我参加的游戏是“足球过山车”。它的.游戏规则是：每班三十个学生参加，排头第一个学生把球举过头顶传给后面的第二学生，第二个学生接到球后从胯下传给下一个学生，第三个学生继续第一个学生的做法，这样一上一下，传到最后一个学生的时候，最后一个学生要飞快的跑到队伍最前面，并把足球高高举起，可能你已经猜到了，这个游戏就是要比哪一组的最后一个学生最先把球举起来。但是，不能还没开始跑或者才跑到半路就把球举起来，那样就算犯规，没有名次。还有，如果在传球过程中球掉了，就要重新开始，这也就意味着，出错肯定拿不到好成绩了。

比赛开始了，同学们沉稳冷静，紧张有序地把球一个个传给下一位，就连平时最调皮的几位同学都一脸肃然，大家都很卖力，作为班级的一份子，都想为班级争一份荣誉。比赛还在继续进行，我在这儿插播一条小秘密：班主任老师在安排比赛学生顺序的时候，特意将女生调整为传球，男生为接球，为什么呢？秘密该揭晓了，因为女生身体柔软，她们在向后传球时，需要一个向后的蛇腰动作，这样后面的男生无论个子高低，都能很容易的拿到球，迅速地将球从胯下传给下一个女生，知道了吧，这也是我们必将获胜的法宝。你看！女生的柔美，男生的潇洒，在比赛中体现出的团结合作的团队精神在此刻一览无余。哈哈，渐渐地，我们的脸上浮现出笑容。

运动员们在场上挥洒汗水，奋力拼搏。在运动会闭幕式上，我们听到了一个振奋人心的消息：我们班是三年级组第一名！

“太好啦！”我们呐喊着，游戏过后的酣畅让我们很兴奋，欢呼声在运动场上久久回荡。

有趣的我作文篇2

“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”是什么呢？“手呗。”我不假思索地回答道，“玩什么游戏，要猜这样的谜语呀？”

今天晚上，蔡老师给我们玩了一个十分有趣的游戏——触觉谜语。大家听了，兴奋得在台下交头接耳地议论着。

游戏分为三场，第一场的规则是：老师把一样小物品放在同学的手掌心，手指可以去摸，但是不能让参赛者看见，只允许猜10秒。

第一个上场的是颜岩，只见他磨磨蹭蹭，嘴里还嘀咕着：“怎么第一个就是我呀。”他慢吞吞地把手伸出来，老师神秘地从一个粉白相间的袋子里拿出一样小小的物品放在颜岩的手心上。我看见了那物品是一样蓝蓝的东西，但我也不确定。颜岩摸了摸，他犹豫地说“是一部手机。”老师笑了笑把手一张，“啊，竟然是一面镜子呀！”我们恍然大悟。

第二个上场的是李佳霖，只见她胸有成竹地走上台，好像很有把握似的。老师往她手里塞了一个小东西，不一会儿，机灵的李佳霖就脱口而出：“是润唇膏。”“真厉害！”人群里发出了阵阵惊叹声。

第二场的规则是：把一样小东西放在参赛者的手心上，不许乱动手指，不许看，也不许别人提醒，时间也是10秒。

陈玥宁提心吊胆地走上台，老师在她的手里放了一瓶风油精，陈玥宁的眼睛转来转去，像一只狡猾的小狐狸，同学们都围了过来，议论纷纷。最后，陈玥宁猜是一把钥匙，同学们都笑掉了牙。

第三场的规则是：老师把一样物品放在参赛者的头上，不许碰头上的'物品，不许别人提醒，时间是5秒，难度越来越大了。

终于轮到我了，我忐忑不安地走上台，老师在我的头上放了一个软绵绵的东西，同学们一见到就这个物品就大叫起来说好可爱。我想肯定是个布娃娃，就脱口而出：“是一个布娃娃。”“什么样的布娃娃”，老师问：“再说得精确点。”我绞尽脑汁，可是到了时间也没有想出来。老师开始公布答案：“七仔”。我恍然大悟，羞愧得恨不得找个地缝钻进去。

为什么我猜不着呢？原来手指尖皮肤细胞的神经末梢最发达，而老师却把物品放在了我头上，所以很难猜出来。

游戏在我们的欢声笑语中结束了，这个游戏真有趣啊！虽然我输了，但是我又认识了一位新朋友——神经末梢。

有趣的我作文篇3

童年，就像一支彩色的笔，绘出多姿多彩的画卷；童年，是一个音乐盒，有无限的欢声和笑语；童年，是一曲歌谣，歌谣里有我们的幸福和快乐……

那是一个阳光明媚的清晨，纯洁无暇的白鸽在风中舞蹈。我沐浴在阳光中，躺在柔软的沙滩上，津津有味地读着一本书，前面是一望无际的大海，头顶上又是湛蓝深远的天空，感觉到格外舒服。

“卖贝壳手链啦——卖贝壳手链啦——”一阵阵叫卖声传入我的耳朵里，打断了我看书的欲望。我心想：贝壳手链？我还从来没见过这种手链呢！

于是，我立刻起身，扭头一看，一个皮肤黝黑，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛的小姑娘映入我的眼帘。我向她走去，说：“你好！这些手链真漂亮，能教教我怎样制作吗？”“当然！”那个小姑娘很热情的`说道，“跟我来！”

不一会儿，我们来到了一个贝壳仓库，那里面有许多漂亮的小贝壳，此时此刻，我心里有一种说不出的开心滋味。小姑娘对我说：“先把这根细线串进这些贝壳里面，穿满后，打个结，就可以了。”我迫不及待地试了试。一开始我觉得还挺有趣儿，慢慢的，我失去了耐心，变得不耐烦起来了。当我正准备走出去时，看到小姑娘已经串好了三条，我不服气，又回去串了起来。

就这样，一条条贝壳手链从我们手里流出。我们立刻跑向沙滩，卖出了许多贝壳手链，还赚到了第一笔属于自己的零花钱。

夜幕降临，我们躺在沙滩上，吹着海风，望着天空上的繁星向我们眨着眼睛，心里感到无比舒畅。

每当想起这些充满童趣的小故事，仿佛我又回到了幼小时那个天真可爱、顽皮的我。正因为有这些童年趣事，才有这么美好的童年！

有趣的我作文篇4

五一劳动节那天，爸爸开车带着他的妈妈、我、妹妹和妹妹去了东营少年宫。走进少年宫，我首先看到的是一座100多米高的电视塔。多么宏伟的建筑啊！一排排整齐的树木，枝繁叶茂，郁郁葱葱，把整个少年宫封闭起来，仿佛它是少年宫的守护者，充满力量和庄严。往里走，我看到人山人海，熙熙攘攘。

我看到里面有很多新鲜的东西，就像海里无数的鱼。其中有我最喜欢的碰碰车，我们选择了这个游戏。游戏开始了。我专心开车，不敢忽视任何事情。就在我要拐弯的时候，一辆车突然开过来，撞到了我的车前部。就在这时，另一辆车来了，撞到了我的车尾。这难道不是让我从头到尾受罪的原因吗？就这样，我被困在一个角落里，无法自拔。我很快又生起了火，启动了机器，用力地推了推我前面的车，冲了出去寻找生路！这时，我的爸爸、妈妈和姐姐都为我鼓掌。我也像一个胜利的战士，心中充满了骄傲！正当我小心翼翼地开车时，一辆红色的小车突然出现在我面前。如果我向左转，我就会避免碰撞。但是在那个时候，一些人太忙了以至于他们向右拐了。另一边传来的力量如此之大，以至于它立刻把我的车撞上了，并开始转弯。正当我试图恢复正常时，终点线铃响了。

这场比赛中的碰碰车也让我对幸福有了更深刻的认识。事情越紧急，我就越需要冷静。

我想我在五一节过得很开心。

有趣的我作文篇5

“我来，我可以画好！”几个同学把手高高地举着大叫着，教室里变成了一片欢乐的海洋。原来啊，我们班正在玩“画鼻子”游戏。

上课了，正在走廊里疯玩的同学走进教室。老师说：“今天，我们上一节游戏课。”老师话音刚落，同学们异口同声地答道：“好呀！”“名字叫’画鼻子’。”老师神秘地说。“啊，不要啊！”同学们边说边用手捂着脸，生怕老师选自己，要在自己的.脸上画鼻子。“把手放下来！”老师见状，笑着说，“规则是：我在白板上画蛙蛙，但是不画鼻子，需要你们为它添上鼻子。”“哦，还以为是什么呢，原来是这样画鼻子呀！”同学们恍然大悟。不过老师又增加了难度，要求蒙住眼睛，转三圈。同学们纷纷举手。

“我来，我来。”小明是第一个幸运儿。小明走上前去，我已经看到他的手心握了一把汗。老师用红领巾把小明的眼蒙得紧紧的。“老师，开始了吗？”“开始！转三圈！”“一、二、三！”同学们数着。转完后小明晕头转向的，分不清东南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一个鼻子在黑板上，画完后大家都笑了。小明连忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原来蛙蛙变成了“二郎神”。

“我来！”第二轮小刚是幸运儿。只见他自信地戴上红领巾，在黑板上摸了摸，干脆地画了一个漂亮的鼻子。这次不是哄堂大笑，而是一阵阵热烈的掌声，老师也表扬了小刚。

欢乐的时光总是过得很快，一眨眼地功夫就下课了。但是在我的脑海中一直反复播放着这一节有趣的课堂。

有趣的我作文篇6

星期六上午，在金笔作文的课堂上，老师跟我们玩了一个击鼓传花的游戏。

首先，老师跟我们讲了游戏的规则：就是用黑板当“鼓”，拿一个瓶子当“花”，当鼓声响起时，在课堂上的同学把花一个传一个，当鼓声停止后，花停在哪个同学手里，哪个同学就要上台表演一个节目。等老师讲完规则，我们便迫不及待的玩起游戏来。老师举起右手有节奏的拍打着黑板，我们激烈的传呀传，仿佛那个瓶子就像一个“烫手的山芋”那般。突然，老师停止了拍打黑板，瓶子落在了陈田子谦的.课桌上。老师笑眯眯的说：“请陈田子谦上台表演节目。”台下响起了热烈的掌声，没被选中的同学欢呼着：“耶！不是我！”陈田子谦大方的走上讲台，问道：“我可以朗诵一首古诗吗？”我们和老师异口同声的说：“可以呀！”陈田子谦朗诵完古诗后，他就回到了自己的座位上。第二轮游戏又马不停蹄的开始了。眼看着瓶子飞快的向我传过来，我心里紧张的祈祷着：“不要传给我！不要停到我这…。”老师的“鼓声”停止了，“花”停在了彭煜涵的课桌上，彭煜涵大方的站起来：“我给大家跳一段街舞吧！”，他说完就在台上手舞足蹈的跳起来，我们使劲的鼓掌为他伴奏。等他跳完，老师给他了很高的评价说：“你的动作自在随意而又一气呵成，跳得真棒！”

时间过得真快，不知不觉就到了下课的时候了，这个游戏真的是紧张又刺激，希望下次老师还会组织这样的活动。

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