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鸡蛋?作文篇1
假期里的一天，妈妈打来电话说有事不回家了，只剩下爸爸和我在家，午饭吃什么呢？
我对爸爸说：“我们吃炒鸡蛋吧，还有馒头。”我非常喜欢吃炒鸡蛋，以前都是看妈妈或爸爸做，早就想自己亲自炒一回鸡蛋了，把想法跟爸爸说后，爸爸竟同意了，还要给我作指导，我兴奋极了。
我赶紧拿出一只碗来，又从冰箱里拿出四个鸡蛋，将鸡蛋在碗沿儿上一磕，鸡蛋裂了一个口，再双手一掰，黄色的蛋黄和透明的蛋清就落到了碗里，打好鸡蛋，再放些盐在碗里面，用筷子顺着一个方向搅拌，蛋黄和蛋清混在一起，最后变成了均匀的黄黄的糊状，我又尝了尝咸淡，嗯，正好合适。
打好鸡蛋后，我把炒锅放在火上，打开火，往锅里倒一些花生油，油热了之后，我把搅匀的鸡蛋倒进锅里，糊状的液状鸡蛋铺展开来，迅速鼓起一个个泡泡，又慢慢凝固，成了金黄色的鸡蛋饼，鸡蛋香味瞬间也飘散出来，啊，真香。翻炒了几下，爸爸说：“好了，关火！”，随后是起锅、装盘，……
端着自己炒的鸡蛋，就像鸡蛋香味诱人一样，我的心里别提有多高兴了。“今天，我会炒鸡蛋了”，我要把这个消息告诉妈妈，告诉我的家人，以后，我可以为他们炒鸡蛋吃，我炒的鸡蛋可香了！
鸡蛋?作文篇2
我对小动物都有一种莫名其妙的喜爱，特别是狗、猫、鸡。
有一年我为了能养几只鸡玩玩，就问爸爸要钱买，可是他不肯，怎么办？我可不是个喜欢放弃的人，于是乎有一天灵感突发，我想了个绝妙的办法：不给我买我就自己孵鸡蛋，反正我就要养！
然后我马上就请奶奶做了个棉花袋子，又拿了个还没放进冰箱的鸡蛋，把鸡蛋轻轻地放进袋子里，再把袋子小心翼翼地放进衣服里，这样就好了，我还就不相信我孵不出来！
从此之后，我就天天把它带在身上，上课、玩耍、睡觉都不让它离开我，因为我相信体温一定能把它孵出来的。
不知不觉这样好几个月了，妈妈带我到外婆家去，她在全家人面前忍不住夸了我好几次：“我家越儿多聪明啊，你瞧……”。于是，哥哥对我这个袋子里的鸡蛋越来越好奇，越听越想看。在征得妈妈同意后，我小心翼翼地拿了出来给他看，结果他一激动，居然没拿稳，只听“啪”的声，这个宝贝蛋掉到了地上，摔碎了！
我们愣了好几秒，之后我大声的哭起来……，本来嘛，一个蛋如果还是原来的样子，碎了就碎了吧，可是地上的蛋黄分明就是一只鸡的形状，而且看得见有一点肉，还有血管……。不管哥哥后来怎样道歉，我都不肯原谅他，谁让他把我辛辛苦苦孵的鸡蛋打碎了！
鸡蛋?作文篇3
星期四中午放学后，在回家的路上一股香味扑鼻而来，我抬头一看，原来马路旁有一个卖鸡蛋灌饼的小摊。好香啊！我不禁有点“馋虫挠心”了。
回到家里，我对妈妈大喊：“妈，我想吃鸡蛋灌饼！”“好啊！”妈妈笑着点点头，“那我赶紧给爸爸打电话，让他买东西！”过了一会儿，爸爸回来了，我们便开始做。我和妈妈洗锅，爸爸和面，妈妈让我择菜。一切准备好后，我们便开始做。
妈妈往锅里倒了少许油，摇了摇锅，又打着火，等锅热了一会儿后，爸爸用大勺舀起面糊均匀地倒在锅中心，面糊一下子凝成了薄饼。妈妈拿起木铲慢慢地往 在加火，我在一旁准备盘子。我忽然闻到什么味道。“不好！糊了！糊了！”我大喊道，妈妈急忙把饼铲了起来扔到冷水里，“第一个失败了！”我和爸爸叹了口 气。妈妈却笑笑说：“不要灰心，我们再做下一个。”我和爸爸重新振作起来。
这次，爸爸吸取了教训，把面糊弄稠了一点，妈妈和我也认真多了。妈妈用小火慢慢地煎，不时地翻翻饼子，我打开几个鸡蛋倒入碗里搅拌均匀。“面鼓起来 了！”我连忙把鸡蛋端过去，妈妈小心翼翼地挑破鼓起来的地方把蛋液灌里去。“哦！鸡蛋灌饼、鸡蛋灌饼！原来是这样做的！”我恍然大悟似地喃喃道。爸爸说： “这下一定不会糊啦！”不一会儿，鸡蛋的香味便弥漫在空气中，我不由地咽了咽口水。
妈妈将煎好的饼子铲出锅，我把生菜和火腿端过去让爸爸卷进去，爸爸说：“等一会儿，先在里面涂上酱。”“做好了！做好了！”我高兴地喊着。我们一人吃了一口，“真好吃！”我舔舔嘴唇又咬了一大口。我们接着又做了几个。
享受着自己的劳动果实，我感到了无比的快乐！
鸡蛋?作文篇4
今天我们上了一节实验作文课，这次实验我们不仅收获了快乐，还知道了一些科学道理
“丁零零……”上课了，同学们看见老师手里拿着的杯子和鸡蛋，一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。咦，梅老师今天是要干什么？
梅老师把杯子放在桌子上，说：“今天我们来做一个实验。”话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们有的伸长脖子活像一只长颈鹿，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试。我心想：这次肯定很好玩！
实验开始了，教室顿时安静了下来。我全神贯注，屏息凝神地盯着老师。只见老师拿起盐，往装了水的杯子里倒了一些，然后拿起鸡蛋放进水里。鸡蛋在水中跳着舞，沉到了水底。同学们见了，说道：“哎，实验失败了。”老师不慌不忙地拿起盐袋，倒了大约半包盐。盐像鹅毛大雪一般落了下来。老师拿起筷子继续搅拌，鸡蛋这才“醒”了过来，拼命地往上窜。鸡蛋真的浮起来了！
老师告诉了我们原理：刚放进去的鸡蛋密度大于水，所以才沉了下去，当放了盐之后，水的浮力变大，所以鸡蛋才浮了起来。
这个实验可真有趣。
鸡蛋?作文篇5
一天早上，小虫子，蚂蚁和蝴蝶相约来到了公园。它们在一片草地上看到了一个鸡蛋壳，小虫子得意地说：我能做出一个好东西来！蝴蝶不相信的说：少吹牛吧，你除了吃，就是睡。小虫子挤了挤眼睛，说：你胡说，看我的！说着，它拿来一块木板，又找来一根竹条绑在蛋壳上，跷跷板就做好了。先是小虫子和小蚂蚁pk，小虫子的力气可真大，一下子把小蚂蚁顶上了天，蝴蝶也正在为它们不停的加油呢。小蚂蚁一个不注意，从跷跷板上掉了下来，重重的摔在了地上，它嘴里不住地说：我再也不玩跷跷板了！
过了一会儿，小虫子和小蚂蚁都在想：要是我们也能像蝴蝶一样会飞，那该多好啊！这时蝴蝶似乎猜到了它们的心思，说：我有一个好办法，可以让你们一行白鹭上青天。于是，它找来材料，很快把鸡蛋壳变成了一个热气球。它们坐上热气球，慢慢的飞了起来，一会儿看白云，一会儿看天鹅，一会儿看飞机，兴奋极了。
到了下午，它们降落在一片草地上开始休息。突然，乌云密布，天空中下起了瓢泼大雨，该怎么办呢？这时，蚂蚁大声说：我们快到蛋壳里去躲雨吧。三个小伙伴快速地躲进去才没有被雨淋湿，雨后，天空中出现了一道美丽的彩虹。
等他们从鸡蛋壳里出来的时候，天已经黑了，天空中挂着一个弯弯的月亮。蚂蚁说：我们就在这个大蛋壳里睡觉吧。小虫子和蝴蝶都疑惑的问：没有被子怎么睡啊？小蚂蚁又捡来一片树叶当被子，就这样，三个小伙伴跳进了蛋壳，美美的睡着了。
鸡蛋?作文篇6
我想大家的绝招都是练出来的吧，当然了，我的绝招也不列外。
有一天，我正在玩，玩着，玩着，觉得肚子有点饿了，我就去叫妈妈给我做吃的，我妈妈问我：吃鸡蛋饼好吗？我回答说：“那好吧。”我妈妈开始做了，我盯着妈妈看，看妈妈是怎样做的，心想，如果有一天爸爸妈妈不在家的话，我饿了，就可以自己去做鸡蛋饼吃。我看着妈妈一步步的做着，而且做得很熟练。
我妈妈先和面，在和面的时候，我就说：“我来搅吧”。妈妈说：“不行。”我问：“为什么。”妈妈说：“不是我不让你和面，是怕你和成夹生面。”我问：“什么是夹生面呢？”妈妈说：“夹生面煎好之后里面仍有生面粉。”我说：“知道了。”
我妈妈和好面开始煎的时候，我端了一张椅子站上去看着妈妈是怎样煎的，不一会儿，锅里就飘出香味来。
妈妈做的鸡蛋饼真是好吃！从那以后，我就经常照妈妈的做法做鸡蛋饼吃。现在我做的鸡蛋饼也非常好吃。我终于学会煎鸡蛋饼了！
鸡蛋?作文篇7
今天，老师给我们上了一堂生动有趣的实验课，题目就是《鸡蛋在水中是沉还是浮》。老师先给我们做了个实验，把两只鸡蛋分别放在两个盛满水的水槽里。在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会浮
同学们纷纷猜测小的会浮，大的是沉的。结果老师做好后，发现正好相反。老师又把它们放在同一个水槽里，出现了两种情况，在一个水槽里时都沉；在另一个水槽里时却都浮。同学们感到很奇怪。最后，我们都说，肯定和水有关。老师让我们通过实验来证明。
老师把槽里的水分别让我们取一些，然后放在铁片上用酒精灯烧，结果发现一个水槽里的水烧了后，铁片上有一层白色的东西，而另一个上没有。老师还让我们，把这白色的东西用手沾一点放在舌头上，结果大家都叫了起来，“哦，是咸的”“老师，这是盐”。老师对我们的回答，表示赞同，并且还表扬了我们。
通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让鸡蛋浮起来。为了证明这个道理，老师接下来让我们自己动手。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，要到达一定的浓度才能使鸡蛋浮起来。
为什么盐水能让它们浮起来呢？老师又给我们称了盐水和清水的重量，结果又发现盐水重了许多，而且盐分越多，分量越重。分量越重，它的浮力就越大。所以，鸡蛋能够浮起来。
鸡蛋?作文篇8
老师今天布置了一个特殊的作业----醋泡鸡蛋。我先从袋子里拿出一个鸡蛋，然后拿出了一个快餐盒，小心翼翼地将鸡蛋放进快餐盒里，最后倒了满满一碗白醋。大约过了10分钟，鸡蛋旁冒了许多泡泡，像一个小朋友躲在那里吹泡泡。真有趣！
第二天中午，我放学回来，把书包扔在床上，就跑到了鸡蛋旁。啊！我用手轻轻摸了摸鸡蛋，鸡蛋壳变软了。咦？为什么会变软呢？我上网查了电脑，原来是因为鸡蛋壳的有效成分是碳酸钙，食醋的成分有醋酸，酸与盐反应会产生二氧化碳。二者反应生成水和二氧化碳以及醋酸钙，如果是将一个鸡蛋放入醋中的话，就会先沉底在浮起来，反复几次后再拿出来鸡蛋就变软了。哦，我终于知道答案了。
第三天晚上，我回到了家，马上跑到鸡蛋旁，观察鸡蛋。啊！鸡蛋姐姐像穿了一件婚纱一样，好看极了！鸡蛋姐姐好像要说：“水太酸了，弄的的没法洗澡。主人，能给我换香水吗?”我安慰它：“不行啊，我得写日记，你还是忍忍吧！”鸡蛋姐姐点了点头。
三天后，放学一回到家，就迫不及待地跑到鸡蛋旁。呀！鸡蛋壳不见了，我跑去问妈妈，妈妈说：“因为鸡蛋壳的有效成分是碳酸钙，食醋的成分有醋酸，酸与盐反应会产生二氧化碳。”哦！原来是这样！
经过这一次体验，我不仅体会到了实验的乐趣，而且增了知识，真是一举两得!
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