绿萝小小的绿萝，生命力可真顽强呢。前几天，妈妈在花盆里剪下了一搓绿萝。我问妈妈：“为什么要剪下来？”妈妈说：“插花瓶里，用水养着。”我好奇地问：“这样被你剪下，又离开了泥土，它还能活吗？”妈妈说：“当然，你等着瞧吧！”我听了半信半疑，看着妈妈把剪下的这搓绿萝插在一个漂亮的玻璃水瓶，放在梳妆台前，我心里想：估计没几天就会枯干了。每天，妈妈都给绿萝的水瓶换水，每次我都跑过去瞧一瞧，开始两天没什么变化，只是感觉绿萝插在水瓶里感觉还挺美呢。过了几天，我再去看，呵，几根绿萝的枝干底端居然长出了小小的根来，真是太神奇了，这是不是就是生命的再生啊。我不禁感叹绿萝顽强的生命力。再以后，绿萝在水中的根越来越茂盛，也越来越长。相应的，绿萝还长出了新的叶子，由原来稀稀拉拉的几片叶子，变得茂盛得布满整个瓶口，妈妈又把它们分成了两瓶。绿萝从土里蜕变出来，已经完完全全适应了水的生活。绿萝顽强的生命力和超强的适应能力，令我佩服！

三年级的人作文篇2

春天来了，万物复苏。今天是周末，天气晴朗，微风轻轻地吹着，白云在天空中悠闲地散着步。人们结伴来到了广阔的草地踏青，放风筝。

草地上最右则穿紫色衣服的男孩高举风筝，欢快地喊：“可以放手了吗？”中间穿绿色衣服的男孩一边小跑一边回答：“可以了！你放手吧！我们的风筝就要飞到天上去了！”他们的风筝真的飞起来了，穿绿色衣服的男孩高兴地向前奔跑着，天上的风筝看自己的主人在草地上奔跑也开心也发出快乐的声音。在他的旁边有一个小姑娘拿着一只“蝴蝶”笑眯眯地看着他们，想：哥哥真棒！那只“蝴蝶”想：我也想像大纸鸢一样飞到天空中。远处有一家人也在快乐地放飞筝。天上还好多别的风筝。“金鱼”开心地说：“太好了！我可以和小鸟一样在天上飞了！”蜈蚣赞同道：“是啊！我也在天上飞了！”他们在云里玩起了捉迷藏……

不管是同学们还是风筝们都开心极了。放风筝真是有趣！

三年级的人作文篇3

作文开头

1、开头出手不凡,吸引读者

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

作文过程

1、以饱满的***,描写了……

2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

3、比喻贴切,用词生动。

4、重点突出,详略得当,内容具体。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

作文结尾

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

三年级的人作文篇4

也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘！

今天，我和妈妈做了一个有趣的实验，妈妈给它起了一个好听的名字叫“会浮的鸡蛋”。我一听这个古怪的名字就想：“鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？”我以为妈妈在跟我开玩笑，就拿来了两个盛有水的杯子、两个鸡蛋和一双筷子。

实验开始了！妈妈首先小心翼翼地把两个盛有水的杯子放在我的眼前；接着妈妈在就一个盛有水的杯子里放上一袋盐；然后搅拌均匀；最后妈妈让我在两个杯子里各放一个鸡蛋。这时盛有盐水杯子里的鸡蛋竟然浮了起来，我大吃一惊，马上编了一首儿歌：

说稀奇，真稀奇，

我家的鸡蛋有魔力，

竟然能浮起。

妈妈说不是鸡蛋有魔力，而是盐起了作用，我忙问妈妈为什么？妈妈说：“因为盐里含有很多矿物质，所以盐水的浮力比淡水大，盐水中的鸡蛋能浮起来而淡水中的鸡蛋浮不起来。”

听完妈妈的解释，我又编了一首儿歌：

说稀奇，不稀奇，

我家的鸡蛋没魔力，

怎么的？

因为盐水的浮力比淡水大！

三年级的人作文篇5

一踏入我家，首先映入眼帘的是一片绿。客厅两旁是绿萝的天地，淡绿、浅绿、嫩绿、鲜绿、深绿，重重叠叠，枝条由上而下，使客厅充满了勃勃生机。

前年，妈妈给新装修的家请来了甲醛克星绿萝，主要用它净化空气。于是，客厅、卧室、书房，阳台上摆满了一盆盆的绿萝。每每我写作业或看书累了或不开心时，望望这满眼绿色的瀑布，顿时心情舒畅不少。

绿萝的外表没有牡丹花的国色天香，也没有月季花的婀娜多姿，它非常的朴实无华。绿萝的叶片像心形，叶子刚长出来的时候是嫩绿的，卷起来，像害羞的小姑娘。慢慢长大，变成深绿，有的两片叶子依偎在一起，像在说悄悄话；有的五六片聚在一起，像是在快乐嬉戏；有的绿萝一根根地往下垂，就像维吾尔族美丽的姑娘披着一头绿色的长辫子，美丽极了。一阵风吹过，它们迎风翩翩起舞，像在举行一场盛大的舞会，绿影婆娑，曼妙无比。

绿萝因顽强的生命力被称为生命之花，它的花语是守望幸福。与我们朝夕相伴两年的绿萝，在我们家生根蔓枝，现在它成了我家重要的一员，为我们家增添了不少的美和乐趣，我会一直守护它。

三年级的人作文篇6

我的课余生活丰富多彩，现在就让我把最喜欢的`课余活动——枪战，告诉你吧！

有一天，我和几个同学在小操场玩枪战。何华华做怪物，他开始数数了，没等到他数到30下，我们大家都藏好了。我藏在生物园，有两个同学藏在教室，还有一个同学藏在竹子后面。怪物来找我们了，怪物找到生物园门口，我马上站起来，拿着枪对准怪物就打，啪啪，怪物中招了，被我消灭了，何华华失败了，我们赢了！我们高兴得欢呼起来。

第二回合，我们选叶宇为做怪物。决战开始了，怪物跑着来追我，我急忙转过身来，又拿起枪打怪物。怪物又跑到教室，李圣杰和赵梓城站起来，他们拿着枪打怪物，怪物一看情况不妙，马上逃跑。我们一直追怪物，最后怪物逃到生物园，他无路可逃。只好乖乖地举手投降，怪物又失败了。就在我们玩得开心的时候，叮叮铃上课铃响了，我们只能依依不舍地离开了操场。

这次枪战游戏，给我的课余生活增添了快乐，我喜欢做游戏。

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