在读后感创作中运用细节描写，能让读者更直观感受你的阅读体验，写读后感的过程，是整理思绪的过程，让模糊的感悟变得清晰而深刻，笔笔范文网小编今天就为您带来了秋天的雨的读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天的雨的读后感篇1
今天我们学习了山东诗人王宜振的诗歌《秋天》，那调皮的调子让我欣喜，好像回到了童年，一望无边的稻田里，到处弥漫着丰收的馨香。在朦胧中似乎看到自己儿时的伙伴在稻田中玩耍。
一阵阵风儿吹来，稻香扑鼻，如酒醇香。大人们在这金黄里，收获着辛劳的喜悦，孩子们在这丰收里蹦着跳着，逮着蚂蚱，受着大人的感染，我们同乐在一片金黄里。
然而，这一切似乎是有着农村生活积淀的孩子才能有这样的共鸣，然而面对我们这些甚至没有看到过那一片金黄的孩子呢?我该如何让孩子们跟我产生共鸣呢?没有生活积淀，我想起了我们的知识积淀，相信，有了从《秋游》中得来的乐趣，有了从《北大荒的秋天》中得来的知识，有了《但愿人长久》和“湖光秋月”“峨眉山月半轮秋”的呼唤，孩子们会跟我来到这正在经历着的秋天里感受这万物枯荣，感受这沉甸甸的收获的。
诗的语言让孩子们喜爱，它不那么长，不那么拗口，也不那么难记，里面还有那么多的反复，那么接近他们的话语，那就让这诗一般的语言去感染孩子吧，让他们在这秋风秋光秋景中享受生活吧。同学们也被他那充满童真童趣的语言深深吸引住了，我答应孩子在本周的阅读课上欣赏他的其他诗歌，感受诗歌带给我们的美丽!
秋天的雨的读后感篇2
看着远处绽放的菊花，我想起了一篇感人肺腑的文章：《秋天的怀念》。
文章写了著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活失去信心，每一天。而生命垂危的母亲却隐瞒着病情，强忍着内心的悲伤，无微不至地照顾着他，鼓励他，想方设法地让他开心。她一向想要带儿子去北海看菊花，鼓励儿子必须要像菊花那样不畏艰难，好好地活下去。可就在母亲要陪儿子看菊花的那一天，她突然去世了，只给儿子留下了无尽的伤痛和怀念……
看到那里，我落泪了，寥寥几百字，作者就把他对母亲的爱与自我少不懂事的追悔和母亲无私、伟大的爱挥撒得淋漓尽致。
我们都明白：秋天，是丰收的季节，但同时，秋天也代表了一种惋惜。作者在秋天失去了母亲，却收获了母爱，收获了勇气，收获了生存的信念，也收获了一份难忘的怀念……
秋天的雨的读后感篇3
我最喜欢读《秋天的怀念》这篇课文，因为课文中的每一句都能体现出伟大的母爱，读来感人肺腑。
这篇课文记叙生命垂危的母亲为了改变瘫痪多年的儿子暴怒无常的性格，决定推他到北海去看菊花，但还没等到第二天自己却离开了人间的动人故事。读完这篇课文，我不由自主地想起妈妈对我的爱!
记得五年级的时候，我因为英语考得不好而垂头丧气。坐在一旁的妈妈看出了我的心思，便想第二天带我去散心。
第二天，我和妈妈出去散心，路上静悄悄的，谁也没说话。走到林荫小路时，妈妈突然停子啊了脚步，捡起一片叶子，转身对我说：“到了秋天，叶子自然而然地掉落下来，因为它没有白白度过自己的一生。春天，它生长过，夏天，它为人遮荫过，秋天，它无声无息地掉落下来，因为它完成自己来到这世界上的使命。每个人生来都是有使命的，难道你来到这世界就是被挫折打败的吗?”说完，妈妈把叶子放在我手上，转身走了。我望着这片叶子沉思着。是啊!我不能因为一点挫折就垂头丧气，我要坚强起来，不能被挫折打败。妈妈的话使我恍然大悟，虽说是短短的几句话，但它让我找回了信心。
这篇课文让我明白母爱是伟大的，没有一个母亲不爱自己的子女，当然儿女们也要孝顺自己的父母，不要身在福中不知福啊!爱它无时无刻不在我们身边啊!
秋天的雨的读后感篇4
今天，我们学了一篇课文名叫《秋天的怀念》。
我们大声的朗读后，我的眼眶模糊了，湿润了，眼泪像断了线的珠一样掉了下来，那是因为我被课文里的内容深深打动了。
自从作者的双腿瘫痪后，脾气变得暴躁无常，还不是砸东西，看着天上北归的雁队，就会把玻璃砸碎。母亲伤心不已。
有一次，母亲问他去不去北海看花，他连试试的勇气都没有，怎莫可能去看花呢？后来妹妹告诉他，母亲的肝痛的常常睡不着觉。又一次，母亲问他去不去北海，他答应了。可母亲却跟他永别了，临终前只说了一句话，要他们好好活下去。
我被这伟大的母爱深深感动了，这伟大的母爱是金钱买不到的，看着这位母亲，再想想自己的妈妈，他们是多麽的相似啊！
是啊！母爱多么伟大！我也有亲身体验。妈妈每天忙这忙那，还不是都为了我们。有时候，妈妈给我讲解错题，我却在一边不耐烦的唠叨。有时候妈妈做出的饭菜，我又嫌这不好吃，那不好吃。直到学习了《秋天的怀念》这篇课文，母爱是世界上最伟大的`爱，妈妈所做的一切都是为了我的成长。我为我以前的行为感到惭愧。
小时候，妈妈把最好的都留给我们。长大后，我们应该体谅关心妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事，让妈妈少操心，以优异的成绩回报妈妈。
秋天的雨的读后感篇5
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”大家也许都会唱这首歌，每当我听到这首歌时，都不禁想起我们曾经学过的一篇课文??《秋天的怀念》。
这篇课文主要讲：作者史铁生的母亲重病缠身，肝疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，病重了还要细心照料双腿瘫痪的“我”，要推“我”去北海公园看花。“我”觉得活着没劲，是母亲抓着“我”的手，忍着哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”母亲临死之前还惦记着“我”和妹妹。“我”懂得了母亲的话，是母亲的话给了“我”活下去的勇气。
文中，母亲为了“我”能重新鼓起勇气，时时激励着我要战胜病痛，好好地活下去。母亲怕“我”由“跑”和“踩”一类的字眼儿联想到自己的双腿又陷入难过的境地，于是尽量不提与双腿有关的字眼，可见她是多么爱自己的孩子啊！
最令我感动的，是母亲昏迷前的最后一句话：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”虽然母亲的话还没有说完，但从她的语言中流露出了她对儿女伟大、无私的爱！临死之前也不忘关心“我”和妹妹，这就是母亲对儿女博大无私的爱啊！我懂得了母亲没有说完的话是：我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿要坚强的活下去，要做生活的`强者，做身残志坚的人！
从这篇课文中，我可以体会到母爱的伟大和无私，也可以体会到作者对母亲的深深怀念。
我同作者史铁生一样，也有一个疼爱我的好妈妈。我的妈妈为了我能长大成材，把心都操碎了。妈妈总是那样地坚强，她既要做好自己的工作，又要关心我的成长。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像快宝……”每当我听到这首动听的歌曲时，便会想起母亲那崇高深厚的爱……
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