早晨，晶晶穿得暖暖和和的，踏着雪，哼着歌，到森林里去玩。走着走着，远远地看见一位老爷爷正坐在那儿吃东西。她走近一瞧，原来老爷爷坐的是冰凳子，吃的.是冰块。晶晶好奇地问：“老爷爷，这么冷的天吃冰块，不觉得冷吗？”老爷爷笑眯眯地回答：“不冷，不冷。因为我是冰雪爷爷，就生活在这冰的世界里。”“真的吗？”晶晶张大了嘴。爷爷接着说：“不信，我就带你去参观我住的房子吧！”

冰雪爷爷带着晶晶来到一座房屋跟前，爷爷指着房屋笑咪咪地说：“瞧，这就是我的家！”晶晶一看，雪屋是圆顶的，看不到一根木头、一块砖，完全用冰雪砌成。

晶晶又随着老爷爷走进雪屋。她看见屋子里也到处是雪，还铺着一床雪被子，便间：“冰雪爷爷，您晚上就盖这吗？”老爷爷笑着没吭声，他掀开雪被子，哇，一片绿色的麦苗！老爷爷说：“冬天，麦苗盖上雪被子，无论天多么冷，麦苗都不会冻死。到了来年春天，天气变暖了，雪化了，我的冰房子也要化成水，让麦苗喝得足足的。这样，麦子才能长得好，长得壮，麦收才能有好的收成呢！”晶晶听了，拍着手说：“原来雪地里还藏着不少知识呀，谢谢您，冰雪爷爷！”

《雪景》作文篇2

连续几年冬天回东北探望外公外婆，都看不见让人心花怒放的雪景。但是，今年却不是这样……

一天，妈妈告诉我，这几天估计会下雪！哇！下雪？！太棒了！我既激动有兴奋，连忙到窗边等候。“多多，该吃饭了！”唉，怎么雪还不来呢？难道它在半路“迷路”了？“吃东西”太多，拉肚子了？难道……啧，真“纳闷”。一天，两天过去了。我一有时间就到窗边，看看雪来了没有。一天又过去了。“多多，快起来，看看！”凌晨六点多妈妈就把我叫起来了。睡眼朦胧的我慢吞吞地爬起来，嘴里还嚷嚷：“干什么呀，才这么早！”“看，是雪，下雪啦！”

往窗外一看，我惊呆了。天空中，大雪纷飞，窗上还有几片雪花，似乎在朝我微笑。雪慢慢少了，白茫茫的一片，只有雪花在慢慢飘落。看着他们翩翩起舞，我仿佛也觉得自己就是其中一片。我在与它们一起开心地、欢乐地玩耍，嬉戏，直到飘落到柔软的雪地上。恰好，风姑娘来了，轻轻一吹，我们又开始飞翔，又开始舞蹈。正当我沉浸在优美的.幻想中时，慢慢突然蹦出一句话：“喂。多多。你怎么呆呆的？”呃，我被吓了一跳，又“回到”我“原来”的身体里去了。

这雪真迷人呀，在观看的我竟被它们的美吸引得做了个“白日梦”！

《雪景》作文篇3

星期天，爸爸、妈妈带着我和妹妹去温州体育馆看冰雕。

我们一进冰雕体育馆大门，一阵冷风呼呼地吹了过来，仿佛是一个魔鬼似的向我迎面袭来，我感觉像一把锋利的刀在我脸上刮着，让我难以承受。不过这里的景色真美，很快就让我忘了寒冷。这真是一个冰的世界，更是一个迷人的乐园。

冰雕体育馆里最引人注目的是冰雪制作的龙舟。一眼望去，那龙舟仿佛一条真龙，比邻居家的真龙舟还要威武壮观。龙头可神气了，它非常骄傲地看着我。

再往里走，是一个冰雪制作的村寨。虽然也都是冰雕成的，但一走进去，好像有一股暖流流进我的体内，感觉特别温暖。村寨里的一个小屋上面写着“东北农家院”，我进去一看，正面墙上贴着一张毛主席的画像，屋子的右边放着一张雪床，左边还有一个透明的窗子。从窗子往外一看，不远处的茅草亭马上把我的眼球吸引住了。我连忙跑向屋外，来到了茅草亭，那个茅草亭里有一张冰雪桌子，周围有几张椅子，墙壁上面还挂着一个小火炉，我和妹妹都好奇地坐在里面，感觉好像在家似的。

在体育馆里，我还玩了冰雪大滑道，可刺激了。“九龙壁”、“鹿城苑”、“十二生肖”……也同样令我难忘。

可惜，快乐的时光总是短暂的。要回家了，可这一幅幅美丽的雪景，却令我流连忘返。

《雪景》作文篇4

记得去年上海的冬天，雪比往年下得次数多、下得大。记得那是一次的雪下得最大，同学们都开心的在雪中玩耍，包括我也在内，个个都开心得不得了。

在星期一的下午，天气变成了多云，阴了许多，没有出太阳，鹅毛大雪飘落在学校的每一个角落，我们班的同学纷纷都来到操场上、走廊上、后花园中，快乐走着、跑着、追逐嬉戏……

上课铃打了，大部分同学虽然有些依依不舍，但在老师的催促、同学们的呼唤下不得不进了教室，安分守己地上着课。

第一节是地理课，打开窗，只见窗外飘着鹅毛大雪，纷纷落在了树叶上，花坛上、柱子上。同学们转身朝窗外看着，只有小部分的人在认真地听着老师讲课。终于，我们熬过了40分钟的时间，等待着下课的铃声从耳边响起。

盼望的下课铃终于打响，我们蠢蠢欲动，老师也看出了我们的'心思，没有拖堂。我们一涌而出，刹那间全校的人几乎都来到了操场上。花园中、走廊上、有的走到树叶旁，打开手，把积压在树叶上的雪拨下来，放在手心上，有的人在操场上用脚把草坪当做纸，用脚当做笔写上自己的名字。

最有趣的是，有几个班的男生在操场中央打着雪仗，手中的雪球在他们手中飞舞，即使是躲闪不及被命中了，也没有谁会发出一丝的抱怨，整个学校一片热气腾腾的景象。

站在高处，向整个学校望去，同学们就像一只只蚂蚁在辛勤劳动一样，真是一道亮丽的风景线。

《雪景》作文篇5

清晨，我推开门一看，嗬，好大的雪呀！雪纷纷扬扬，放眼望去宛如一个银装素裹的世界。

“啊，下雪了……”我高兴地喊道。

丁零零……第一节是语文课，我们都在等待老师给我们上课。

“同学们，你们喜欢雪吗？”“喜欢！”同学们异口同声。

“让我们一起赏雪，好吗？”顿时班级沸腾了起来。

天空，就像是一个撑开的灰色长幔。雪，平地盈尺，覆盖着地面。远远近近的房屋玉宇琼楼般闪着耀眼的银辉。雪，好像棉花，更似鹅毛，一大片一大片地落下来。地上露出的黄草，有的顶着白帽，神采飞扬；有的弓腰屈背，互相打招呼。树木、枝头满是雪，亮晶晶、毛茸茸的，好像晶莹的玉珊，美极了。

我们来到雪地上，一群同学正在起劲地打雪仗。大家都不怕冷，你打过来，我投过去，玩得甭提有多开心了。看到这情景，我感到自己也变成了小雪花，在空中盘旋着，在树枝上飞舞着。

这时，太阳公公露出了那排红的脸庞。千里素雪，万里琼宇，在阳光的照耀下光彩粼粼，使我更觉得雪华而不俗，清而不寒。

啊，校园的雪景真是太美了文章中对话的引用写出了孩子们对雪的向往，为下文打下了情感基础。

比喻、拟人修辞手法的运用，使雪景的情态得到淋漓尽致的展现，生动、形象且妥帖自然。

语言清新自然，“千里素雪，万里琼宇”“华而不俗，清而不寒”等词语使文章意高一筹。

《雪景》作文篇6

雪，它是冬爷爷的送给人们的礼物，它像白色的天使那样洁白无暇，它是美的化身，从天空中纷纷扬扬的落下，又像一只只小蝴蝶在空中飞舞。

雪，像一个顽皮的小孩和我们捉迷藏，有的一落下来就变成了水，让我们找不到它，它却在那里偷偷的笑。雪后银色的天堂，就成了儿童乐园，一些人玩起了打雪仗，你瞧，一些高年级的正在互相发动“攻击”呢！还有这边，一位小学生拿着一个“大炮”，好像是要对别人进行“猛攻”。树上、楼顶银装素裹，好像是一个个卫士披上了白色的披风，看到那里，我不禁想起了“瑞雪兆丰年”这句俗语。

雪，给我们带来了无穷的乐趣，白茫茫的雪，代表了冬季的来临，它是纷纷扬扬、飘飘洒洒、晶莹透亮的六角形，给我们带来了快乐。它还能够除去空气里的细菌，是空气的`清新剂。雪！你是个洁白无暇的使者！

冬天到了，天空下起了雪，小朋友们都到公园来打雪仗了。

《雪景》作文篇7

冬天下雪，对北方人来说太普通了。然而对于我们南方人来说，却是千载难逢！今天早上，黎明前，我一起床，就浑身发冷。我看着窗外，啊！天上掉下来的洗衣粉？不对！我立刻穿上衣服，打开窗户，仔细看了看。啊！下雪了！我恍然大悟。我很快吃完早餐，匆匆赶往学校。

路上，雪不大，像美丽可爱的蒲公英一样漫天飞舞，夹杂着雨水一起飘落；有的像棉花一样披着叶子，像一朵小白花，特别是在车灯的照射下，像无数金银珠宝挂在树梢，闪着银光，多么银色的世界！我们来到学校却不知道。在操场上，学生们扔掉雨伞，三五成群地笑着互相追逐。有的伸出冻红的手去感受雪的存在，有的张开嘴去品尝雪的味道，……去迎接雪。

大家开心的跳！跳！唱歌！唱歌！忘记平日的烦恼和悲伤，留下难忘的回忆！

《雪景》作文篇8

天冷冷的，即使在晨天也微微黑暗。张开眼睛，烟似云般，穿梭于空中。啊，下雪了。

好不欢喜，坐在教室里感受着下雪带来的娱乐。漫天的“花瓣”，无形似的。下了课，置身于银海之中，随着“花瓣”一起飘来飘去。无使神凄使骨寒的忧伤，只有那惟美的心绪，伴随着雪一样的洁白，将自己染白净。

屋檐房顶，覆盖了一层丝纱，渐渐的越积越厚，如绒毛如柔被。走上几步，便可感到雪的盛情。瑰丽的花朵，如重新染洗，似白色的精灵，播散着冬之雪的美丽。无形的化为有形的“花”。是六角的雪花，身在雪的国度，美丽的国度，一直来到我的身旁。

夜晚，雪花飘落。黑夜，无尽无边。雪花，散如逸发。丝绸顺滑之夜，名雪之花，下落，下落。冬之夜，冬之雪，下落，下落。月边白洁，披雪，带星。天堂之花粉，下落，下落。

我半闭眼睛，幻想着这种情景。雪一直一直在飘，飘到了水里，仍是在飘。抬头望望，看到路边的灯光，衬在洁白的雪上，呈现在眼前的是一幅优雅美丽的图画。雪一直在飘，默默地在长天中游弋。

我晚上不由自主地走向了铺满雪的地，知道下一场雪下得好不容易。伸手触摸着雪带来的冰凉，虽然凉但透心，虽然凉但很美丽。落在手上的“花”，很快“凋谢”。无穷无尽的“花”却陆陆而来，同时“绽放”，同时“凋零”。成为绚丽的“花朵”。我一直漫步在纷飞的雪里，一直在赞叹雪的奇迹。夜，落下帷幕。雪，飞舞在空。默默无闻，自然的奇迹。云似烟似雪，雪如烟如云。

一张，一幅的雪花画，构成了屋檐，构成了明月。雪在诉说，雪在吟唱。吟唱着生命的奇迹，吟唱着自然的美好。

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