给了我人间真情,我要报答我的母亲!
有一首歌作文篇5
春天,是一首听不厌的歌。每一段旋律都会诠释了不同的景。一段段旋律的拼凑,也才有这一首春天的歌。每一个地方,都有它的旋律。
走在林荫小路上,一阵微风吹来,大树“沙沙”地响起。末了,又一阵风,屹立在路旁的两行大树像多米诺骨牌似的,一棵接着一棵“沙沙”作响,像双重奏一样,一声接一声,“一唱一和”。人走在路上,侧耳听听这段旋律,微风扑打在脸颊,心情非常舒畅。
走过小路,“叮咚叮咚”,咦?这是谁在浅声吟唱?在好奇心的驱使下,追寻这段轻快明亮的歌声来源。“叮咚……叮咚”,它唱得更欢快了,仿佛是在迎接我的到来,像是一段交响曲,泉水就是主乐手,而小鸟是副乐手,“叽喳叽喳”的“配乐”,而柔风就是伴奏师。这一段旋律,难得听闻。
听完双重奏,欣赏完交响乐,不知不觉下起了淅淅沥沥的春雨。豆大的雨珠击在小洋伞上,滴答作响。但是,这场春雨伴随了一阵独有的清香。雨依旧潇潇地下着,可是这阻挡不了旋律的进行,一阵大风呼呼地吹过,继续前进。
一望无际的草地映入眼帘。此时,雨已经停了,天空一片晴朗,同时,也进入了歌的结尾。
“呱呱”水田里传来了青蛙的打招呼声;“咩——”一群羊跑过,“咩咩咩”,草原上还残留着它们的回声;“哞哞哞”勤恳的牛正在干活为主人劳动;“嗡嗡”蜜蜂扑腾几下来到绽放的花旁,吮吸花蜜……
春天是一首歌,谱写了大自然最美的风景。在春天里听着春天的歌,乐哉乐哉。春天的歌,悠哉悠哉。每一段旋律背后的故事与风景,更为动人。
有一首歌作文篇6
传说,在天地初形成的时候,就已有一棵巨大的圣树屹立在那里,见证着世间的沧海桑田。
传说,每隔一百年的时间,流浪在世界各地的风就会停止流浪,聚合到圣树旁,各自诉说着感人的故事,仿佛一首伤感的歌。给时间的一切都染上一层浅浅的哀伤。
东风
是鹰就因该搏击长空,是虎就应该虎啸山林,是草就应该顽强的长大。
我看见悬崖上的鹰妈妈,狠心的把自己连羽毛都没长齐的孩子,毫不留情的给推下了崎岖而恐怖的山崖,不论小鹰多么着急的呼唤着妈妈,但鹰妈妈还是掉头就走,没有任何的犹豫与不舍。
小鹰只能自己独自拼搏,因为羽毛还没有长齐,再加上用力过度的缘故小鹰的翅膀都流出了鲜血,我不能理解也不能认同鹰妈妈为什么要那样做,毕竟那可是她自己的孩子啊!
但是后来我懂了,因为小鹰学会了飞翔,成为了天空的霸主。
说完,东风的身体就变成了鲜红色,吹起了理解的号子。并且从圣树上摘下一片叶子,来表达对鹰妈妈的敬佩。
北风
我讲的故事是发生在一个叫中国的地方。在那里有一个叫云丛飞的普通歌手。我想他现在应该在天堂快乐而幸福的生活着。
他直到生命的最后一刻也没有放弃过救人,他生前曾救助过许多的失学儿童,使他们摆脱了辍学的阴影,使他们重新回到了明亮的教室继续学习。就连他死后也无偿捐献了眼角膜,又让许多人重见光明。
虽然他已经远去,但他那犹如天籁般的歌声却永远的留在了我们的心中。时时刻刻的.提醒着我们。
说完,北风的身体变成了淡蓝色,弹起了感伤的乐章。
圣树
其实每一种风都是一个流浪歌手,他们把世间发生的感人的故事编成一个个动人的乐章,一首首感人的歌曲。
他们每时每刻都在不停的歌唱歌唱。
你呢?你在悠悠的风中又听到了什么?
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